Sexuologie a sexualita seksopatologiyapodrostkovaya na pokraji století XXI

Skutečný pedagogickou praxi jednoznačně rozptýlí jako irratsionalnyestrahi a velkými očekáváními (viz. Cohn, 1997).

První ze všech strachů byli rozptýleni učitele a rodiče chtoshkolnoe sexuální výchovu bude podporovat mládež, aby boleerannemu seksualnlmu debutuje. V roce 1993, pověřen Světovou organizatsiizdravoohraneniya, skupina vědců analyzovat různé programmyseksualnogo vzdělávání žáků ovlivnit sexuální chování. (Baldo, Aggleton, Slutkin- D. Kirby et al., 1994). Ukázalo se, že chtonit jeden ze stávajících programů nepřispívají k urychlení život nachalaseksualnoy studentů: studijního programu nebo zpoždění nachalopolovoy život nebo aby bylo více řádný. Seksualnoaktivnye studentů, kteří absolvovali kurz postupayutmenee riskantní než jejich méně vzdělaní vrstevníci. Když etomprogrammy který nejen vyzval mládež nespěchat snachalom sexuální život, ale také učil jim pravidla bezpečného sexu, mnohem účinnější než ty, které prosazoval jen seksualnoevozderzhanie. Nejúspěšnější jsou programy, které a) nachinayutsyaranshe než studenti mají sex, a b) vooruzhayutuchaschihsya nejen znalosti (anatomie a fyziologie reproduktivnoysistemy, informace o antikoncepci, atd.), Ale také psihologicheskiminavykami sociální a morální normy (as musíme postupatv kritické situace, jak odolat tlaku ze strany sverstnikovi atd.)

Sexuální výchova dělá sexuální-erotické teens jednotných hodnot instalace odpovídající přáním normativních očekávání svých starších. Univerzální recepty seksualnogoschastya a blaho obecně není a nemůže. Seksualnoeprosveschenie - není černé a bílé magie, to je pošetilé očekávat od negochudes. Nicméně, je to užitečné a efektivní.

Děti a mladiství, kteří prošli systematickou kurz seksualnogoprosvescheniya dozvědět více o sexualitě a jejich znalosti jsou spolehlivější.
To neodstraní problémy a obtíže psychosexual vývoje, ale usnadňuje řešení konfliktů vyplývajících z tohoto.
Znalosti usnadňuje porozumění a toleranci postoje a chování jiných lidí, což je velmi cenné v osobních a společenských podmínek.
Pokud sexuální výchova Kurz obsahuje informace o antikoncepci je vyučován s dostatečným předstihem, to dramaticky snižuje množství podrostkovyhberemennostey a potraty.
Téměř všechny moderní vzdělávací programy sex vklyuchayutv sám, spolu s vědeckými informacemi sexological obsuzhdenienravstvenno psychických problémů, které stalkivayutsyapodrostki a jejich rodiče se. Studenti, kteří jsou ochotni k účasti na těchto interaktivnyezanyatiya.
Kromě jeho okamžité výsledky, spočívající v tom, chtoon dělá dospívající sex civilizovanější a bezpečné (pro dospívající sám a pro ostatní lidi), sexuální prosveschenieimeet i dlouhodobý historický efekt: lidé poluchivshiev dětství dobré sexuální výchovu, nejen zhivutluchshe ale předávat své znalosti a dovednosti dětí, které umenshaetnapryazhennost ve vztahu mezi rodiči a dětmi a sposobstvuetobschemu rostoucí sociální toleranci a kulturu.

Sexuální intolerance a agresivita současné výstup nejen odráží obecný duch sociální nesnášenlivosti, ale také yavlyaetsyaodnoy jejích příčin. Ne náhodou patří seksualnogoprosvescheniya oponenti zvítězí a lidé) trpí vlastního psihoseksualnoyskovannosti, b) méně vzdělané, a c) politicky konservativnye.Protivniki sexuální výchovy mají tendenci provést výstup nejen proti němu, ale i vůči žen a mužů, priznaniyagrazhdanskih práv sexuálních a etnických menšin, pro zapreschenieabortov, retence trestu smrti, tělesné tresty a t.d.Otnoshenie k sexuální výchově, bez ohledu na to, jak je důležité samo o sobě posebe - pouze lakmusovým papírkem, nebo EU a podobně, špičkou ledovce ogromnogosotsialno politické, podvodní části, z nichž znachitelnobolshe a nebezpečnější než viditelné.

