Age je k dispozici hygienickou stomatologické péče. Education individuální ústní hygiena

Video: Master Class "Profesionální ústní hygiena", Ostrovsky, LI, Poltava 12.05.2015

Education individuální ústní hygiena

Vzdělání orální zdraví je hlavní součást výchovy ke zdraví zubní lékař, hygienik a jeho asistenta. Zubní pracovníci provádějící hygienické školení nejen pacientů, ale i lékaři z jiných specialit, učitelů, vychovatelů, rodičů, kteří se zase zabývají hygienu tréninkových odděleních. Školení může být provedeno pomocí různých metod a technik (individuálních i skupinových, jak kancelářských a obecních), ale v každém případě - na základě pravidel psychologie a pedagogiky, zaměřené na různé věkové skupiny (viz příslušné části.).

Nejběžnější forma učení pravidla ústní hygieny je poučení. Schematické hygiena lekce stavba postavena v souladu s úkoly učení: I krok - motivace, II krok - výběr prostředků a hygienických postupů, III fáze - vybrané hygiena praktický nácvik metody.

Motivace. Obecně platí, že je nutné se přesvědčit pacienta v průběhu rozhovoru, že:
• Pacienti zuby problém je v přímém vztahu k ní v přítomnosti (pacient problémy vykazují v jeho dutině ústní prostřednictvím zrcadla nebo video kamery), a / nebo v budoucnosti (jako argumenty vést statistická data pro region);
• zdravé zuby lepší než u pacientů (mluví o nepřítomnosti nepohodlí a bolest, krásy, o možnosti, aby se vzdát žádné jídlo, udržovat žaludek zdraví odborné způsobilosti úspor na léčbu a protetiku, etc.- a zároveň se snaží zaměřit se na ztrátách, ale na prospěch);
• zubní zdraví mohou být uloženy pomocí zubní péče s využitím moderních poznatků a relativně nenákladný způsob účinné prevence (uvede příklady úspěchu v globální, regionální, atd úrovních, odkazují na úspěchy v rodinách svých pravidelných pacientů);
• Zubní nemoci jsou spojeny s řadou různých faktorů (seznam místní a celkové rizikové faktory), ale ne všichni tito lidé mohou radikálně iskorenit- prakticky možné snížit agresivitu hlavních příčin onemocnění - infikovaného zubního plaku;
• plak ničí zuby (Soft start mluvit o mechanismech destrukce tkáně, ničení možných výsledků zubu);
• deska současnosti napadat zuby pacienta (prokázat deska na sondě, na závitu na zubech po barvení, nativní přípravy plaku v mikroskopu, atd.).

Výsledkem této fáze by měla být podoba přání pacienta, aby okamžitě zbavit zubního plaku.

Volba prostředků a metod hygieny. V této fázi je lékař informuje pacienta o jaký druh kartáče, zubní pasta, zubní nit a jiných hygienických výrobků jsou zapotřebí oba její jednotlivé (!) Pouzdro pro efektivní kartáčování. Je užitečné mít v kanceláři hygienických vzorků, které umožňuje pacientovi vyrovnat se mu k dispozici (doma, ale lepší - s nimi) se správnými nástroji a vizuálně posiluje motivaci. No, v případě, že lékař je schopen nabídnout pacientovi požadovaný kartáč, zubní pasta, zubní nit, atd. vlastnictví (prodej, darování).

Výcvik v čištění zubů. Pro výcvik pomocí dvou hlavních metod: a) ukázka výcviku simulace b) vzdělávání praktická v ústech (zubní čisticí řízené). V optimálním případě je trénink začíná demonstrace na modelu, a pak zajištěny pokryta během praktického výcviku.

Před učí pacienta nové metody čištění, měli byste si zjistit, na jaké úrovni jsou jeho hygienické dovednosti, a na tomto základě vypracovat plán nápravy obvyklé pohyby a učit se nové prvky. Diagnóza může být provedeno jak pomocí modelu, jakož i během vlastního kartáčování. V prvním případě, že pacient dostane kartáče (závit) model a žádal, aby přesně ukáže, jak se obvykle kartáče zuby.

