Devátý měsíc života novorozence: vývoj, hmotnost, péče

Stále ještě nemůže chodit, ale bude brzy.

jemná motorika

Kid hodí nejen věci na podlaze, jeho oblíbenou zábavou je teď - dát věci do nějaké nádoby, pak vyndat a tyto kroky opakovat znovu a znovu. Ten může mít na dosah subjektu lidi kolem sebe. On sám má v ústech, nebo bradavka ho vytáhne z úst a on může pít z láhve.

Rytmus dítěte

jídlo

Rytmus dítěte zhruba odpovídá rytmu života dospělého. Ten kluk dostane směs (nebo mateřského mléka), dvakrát nebo třikrát denně.

• Ráno: prsu nebo směs láhev mléka.
• Na večeři: 6-8 lžíce zeleninová polévka s malým množstvím rostlinného oleje a 20-30 gramů šunky, ryb nebo drůbeže. Živočišná bílkovina - silné oxidační činidlo, takže by měly být zavedeny velmi pomalu a pouze v době oběda, jeden po druhém (vyzkoušet některý z produktů několikrát, a pak jej nahradit: takže si můžete být jisti, že potraviny nezpůsobuje alergie dítěte). Rytmus: první jeden nebo dva krát týdně, pak jednou za tři dny, a pak jednou za dva dny.
• Svačina: mléčné výrobky, nebo směs čerstvého ovoce, trochu ovocné šťávy, sušenky nebo sušené chleba.
• Večeře: stejné potraviny, jako v předchozím měsíci, bez živočišných bílkovin, a pak láhev mateřského mléka nebo jejich směsi.

Když dítě je vzhůru

Vaše dítě je plný energie: tvář obrovský svět k prozkoumání, je těžké zůstat v klidu ani na okamžik. Chce dotýkat všechno, miluje dělat hluk. Nicméně, pokud si odnést svou hračku, může protestovat: teď můžete vyjádřit své potřeby a touhy a baví dělat to!

V tomto věku, velký strach z rozloučení s matkou. Uklidnit, dítě často saje palcem nebo dudlík.

Kid aktivně učit se mluvit, jeho Blábolení více a více jako skutečná slova: Za prvé, tento „ma“ a „pa“. Kromě toho, že si uvědomí, mnohem větší počet slov, než může být použit. To je v první řadě jeho jméno, ke kterému on odpoví tím, otočil hlavu nebo přerušení své povolání, aby zjistili, kdo mu volá. Ale kromě toho, že je také slovo spojené s každodenním životem (lahve, plavání, chůze, bayukanie). Kromě toho se dítě dozví o významu základních slov, že zvládl v nadcházejících měsících: v první řadě to je „ne“, stejně jako několik jednoduchých požadavků - „dát“, „na“ ... Začne opakovat poté, co jste nějaké pohyby: Pokud pozdrav ho mávl rukou, dělá stejnou samoe- když ho hodit míč, když hází jeho zpětného když ho kritizovat nebo přísně se na něj podívá, začne plakat.

zdraví dětí

Devátý měsíc: návštěva pediatra

V devíti měsících růstu dítěte je asi 70 cm, hmotnost, - od 8 do 10 kg, na obvodu hlavy - od 45 do 46 cm.

Za prvé, lékař zkontroluje ostrost zraku a sluchu dítěte. Za tímto účelem se dostane za dítě a používá boxy, které vyzařují různé zvuky. Pokud se dítě otočí hlavu správným směrem - to je dobré slyšet. V opačném případě, ujistěte se, že to není jednoduchý problém s konzistencí akce nebo nedostatku pozornosti, lékař vás odkázat na dětské ORL lékař.

Přírodní prostředky k posílení imunitního systému

Počínaje od prvních měsíců života a celé imunitního systému z dětství dítěte si těžce: první setkání s virem, tvořící imunitu, kousací, růst přepětí a obecně posílení těla ... Homeopatické léky a doplňky stravy poskytují tělu dítěte rovnováhy nezbytné pro ochranu z mikrobů a virů. Připomínáme ještě jednou: Pokud kojíte, můžete si vzít tyto léky (nebo je přijímat současně s dítětem), takže se dostat do mateřského mléka a dát mu jeho vlastnosti.

homeopatie

„Echinacea 4 CH“ a „Silicea 9 CH“ 1 dávka jednou za týden nebo jednou za dva týdny v zimě: tyto prostředky obsahují minerály, které posílí tělo vašeho dítěte. Pravidelné užívání probiotik (speciálně pro děti) bude poskytovat „celistvost“ střevní flóry a dát tělu šanci se bránit proti vnějším vlivům. Kromě toho bude také pomáhat „imunitní sirup“ na bázi rostlin a vitaminy: Tyto ready-to-use přípravky mohou být používány již od prvních měsíců života.

