Sexuologie a sexuální patologie sociologický psychologie.

Homosexualita není vybrána, ale
homosexuál role - nejspíš ano.
Geografie a choreografie našeho
První gay zkušenosti, kdybychom
Pokračujeme (ale můžete jej udržet
Pouze v případě, že jste již teplouš)
Postihuje všechny naše následné zkušenosti.
Ned Rorem

otázkou "Kdy a jak jste se dozvěděl o jeho homosexualitě?"gayové a lesby jsou někdy setkat s proti-otázku: "Kogdai A jak to víte o své heterosexuality?"Na jedné kotoryyni "léky" nemůže odpovědět. Ale pro všechny moralnoykorrektnosti zdvořilé odmítnutí - nežádejte další intimnyhvoprosov, který nežádal jsi sám - mezi stanovleniemgetero = homosexuální identity a tam je zásadní rozdíl.

Vzhledem k tomu, rodičovství je vždy "geterotsentrichno", Zaměřené na tvorbu heterosexuality - "Jen normalnyymuzhchina cítí přitahováni k ženám, a naopak"- "přírodní"chlapci a dívky nemají na "otevřený" svoyuseksualnuyu identity, nemají o tom přemýšlet, a přijímám, asimilovat do opracované formě, jako něco, co samotný razumeyuscheesya.Sobstvennaya sexuální identity se stává problémem pro dítě, pokud to není něco v pořádku, například pokud teloslozhenieili chování není v souladu s všeobecně přijímané nápady a polorolevymozhidaniyam, aby si lidé kolem nich, a pak myslet na sebe:"skutečný" zda je to kluk nebo holka? Vzhledem k myšlence dětského oblečení dospívajících "mužství" chastonerealistichny a předražené, tento problém se vyskytuje v mnoha chlapců, ale zdaleka ne tak strašné jako to homosexuálů, a aniž "sex"podtexty.

Pohlavní identity gayů a leseb je problematické na začátku, a to vždy. Nenajdou, a otevřený, a v jistém smyslu jsou vytvořeny s potřebným množstvím individuální kreativity zde gorazdobolshe. Vzpomínka na dětství, mnoho gayů a leseb říci, že od raného dětství se lišil od svých vrstevníků patře: odevalisne v oblečení nelíbilo ty hry, vybrali špatnou partnera um. d. Samozřejmě, že to není o sexualitě, a jen o nesovpadeniipovedeniya a zájmu dítěte, který je typický pro jeho sexuální bolshinstvadetey. Zvláště akutní tyto problémy vyplývají ze postavu a vzhled chlapců dívek, které také sootvetstvuyutstereotipu (ženský chlapec a dívka mužský) Samozřejmě není všichni gayové jsou ženské v dětství a lesbičky - mužský. Téměř polovina San Francisco geevimeli dětství typických mužských zvyků, zájmů a aktivit, mohlo by to neříká o sobě téměř čtvrtina kontrolního gruppy.Tem nejméně chování, pocity a především velkým množstvím snímků I gomoseksualnyhmalchikov a dívky jsou velmi odlišné od typické pro ně "přírodní"vrstevníky a současníci. To také ovlivňuje jejich následné chování sebevědomí. Americký vědec Frederick Whitham oprosil206 dospělých gayů a heterosexuálů 78, dotázáni, zda oniv dětské panenky, vyšívání a další "dívčí"zanyatiyami- hry a se oblékají do ženských šatů, v případě přednost rád více hrát s děvčaty než s malchikami- nebylo Mají ženy, "dívčí" prozvisch- predpochitalili oni sex hry s chlapci nebo dívky. Raznitsaokazalas obrovské, a to zejména mezi extrémními skupinami isklyuchitelnyhgomo = Straight. Podobný vzor byl nalezen v drugihstranah, Brazílie, Guatemala a Filipíny.

S přibývajícím věkem, příznaky psychické "ženství"Většina gayů nebo zmizí. Dotazovaných 1500chigagskih homosexuála jako dítě považován "padavka" 42%, jako mládí - 33%, a v době šetření - jen 8%. Zhelaniebyt dívka (žena) se snížil z 22% v dětství, a 15% v roce yunostido 5% u dospělých. Přátelé Je účelné, ženy (ženy) v dětském věku 46% v období dospívání - 27%, a mezi dospělými - 9%. Oslabení, snižují ženské rysy (tzv defeminizatsiey) proiskhoditi zbývající chlapce (v raném věku chlapce, jak dívky jsou pod žena, matka, vliv, a to skazyvaetsyana jejich chování), ale původní, původní úroveň ženskosti "přírodní" Chlapci jsou mnohem nižší, takže se zbavit legcheee.

Ti, kteří se "samice" instinkty zpočátku překonat mnohem složitější, takže se defeminizatsii proces se zpožděním, což vede ke stabilní, někdy na celý život, pochybnosti o jeho maskulinnosti.Takie chlapci cítit pohodlně v méně sorevnovatelnomzhenskom společnosti a zároveň dochází k velkému zájmu o přitažlivosti pro samce, favorizuje pro ně nedostizhimyyobrazets. Během puberty, tato touha po mužské nachaluneredko zaměřena na konkrétní obrázek a erotiziruetsya.Odnih chlapci jsou přitahovány k starší, silnější, fyzicky razvitympodrostkam a chlapci, komunikace s nimi, nemusí být nutně sexuální, připojí je k vytoužené mužství, v němž jak se zdá, on sám popíral. Jiní, nicméně, jsou zpracovávány na nejmladší, boleeslabym a jemnými chlapci, mezi nimiž se cítí uverenneei statečnější než mezi vrstevníky. To vytváří blagopriyatnyyemotsionalny zázemí pro tvorbu homoeroticism a výběru sootvetstvuyuschegoobekta přílohu - starší a silnější, nebo naopak, mladý a slabý.

Proč jsou kluci tyto problémy jsou akutnější než u dívek? Za prvé, na všech úrovních sexuální diferenciace formirovaniemuzhchiny vyžaduje určité dodatečné úsilí, bez kterého razvitieavtomaticheski je typu samice. Proto tam jsou častější"porušení", Za druhé, na základě polozheniyamuzhchin vládnoucí ve společnosti, mužnost je tradičně ceněn především ženy, a tlak na chlapce v této oblasti je silnější než dívky: ženský chlapec vždy způsobí zamítnutí a posměchu Kaku i dospělé vrstevníky, zatímco kozáka -devchonka vosprinimaetsyaspokoyno nebo dokonce pozitivní. Zatřetí, vznik muzhskogoharaktera zahrnuje přerušení kontinuity, která nemá zhenschin.V raném věku chlapce, stejně jako dívky, jsou pod vliyaniemmaterey a žen obecně, ale pak je třeba odtrhnout od zhenskogovliyaniya a přeorientovat na mužské vzory chování. Netipichnoepolorolevoe chování v dětství je u mužů, bez ohledu na sexuální orientaci otih budoucna, hodně negativních důsledků: je mnohem obtížnější navázat vztahy se ženami, které mají více nevroticheskihproblem většina ženských chlapci gay liší dalneyshemponizhennym sebevědomí, úzkost, sklony k depresím sebevraždu. V mužském něco podobného tam dívek, intenzivně agresivní lesby plně kompenzovat jim psihologicheskieotlichiya stejného věku.

Co psychologické faktory a socializative blagopriyatstvuyutformirovaniyu homosexuální orientace, nebo více ostorozhnoyformulirovke ("poté" Neznamená "vsledstvieetogo") Statisticky koreluje s ním?

Psychoanalysts a psychiatři připojena zvláštní význam vzaimootnosheniyamrebenka s rodičem opačného pohlaví. Bylo konstatováno, že materigomoseksualov "zanyanchivayut" synové, příliš přeplněné emotsionalnoprivyazyvayut nich k němu zbaven nezávislosti, atd. V rezultatetakie chlapci růst závislý, není identifikován s jeho otec a jeho matka se dívá po jiných ženách všechny stejné mateřskou způsobem, naopak, protest proti rodič despotismu pobuzhdaetih strach z žen, a vyhnout se blízkost k nim.

Psychiatrická klinika a paměti dát mnozhestvoprimerov tohoto druhu. Ale tento trend není univerzální. Hotyabolshinstvo homosexuálních mužů v dětství sebyaemotsionalno cítil blíž k matce než k otci, a to je typické pro většinu běžných dlyapodavlyayuschego chlapců. Systematická sravnenievzaimootnosheny s rodiči několika skupin homosexuálů isootvetstvuyuschih kontrolních skupin nevykázalo mezi suschestvennoyraznitsy. Silný citová vazba k matce, že chlapec deystvitelnovliyaet vztahy s vrstevníky, někdy oslozhnyayaih (chlapecký postoj konkurenceschopné a kruté), a materinskiygnet mohou naopak podporovat pubertální pobláznění jiné, soběstačné, chlapci. Avšak matky vliv, jsou obvykle dominují jen dítě a nedefinuje seksualnyhpredpochteny dospělého muže, který závisí na mnoha drugihsoputstvuyuschih a dalších okolnostech. takže maminky "modrý"Chlapci by neměla vyčítat jejich sexuální orientace sebya.Eto pravda leseb.

Nejednoznačné a vliv otců. Napjaté, špatný přístup sottsami vliv na vznik homosexuality u chlapců Uy dívky silnější než jejich vztah s matkou. náročný otec příliš strogiyi lze že chlapec není určena k oslabil jeho sebevědomí, psychologické, protože kastruje ego.Inogda tedy bludný kruh: nestačí "samec"chování syna je jeho otce nelibost, a to v pořadí, narušuje sebevědomí chlapce. Například, otec Tennessee Uilyamsabyl velmi nespokojeni s měkkostí charakteru a literární uvlecheniyamisyna, stejně jako skutečnost, že se nemohl rozhodnout, že jít do postele s lyubimoydevushkoy- pro které ho dokonce nazývá "slečna Nancy", Chtopobudilo plachý chlapec ještě pochyb svoeymaskulinnosti. Nicméně, žádné otcovská chlad nebo nepřítomnost ottsane nejsou ani nezbytné ani dostatečné pro formirovaniyagomoseksualnosti.

Velmi důležitou roli při tvorbě sexuální orientace dítěte, stejně jako mnoho jeho dalších vlastností, hrající vrstevníci. Dětské vsegdazamechayut porušení nepsaného kodexu, pohlaví a těžce porušují nakazyvayutego - jsou škádlil, vyloučit z okruhu kontaktů it.d. Zároveň ženské chlapci agresivně odmítnutím chlapce, ale dívky jsou ochotni akceptovat a mužské dívky, naopak odstrčit dívky, ale chlapci berou. Při tvorbě obrazabuduschego ideálním objektem lásky je důležité nejen a ani stolkoidentifikatsiya, touha být jako určitého vzoru jako deprivace, pocit citového deficitu: člověk přitahován podlahu togoznachimogo osobu (či osoby), z níž měl dítě je odcizen, takže významným indikátorem budoucího sexuálního orientatsiirebenka půl děti, s nimiž hrál v juniorské shkolnomvozraste. Tak vrozené a sociální faktory působí společně, zlepšení nebo neutralizovat navzájem.

Podle teorie slavného amerického psychologa Boehm propůjčený, biologické faktory, zda geny nebo hormony samotné Seben zjistit sexuální orientaci, ale přispívají formirovaniyunekotoryh temperament rysy, jako je stupeň agresivní aktivity, podporovat dítě preferovat určité druhy činností jiných forem komunikace. Jedno dítě miluje rozruch a moc sorevnovatelnyesportivnye hry (typicky mužské povolání), jiné predpochitaetspokoynye hry (typicky ženské chování).

Vzhledem k tomu, děti mají tendenci hrát s těmi kolegy, kotoryerazdelyayut jejich herní preference, dítě, které miluje fotbal ilibasketbol bude, bez ohledu na jejich pohlaví, hledají společnost malchikov.Okruzhayuschie, dospělí a vrstevníci vnímat a vyhodnocovat harakterinteresov a sociální kruh dítěte jako příslušný či nikoliv sootvetstvuyuschieego patře , Taková hodnocení jsou automaticky převedeny a lichnostrebenka, považován za mužský ("široký chlapec"!) Nebo naopak, ženský. Tyto odhady a na jejich základě otnoshenieprelomlyayutsya ve vědomí dítěte. Děti, jejichž chování normy a očekávání sootvetstvuetpolorolevym, mají pocit, že otlichayutsyaot vrstevníky opačného pohlaví, ale vosprinimayutkak odlišné, podivné a exotické. Naopak zhenstvennyemalchiki a mužské dívky cítí odcizeni otsverstnikov vlastní sex, vnímá je jako odlišné, neznakomyhi exotické.

Jejich smyslem je odlišný velmi charakteristické dlyagomoseksualov. 71% San Francisco homosexuálních mužů a 70% leseb říci, že školní léta pocit nepodobný sverstnikovsobstvennogo pola- mezi heterosexuálními muži a ženy takotvetili, respektive 38% a 51%. Postihuje naharakter svou komunikaci.

"Mohl by to být kamarádi, většinou dívek. Tam, kde není grubyhnravov a bojuje. Bál jsem se o změnách ve škole, když se dav neotesaný, jako bezduché, citově nerozvinuté teenagery spěchá potasovkidrug jiné, schoulené u stěny a zavřel oči, nebo ne vyhodiliz třídu" (E. Kharitonov)

"Vždycky jsem se liší od svých vrstevníků, nikdy staralasusvoit "ženský" mravy, žádný make-up, nenáviděla a snažila se nosit podprsenky. Hrál jsem s chlapci, a moje ruce a nohy zdobené ušlechtilých řezy a modřiny. Jak může tolkostalo, změnil jsem sukni do kalhot a šortek",

Jednotlivé způsoby a varianty vývoje psychosexual zavisyatne a ne tolik na tom, kolik a jakých imennorebenok odlišné od ostatních dětí stejného pohlaví, ale na tom, jak vnímá a interpretuje tyto rozdíly. Rubezhomzdes důležitá je puberta.