Lékař poznamenává pacient drží v ruce štětec (závit), směr a množství pohybu na každém povrchu každé skupiny zubů o částku na štětcem tlakových Připomínky by měly být naprosto užitečné: Lékař by měl rozpoznat chybu a vysvětlit jejich negativní důsledky, s odkazem na problémy, že pacient už viděl v ústech, ale v žádném případě nemají za zlé pacienta ve své nevědomosti! Pak lékař ukazuje na modelu, je třeba provést změny v technice pohybu, a žádá, aby pacient opakovat inovace na stejném modelu.

Kontrolované čištění zubů může být prováděna s výhradou několika podmínek: pacient má svůj štětec, on (nebo jeho kancelář) mají zubní pastu, je zde prostor pro mytí a oplachování úst a zrcátko.

Postup se skládá z několika fází:
1) barvení zubního plaku odolnost proti znečištění;
2) čištění zubů metod známých k pacientovi (nebo lékař neutrální zvýhodňují výrazem tiše sledují úkony pacienta identifikovat specifické vady, a pak se příslušné specifické věty);
3) určování kvality čištění zubů protokolu O'Leary (pacient může být nabídnuta vyplnit protokol a výpočet zdravotních ukazatelů) a připomínky k nedostatkům obvyklých čištění zubů;
4) nabízejí potřebné změny, vysvětlení jejich výhod a technologie;
5) testování inovace pacienta v ústní pod dohledem a aktivní účastí lékaře;
6) stanovení jakosti prostředku na čištění zubů nové metody s náplní O'Leary protokol.

Jeden hygiena lekce, zpravidla nestačí k efektivnímu učení. V následných návštěv provádí řízené čištění zubů a analýzu výsledků a opomenutí patsienta- to ukazují viditelné zlepšení v ústní dutině. Po šesti nebo více měsíců motivaci pacienta může být zvýšena analýzou kazu přírůstek: ne (brzdění) růst inspirovat pacienta trvalé snaze o ústní hygienu.

Výše uvedený koncept výuky ústní hygiena vyžaduje přizpůsobení:
• sociální podmínky (stupeň kulturních, ekonomických příležitostí publikum);
• publikum věk (mentální a fyzické schopnosti se učit, motivace priority, volba prostředků a metod ústní hygieny);
• proces učení technické vlastnosti zařízení (přítomnost demonstrací, vody a odpadní vody, barviva, kartáčky, pasty, atd.). Během tréninku je vhodné řešit hygienické a další aspekty prevence zubního kazu: Výživa, ftorprofilaktiki atd.

Vzdělání rodičů dětí do jednoho roku je poměrně obtížné organizovat v rámci dentální recepci, protože děti v tomto věku zřídka jsou naši pacienti. Osvítit tuto důležitou strategickou skupinu preventivní plány, musí zubař se ujala vedení ve spolupráci s lékaři, který nevyhnutelně se obrátit na budoucnost, a pak - mladým rodičům.

Zubař by se měla aktivně podílet na práci přednášek až těhotných žen, organizovaných v prenatálních klinik a škol pro mladé rodiče na klinikách dětských, školení, mluví, atd. Ideální volba provedena v některých zemích, je zapojení rodičů výuky dětem základy hygieny ústní pediatři péče a dětské sestry záštitou že použité další odborníci jsou součástí rodiny novorozhdennogo- těchto odborníků by měla motivovat, vzdělávání a odborné zubaře.