časová omezení

Batole se plazí tak aktivní, že je připraven k překonání překážek. Hobby - proniknout, zmáčknout, lézt pod židle, pod postelí, pod stolem schovat za pohovkami a křesly. Velmi hodně v poptávce během tohoto období polštáře: mohou sedět, můžete si dát malý dům, můžete dostat přes mezi nimi. Pod, nad, mezi - to jsou prostorové koncepty, že dítě je nyní usadili nikoliv na úrovni slov a pocitů.

Příchodu na dětském hřišti, „Sliders“ má velký zájem o žebříky, ale aby se k nim může ještě ne. Vztyčena jeho drobky, mu pomůže překonat alespoň první krok, pak další. Dům může žebřík z polštářů a podporovat své dítě tím, že pokaždé, když k dalšímu kroku několik zajímavých hraček. Dítě leze hobby, ale jít dolů ještě nemůže být tedy tam, tak nebál. Jakmile se unaví, jen sestoupit na zem.

Během tohoto období, mnoho rodičů udělat velkou chybu - začínají šikanovat dítě. Samozřejmě, že pokušení je skvělé. Batole se stává aktivnější, obtížnější, aby ho následoval. A v dospělém objeví lexikon věty: „Nechoď. Fall, budete plakat, „“ Neber si to dotknout, bude bolet „“ Neberte si ji do úst, dostat nemocný. " Co chyba?

Za prvé, lidské vnímání je uspořádán takovým způsobem, že vypustíme kus „ne“. A je-li dospělá osoba dokáže vědomě kontrolovat tento proces, dítě slyší pravý opak: „stoupat“, „vytáhnout do úst“, „dotek“. Za druhé, malé děti neučí dlouhé věty, vidí jen konec. A to, co říkáme na konci? „Budete padat,“ „budou volat“, „bude bolet“, „nemocný.“ Navíc, to je vyslovováno s opatrností a přes intonaci, aby bylo jasné, k dítěti, jak hrozné, že začal. V návaznosti na druhou. Jak často se uchylují k takové „pugalki“? Samozřejmě, pokud jste porušil několikrát něco takového, nic zlého se nestane. Ale pokud je to vaše vědomé taktika, pokud jste tímto způsobem normálně udržet dítě z aktivity, můžete ji tvořit opatrný postoj ke světu. Po nějaké době, možná zjistíte, že vaše první hravý a aktivní dítě najednou začala právě strach, stávají méně aktivní a zvědavý.

„Pugalki“ často přitahovány k babičce, ale papež se uchýlil k nim často. Proto, pokud chcete rozvíjet poznávací činnost dítěte a snížit úzkost ve vztahu k vnějšímu světu, je nutné přesně, kolik táta pracoval s ním. Dokonce i v případě, že manžel, podle vašeho názoru, neukazuje náležitou péči, někdy stojí tichý - mateřský instinkt často přehání nebezpečí. Například v případě, že papež dát dítě na třetím řádku žebřiny, a on stojí a zajišťuje, nic hrozného se nestane. Dítě se nebojí výšek, když je více bojí mého mateřského výkřik, který začne odtud se rozjet.

A přesto tam jsou časy, kdy dítě má opravdu zastavit. Co dělat? Zde je několik pravidel, které jsou důležité dodržovat, pokud děláte něco zakázáno:

• Neříkejte svému dítěti, co dělá ne. Velmi často slyšíme: „Neutíkejte. Nezlob se. Nedělají hluk. Nehrají. " Ten kluk se zastavil ve zmatku: „No, jsem se zastavil. Co bude dál? Kde mohu poslat svou energii „je zakázáno, se snaží nabídnout něco na oplátku:“ Nemůžete porazit kočku. Pojďme porisuem „“ Slzy kopci, pojďme hrát na pískovišti. "
• Pokud pokusy odvrátit a odklonit na jiné činnosti nepomohou, jednoduše zakázat slovo „ne“, „ne“. Zároveň si uvědomit, že zákaz by měl být krátký a jednoduchý.
• Není třeba vysvětlit dítěti, proč jste Th-th-to by nebylo mu to dovolila. 3-4 roky je to jen zbytečné. Máma říkala, že „ne“ - to stačí.
• Stává se, že jeden z rodičů je něco zakázáno, a jiná povolení. To se stává poměrně často, protože jsme všichni vyrostli v různých rodinách s různými tradicemi a názory na vzdělání. Avšak pravidlo: pokud jeden z rodičů nebo zakázat cokoli jiného v přítomnosti dítěte by ho podpořit. Potom odešel sám, vy a váš manžel bude moci diskutovat tuto situaci a rozvíjet společnou strategii. Ale začne se dohadovat s dítětem - velká chyba. Pro něj máma a táta musí pracovat v harmonii spolu navzájem. Výslechu manželky slova, pustíte svou autoritu v očích dítěte. A to je mnohem vážnější, než splní vaše okamžité potřeby.
• V raném věku jsme rodiče o dítě je velmi významný. Z tohoto důvodu, to je dost říkat „ne“ tichým hlasem a přijmout dítě za ruku, aby ho pochopili, že jste si nedělal legraci. Přesto, že počet vaše „ne“ by měla být omezena, jinak se prostě přestanou brát vážně. Rozhlédněte se kolem sebe a přemýšlet o tom, co znamená „ne“ ve vaší domácnosti se lze vyhnout. Například pokrytí pásku box, do kterého je zakázáno stoupat - nyní minus jeden „ne“. Dát zámek na plynový sporák ventilů - minus jeden druhého „nemožné“. Snažte se zneužívat kategorický zákaz: situace, kdy jsou potřeba, ne tolik.

Video: Baby na 9 měsíců: vývoj, síla, která je schopna

Rozvoj a vzdělávání

Za devět měsíců dítě může již vysledovat trajektorii pohybu pohybující se objekt, a to se stává zajímavé navázat vztahy příčina-účinek: co by se stalo, pokud spadají, lžíci? A v případě, že kalich padá? Jak matka, dítě již naučili - maminka trpělivě zvyšuje. Může matka zvyšovat hračky do nekonečna? Samozřejmě, že ne. Co dělat?

Za prvé, nedostanou naštvaný. Unavený, bolesti zad - odvést dítě. Jedinou technikou, která je opravdu funguje, je přejít na jinou činnost. Ale ne přestat usmívat. Vaše dítě učí a hodinky, a to je důležité, abyste schválit své činnosti.

Blábolení dítě v této době již zahrnuje prakticky všechny základní zvuky svém rodném jazyce. Neexistuje žádná „p“ zvuku - se zdá mnohem později. Dítě jasně říká, že "ma-ma-ma-ma-ma", "ba-ba-ba-ba-ba", "ta-ta-ta-ta-ta." Kromě toho tyto kombinace zvuků může souviset s různými objekty a akce. Tak například "ta-ta-ta-ta-ta" - to může být jízda na auto, "já chci tančit", tati. Je důležité, aby vyzvednout dialog: „Vy chcete tančit? Tanec tanec tanec“.

Pamatujeme si, že dítě dostává jen poslední slovo, poslední větu, takže nakonec by mělo být podstatné jméno nebo sloveso, které, jak se zdá, abyste měli na mysli dítěte.

Dítě devíti měsíců je již reagovat na své jméno, může ukázat věci, které nazýváme.

pokračuje Doba imitace. Kid potěšila kopírovat chování dospělých. Například můj otec kašle, sedl si na večeři. A dítě, při pohledu na svého otce, také v určitém okamžiku začne skákat na židli a kašel. Jak se chováte, tak to bude chovat a vaše dítě. Takže ... Pokud chcete, aby to bylo zvyklé na postup, udržet dům v pořádku. Chcete-li mít to vyčistil zuby, nezapomeňte čistit zuby s ním. Vzdělávací proces je již v plném proudu! Rodinné skandály nastat - se dítě učí dělat potíže. Odebrání boty, ne rozhazovat ji chodbou - dítě bude jen dát své boty s správném místě.

Kid nabude age kontroverze. Domů a v cizím prostředí, jeho chování může být velmi odlišné. Například pipsqueak domácí veselý a mobilní, rád hraje s radostí mluvit s babičkou, když navštíví svého vnuka. Ale přišel se svou matkou do babička doma, chová se úplně jinak. Stejné herci, ale i další podmínky - a dítě se stává plachý, strach, lpí na své matce a nechtěl. To je vzhledem k samotné separační úzkost, kterou jsme již mluvili mnohokrát.

Nejčastější chybou, že rodiče v této situaci - začínají se vyjádřil k chování dítěte: „Oh, to je tak plachý! Nevěnují pozornost. Bude zvyknout a relaxovat. " Chcete-li tak učinit v každém případě to je nemožné! Opakování mnohokrát při různých příležitostech, které máte plaché dítě, si navrhnout mu, že i on bude opravdu plachý a bojácný. Děti mají tendenci chovat se tak, jak se mluvit o rodiče. A pokud nechcete, aby vaše dítě na celý život zůstal plachý, řekni lepší: „Víš, že je vědec! Teď jsem dostat trochu viset a zkoumat byt. " Dávejte pozor na důstojnost drobky, a on se bude snažit oklamat vaše očekávání.

Dítě i nadále objevovat svět hmatem. Povzbuzujte své dítě ke hře "magic bag“. Dát několik položek v neprůhledném sáčku. Nyní se ptát: „Tak pojď, dostaň mě odsud ... teď Hard Get slona.“ Baby, aniž by viděl objekt, zkuste ho identifikovat hmatem. Stačí upravit hru a vyměnit tašku zpod krabice hraček s průhlednou stěnou. Přehněte jej v různých předmětech, pokrýt krabici s páskou v jedné ze stěn, aby otvor pro ruku. Pak dítě bude mít možnost sledovat jejich pohyb - když prochází hraček, jaké považuje za nezbytné, dostane ji. Výhodou pole, které má matka nemusel držet ve svých rukou. Tato hra může dítě vyučujícího.

Cvičení na rozvoj prostorové vnímání - "Najít obrázek“. Přilepit na kus lepenky obraz atraktivní tvorů - psy, slon, trpaslík. Ukázat své dítě. Nyní před ním, rozbalte krabici vzhůru nohama. „Odkud ten pes?“ Chcete-li vyřešit problém, že dítě musí lézt na lepence uhodnout oblouku stranu. Kdyby se stále nemůže vyrovnat s úkolem, znovu zapnout lepenkovou krásný boční show a rozbalte pomalu být viděn jako obraz postupně mizí. „Ukažte mi, kde liška. Jaká krásná liška! V případě, že liška? No tak, podívejte se na lišku! „Pokud vaše dítě pravidelně nabízet takové cvičení, neboť, bude vědět o světě mnohem víc než jeho vrstevníci.

Devět měsíců diferencované hře aktivity. Pokud dříve dítě manipulovat se všemi věcmi stejným způsobem, nyní lžíce srazí staví valí. Už ví, že věci mohou být odlišné účel.

Uspořádat drobky malý test. Položil hrnek před ním dnem vzhůru. Ten kluk by měl mít, aby si uvědomit, že se jedná o chybný postoj, a pokusit se otočit hrnek. Další test: dostat dítě dát pryč na ubrousek ka-Coy jakýkoli atraktivní předmět. Pochopil, co je potřeba k tomu, aby sám o sobě ubrousek, aby si tuto položku? V případě, že dítě nezvládá svou práci, ukázat mu, jak ji realizovat, vytáhněte okraj ubrousku. Takže v mysli člověka je reprezentovat použití dalších zařízení.

Velmi významné změny, které se konají ve vnímání zvuků. Dítě se začíná spojovat zvuky s různými lidmi. Cinkání hrnců, hluk vysavače - je to máma. Zabouchl dveře, šustění novin - otce. Zeptáte-li se: „Kde je tatínek“ - dítě již prolézt všech místností a díval očima papeže, a tam, kde je zvuk „Tati“ zvuky.

Tyto položky, které doprovázejí určité činnosti, příliš, se začínají dělat rozdíl. Kdyby moje maminka oblékla kabát, pak se bude brzy odejít. Není třeba nějak zvlášť připravit dítě na to, co jste odešel. Už to věděl od svých činů. Není potřeba ukázat ho oblékl rozloučit. To bude jen způsobit slzy. Nechť je lepší chtění něco zajímavého s dospělým, který zůstane s ním. Tím snadněji vás o vaší péči, tím snazší bude léčit dítě. Když mu byly tři roky, aby se a odejít klidně nemusíte dostat - dítě může urazit, že nebyl varován. Ale v devět měsíců před tím, než trestný čin je stále velmi daleko.

Od smíchu k slzám, nebo když je čas přestat hrát

Od devátého měsíce určitého typu vztahu se vyvíjí mezi dítětem a otcem. Mnoho otců mají ve zvyku, jsem přišel domů z práce, pohrát s dítětem. A může taková situace: Táta hraje s dítětem, jeho matka ji dává do postele a dítě v slzách - nechtějí zastavit hru. Některé děti po večerní hry se můj táta pláč a nemohl uklidnit, zatímco jiní se smát. Máma říká: „Ty jsi jeho pitky, už ne v klidu“. Je to opravdu je. Emoční regulace u dětí dosud nevyvinul. Ve večerních hodinách, a to i pro dospělé je obtížnější zvládnout emoce, a dokonce i malé děti obzvláště.

Chce-li táta aktivně hrát, lež, pohrávat si, ať si uvědomit, že dlouho vydržet takový emocionální stres dítě nemůže. Známky, kterou lze pochopit, že dítě je unavené - náhlé trhavé pohyby, nervózní smích, potu na horním rtu, nervózní červenat, zpocené vlasy. To signalizuje, že čas se zastavit.

Vedle chybu, kterou papež - to náhle přestat hrát. Dítě nemůže udělat, a slzy začít znovu.

Musíte pokračovat ve hře a postupně. Za prvé, stačí převést na jinou úroveň. V případě, že dítě byl indický, a můj táta koně, hlídání dětí papežem na záda a běžel přes celou místnost, ale nyní je čas Indiáni vést koně k pití. Indian nápoje a koňské nápoje. Nebo indiáni dostali zpívat píseň vítězství. Hra pokračuje, to prostě stává méně aktivní. A mimo to dává velmi harmonické: seděl, pil vodichku zpívaný. No, ten večer sestoupil. Je na čase, aby pony s indickým posteli.

Matka a babička: pokud nedojde k dohodě

Případová studie„Byl jsem velmi naštvaný připomínky, které uvolňuje in-law ke mně. A ona jim vyjadřuje ne pro mě osobně, jako dítě. V důsledku toho má důvěryhodnost v očích svého syna padá. "

Je třeba říci, že to nejsou jen babičky. Toto je velmi typická situace - dospělí navzájem kritizovat, což dítěti mediátora objasnit jejich vztah. Například moje babička je s dítětem na procházku a řekl: „Opět dáte špatný máma klobouk!“ Moje matka nosí kalhoty, které olemované babička dítěte: „Co máte? Babička kalhoty obklíčena? Pouze zkažený! „Ve skutečnosti, moje matka se nevztahuje na dítě nebo na její babička, jen mumlá cosi pod vousy. Ale to je v přítomnosti dítěte. A začne vyvíjet určitý vztah k dospělým. „Opět babička Kuta jako severní pól“, „zmrazit tvého otce na ulici!“ Myslím, že to je v pořádku, jste neřekl. Ale dítě chápe vše doslova zmrazil můj táta, táta Po- rucha babička pokazí.

Přemýšlejme o tom, proč lidé dělají, že? Někdy je to jen úlevu od podráždění. A tak se stane, že ve skutečnosti existuje určitý odpor, který jsme z nějakého důvodu obtížné vyjádřit přímo.

Vraťme se k situaci popsané v úvodu. Pokud babička nechává taková prohlášení svoji adresu, možná, že potřebuje potvrdit svou autoritu, aby jí zeptat, jak se oblékat dítě. Chce se cítit její význam. Někdy je to dost, aby se člověk pocit důležitosti, a situace je řešena samostatně.

Dalším možným důvodem - skrytá agrese, které lidé nechtějí překládat do otevřeného konfliktu. V tomto případě, přemýšlet o tom, proč se tolik bolet tyto „piny“? Jste si jisti, že budete tahat na dítě špatný klobouk? No, a pak dát na druhou. Pokud si myslíte, že je vše provedeno správně, pak máte nic vytknout. Až příště, když moje babička začne něco reptáte, řekněte dítěti: „Poslechněte si moje babička!“ Babička překvapen oslavit sám sebe, že jste udržet svou důvěryhodnost. Pak si může myslet: „Musím podpořit její autoritu“ Nicméně, ne všechny babičky jít tak daleko ve svém myšlení. No, ještě silněji zdůraznit důležitost babička. A vy jí můžete říct: „Jestli něco nesouhlasíte, můžete mi říct. A on, chudák, neví, co si má myslet - že vás miluje, a miluje mě, a říkáte, že o mně ". Někdy babička prostě nechápou, že dovádění.

Proč je důležité, aby se navzájem kritizovat za přítomnosti dítěte? Pokud povolíte sami četné připomínky k mé babičce, můžete jeden den zjistí, že dítě nebude poslouchat ji, a můžete již nechat na ní. Takže jste připravit sami páří. Totéž se stane, když se babička špatně o mé matce. maminka orgán může také odpadnout, a to zejména v případě, babička - aktivní účastník ve vzdělávacím procesu. Dítě přestal poslouchat mé matce, a nikdo kromě babičky zvládnout nemůže.

Vyhnout se všechny tyto nepříjemné situace může být jen jeden způsob - udržet autoritu sebe a pochopit, že dítě potřebuje a mámu a tátu a babičku.