Z důvodů uvedených v úvodu této zprávy nemám udalosproanalizirovat jako specificky dát sexuální výchovy různých zemí, a jak komunikovat se školou, rodinou, zdravotnická zařízení, vládních a obecních orgánů a prostředků hromadné informace. Tento obrázek je komplexní a vysoce stepenipestraya. Nicméně, ti jasné, že nikdo kromě vzyatyysotsialny Institute, bez koordinace, nikoli administrativní byrokratický a kreativní, její úsilí s těmi všemi dalšími institucemi, nemůže vyrovnat s jejich úkoly.

Zvláště důležité v tomto ohledu, internet, ke které moderní mládež tráví více času. Interesenv této zkušenosti plán německé spolkové vlády meditsinskogoprosvescheniya, Bundeszentrale für Gesundheit Aufklaerung (DzgA), který se nachází v Kolíně nad Rýnem a je zodpovědný za sexuální prosveschenievsego německého obyvatelstva. Již jsem citoval jeho zprávu o seksualnompovedenii 14-17 letých, založený na průzkumu mezi 2500 yunosheyi dívek z obou částí Německa a stejný počet intervyus jejich rodiče. Tato národní průzkum - nyní ve své čtvrté (predyduschieprovodis v roce 1980, 1994 a 1996).

Nicméně, toto není hlavní činnost střediska. Publikuje zdarma, popervosti stejnou žádost, zašle všem příchozím dokonale izdannyenauchno-naučné knihy a manuály, vzhledem k tomu, etnokulturnyhrazlichy různé skupiny obyvatelstva (například Turky, jejichž traditsionnayakultura odlišná od německé). Naprosto všichni jeho publikací imaterialy prezentovány na internetu, a to nejen v němčině, ale i v angličtině. K dispozici je speciální poradenské sluzhbadlya teenageři. Na https://loveline.de webu zaslán otlichnyyseksologichesky slovník pro teenagery. A tato služba v NĚMECKO není jediný. Německý teenager, který má nějaké problémy toseksualnye mohou zcela bezplatně a anonymně, aniž"zasvechivaya", Je k dispozici na internetu gramotný odpověď některý z vašich otázek, a pokud je to nutné - aby i nadále razgovorlichno s odborníkem.

Německo však není zdaleka tak liberální jako Holandsko, gdeseksualnoe vzdělání začíná na základní škole, přičemž sociální statistika "nebezpečný" sex - samayaluchshaya v Evropě. Velké pozitivní zkušenosti sexuální prosvescheniyamolodezhi a mladiství se sousední Finsko se finskiespetsialisty jsou dychtiví podělit se o své zkušenosti se svými ruskými protějšky (Kosunen a Rimpela, 1997).

Kromě národních organizací, sexuální výchova zanimayutsyai mnoha mezinárodních organizací. Docela sluchaynoya nalézt na internetové stránky, kde https://europeer.lu.se/ predstavlenamezhdunarodnaya asociace AIDS peer vzdělávání, s centrem ve Švédsku, která sdružuje 14 zemí a která se aktivně zahrnuje samihpodrostkov prevenci strašlivou epidemií. Dobrý predstavlenv on-line American SIECUS. Bylo by to touha a peníze na oplatuInterneta a mezinárodních zkušeností je nyní k dispozici pro všechny.

Samozřejmě, nechci říct, co je dobré ve všech evropských stranahseksualnoe vzdělávání. V technické obtíže Kromě soderzhatelnyhi je při konstantních pressomso konzervativních sil, v první řadě - katolický tserkvi.Segodnya téměř nikdo požaduje, aby zrušila a zakázat seksualnoeprosveschenie, ale chce, aby méně otevřený a předmět, pokud je to možné, náboženské hodnoty. To není vždy jednoduché a delaetsyagrubo.

Katolická církev se zapojil do sexuální výchovy jejich stáda vospitaniemi dlouho předtím, než to přišlo vgolovu vládních agentur. Vzpomínám si moje překvapení kogdav 1970 viděl v římské církve a polské církevní obyavleniyai školení o těchto tématech. V SSSR, to bylo nemožné togdaabsolyutno, KSSS byl svatější než papež. Další věc, kvalitní kostel sexuální výchova. Vzhledem k tomu, otritsatelnoeotnoshenie církve antikoncepce, to prostě nemůže být uspokojivé.

Nicméně, obecně se dá říci, že západoevropské stranyi jejich vlády (které jsou často více konzervativní než jejich lidí), potýkají s následky sexuální revoluce, chtě nechtě, byli nuceni pochopit, aby se objektivní obschestvennogorazvitiya trendů a vypracovat vhodné konstruktivní sotsialnuyupolitiku.

V Rusku je to naopak.