Vzdělání rodičů dětí ve věku 1 až 3 roky na provozování zubní ordinace. Pediatr je povinen poslat dítě, konzultujte svého zubaře ve věku 1, 2, 3 let, a zubař by měl provádět při přijímacím vhodnou konverzaci a učit rodičům praktické techniky čištění zubů dítěte. Vzdělávání samotných prvcích hygienickou péči o ústní dutinu dětí spadá především na bedrech rodičů, které lékař by měl vysvětlit základní pravidla: spoléhání se na osobním příkladem, poskytování psychologické pohodlí během hygienických postupů, které nabízejí zajímavé modely dětských kartáčků, hrají určitou formu „poučení“, tato omezení time (ne více než 3-5 minuty) a v objemu nových materiálů, propagace due diligence a úspěchu dítěte.

Výuku batole manuální zručnost, je třeba připomenout, že dítě vnímá a hodnotí svět jako zrcadlový obraz, tak pro dospělé hander, ukazuje dítěti pravotočivý pohyb kartáče na modelu (kostka), neboť se nachází na stejné straně dítěte, je, aby kartáč na levé ruce , Je lepší cvičit před zrcadlem, když dospělý člověk stojící vedle dítě (nebo za ním) na stejné úrovni nebo mírně vyšší a obsahuje všechny manipulace s jeho pravou rukou. Účinnost takového rozhovoru s rodiči zvyšuje zubaře, pokud lékař stráví sám ve své kanceláři s dítětem lekci aktivně zapojení rodičů do procesu a obrátil svou pozornost na důležité body.

Vzdělání rodičů a jejich dětí ve věku od 3 do 6 let

Hygienická příprava předškolních dětí by mělo být provedeno v ordinaci, doma, v péči o dítě (obr. 5.50).

Obr. 5.50. Řidičské hygienické vzdělávání dětí 3-6 let.

Velkou roli v hygieně motivace, vzdělávání dětí a udržení jejich trvalé preventivní činnost hraje rodinu.

Zubař převzetí dítěte do studie, musí rodiče prokázat kvalitu své ústní hygieny, zvolit vhodné prostředky pro hygienu, rodiče dítěte vysvětlit pravidla čištění zubů a dospělé ruce KAI prvky metoda, která je třeba trénovat dítě.

To je velmi užitečné provést hygienu tutoriál vzdělávat rodiče a příslušnou manipulaci. Děti od 3 do 6 let navštěvují mateřské školy, a to je široce používán pro účely hygienické výchovy dětí. Zubní lékař by měl vzdělávat učitele a pravidla péče o dítě zdravotníci primární zubní prevenci a zejména hygienická péče o dutinu ústní dutiny dětí do těchto pracovníků mohlo podobě odpovídající zdravé ústní návyky.

Vzdělávání dětí se provádí pomocí forem a metod vhodných pro jejich věkové zvláštnosti: Výuka probíhá formou hry, s prvky hospodářské soutěže, informace jsou prezentovány v malé kousky během tréninkového cyklu.

Praktická výuka probíhá na modelyah- každý nový prvek se opakuje několikrát, „dvě ruce“, když dospělý člověk položí ruku na straně dítěte. čištění zubů se provádí v blízkosti umyvadla, pod dohledem a za aktivní účasti dospělých, kteří musí řídit pohyb rukou dětí, monitorem připojeným ke snahám štětce, aby oslavili kvalitu čištění zubů a podporují úspěch dítěte.

Jako výsledek šestiletého dítěte, se musí naučit, že:
• Po jídle je třeba odstranit zbytky jídla z úst, takže to není krmena škodlivé mikroby, které ničí zuby;
• Zuby by se měly čistit kartáčkem a pastou, 2 krát denně: po snídani a před spaním v noci;
• každý by měl mít svůj vlastní zubní kartáček, který by neměl být podáván nikomu jinému;
• kartáček na zuby by měla být dětská (malé), není starý a chlupatý (pro každou sezónu - nový kartáč);
• zubní kartáček nemůže dělat nic jiného, než čištění zubů;
• Před zahájením čištění zubů je třeba si umýt ruce vodou a mýdlem, vypláchněte ústa;
• Vyčistěte kartáč je nutné navlhčit vodou, dát na zubní pastu ji trochu dětské (objemovou hrášku) a potřete pastu na zuby a snažil se spolknout;
• kartáč je třeba vyčistit všechny zuby na všech stranách řádného pohybu, přičemž pozor, aby polykat sliny a plivat ji v tomto okamžiku;
• dokončení čištění zubů, je třeba vypláchnout ústa vodou a mytí;
• že kartáč je čistý, je třeba omýt vodou a mýdlem a dát ji do sklenice vzhůru do hlavy.

Výchova dětí ve věku od 7 do 10 let a jejich rodiče se provádí stejně jako na recepci zubaře, stejně jako ve škole. Je třeba mít na paměti o aktivní role rodičů v orálního zdraví mladších žáků, a proto poskytovat školení nejen a ne tolik dítě, jak celou rodinu, jasně ukazuje na možnostech a povinnostech dětí i dospělých.

Učební plán poskytuje hodiny pro hygienické vzdělávání studentů. hygiena lekce prováděny zubař, hygienistka nebo vyškoleni školní sestra jim. Konverzace může být provedena ve třídě a pod dohledem čištění zubů - v blízkosti řek u vchodu do jídelny, nebo v zubní ordinaci, nebo ve speciálně navrženém prevence kanceláři.

Pro základní školy studenti strávit pár 15-20 minute rozhovory, důsledně zdůraznit různé aspekty prevence a motivovat děti k zubní péči o sebe.

V praktické části hygieny dospělých lekce měla posoudit kvalitu kartáčky a pasty, přinesl domů děti, jemně poradit náhradu (v žádném případě ne dát do této příležitosti k výsměchu spolužáků z dětí, které nemají dobrou hygienu!). Trávit barvení zubního plaku a jejich demonstraci v zrcadle a přátelský (!) V diskusi. Nadcházející manipulace „projít“ skrz modelu, a pak pokračovat k čištění zubů. Dospělý dohlíží na činnost každého dítěte, koriguje pohyb kontroluje jejich počet. Po 2-3 min pro čištění zubů a mouthrinse analyzovat strávil čištění kvalitu, identifikovat a podporovat nejlepší.

Vzdělání 11-14let děti a dospívající by měl být proveden v ordinaci za přítomnosti rodičů, s uvedením konkrétních objektivních a subjektivních hygienické problémy dítěte, což vyžaduje aktivní zásah pro dospělé. Rodiče by měli pamatovat, že dospívající zajímá nestabilní, potřebuje neustálou podporu a psychickou kontrolu.

Než začnete učit ústní hygieny ve škole je třeba zjistit základní úroveň znalostí a dovedností z publika na toto téma. To lze provést předběžné vyšetření dětí nebo s pomocí dotazníku:

To lze provést předběžné vyšetření dětí nebo s pomocí dotazníku

Profily mohou být složitější, což umožňuje přesněji určit, jaký konkrétní obsah a rozhovor s určitou skupinou. Cvičení v hygieně škole se nejlépe provádí v malých skupinách stejného pohlaví nebo individuálně, aby diskutovali o neprovedení se zvláštní péčí a upřímným zájmem nejen v zubní, ale iv duchovní blaho dítěte.

Vzdělávání dospělých musí být prováděny v přísném souladu s psychologickými charakteristikami každého pacienta. Motivace k péči o dutinu ústní může být provedena v populaci a skupinou preventivní práce, praktické odborné přípravy - pouze individuálně. Nejlepších výsledků se dosáhne řízeného čištění zubů, protože to vám umožní vyhodnotit a přizpůsobit nejen prezentaci pacienta o pravidlech (který se obvykle vyskytuje v průběhu přípravy na modelu), ale v rozporu s jeho skutečnou manipulaci a umožňují fyzicky cítit rozdíl ve směru a síle probíhající úsilí, asimilovat inovace na proprioceptivní úrovni.

T.V.Popruzhenko, T.N.Terehova

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné