Jako způsob připevnění usnadňuje vzdělání

Vzdělání o způsobu „upevnění“ se zdají být očkována, který dělá dítě, aby ho chránil před onemocněním v budoucnosti. Existují různé způsoby, výchovný styl, zlepšení chování a získávání životních zkušeností. Gina, matka vychovaly tři děti tímto způsobem, nám řekl: „, protože vím, že mé děti“ „Můžu vychovat metodu“ uchycení Toto poznání je dítě stává šestý smysl, který vám umožní předvídat a kontrolovat situaci, aby ho zachránil od porážky.

Když matka má dítě v náručí, její rytmické pohyby jsou velmi podobné těm, které dítě pocit, zatímco v utrobe- vytváří uklidňující účinek. Když se matka tlačí dítě k prsu, slyšel tlukot jejího srdce, připomněla mu zvuky slyšel, jak v děloze. Teplý a blízký kontakt se uklidnit dítě. To rodičovství styl založený na úzkém kontaktu, vytváří komfort pro dítě a má regulační účinky na životní rytmus dítěte. Dítě ví, že není sám. Děti zvýšil o metodě „připojit“ více psychicky stabilní. V roce 1993 vědci z Virginia srovnání výkonnosti spánku - bdění a kardiogram dětem v prsu a výživou. U dětí kojených, cardiogram a encefalogram ukázal dobrý výkon. Výzkumníci došli k závěru, že děti krmené uměle, jako třeba motor třeba upravit.

Metoda „připojené“ vzdělávání přispívá k tichém rozjímání.
Výzkum a naše vlastní zkušenosti ukázaly, že děti vychovávané podle navrhovaného způsobu, plakat mnohem méně. Co dělají v průběhu dne? Většina z nich stráví ve stavu tichém rozjímání. V klidném stavu bdělosti děti jsou obzvláště pozor na svět kolem sebe. Když nemají povyk a neplač, které šetří energii pomocí jej pak k poznávání světa.

videa: "plavání" Způsob upevnění desky

Metoda „připojené“ Vzdělávání vzbuzuje důvěru. Odpovědnost za dítě - důležitá součást vzdělání. Děti potřebují vědět, že jsou závislí na svých rodičích, a to nejen proto, že reagují na jejich potřeby, ale také proto, že se koná na správné cestě. Energie je zapotřebí na vzdělávání, ale vláda by měla být založena na důvěře. Pro dítě je velmi důležité si uvědomit, že bude v bezpečí. Dítě vychovala „připojování“ metodu, učit se důvěřovat milovaného člověka. Když se dítě může věřit matce, která je vždy připraven pomoci, když si sundá příklad. Je také důležitým faktorem při výchově.

Cvičení v citlivosti
Toto cvičení: při každé dítě pláče, určovat první pocit, který přichází na vás. Vadí pláčeš, způsobuje nepřekonatelnou touhu ho utěšit? Nebo křik dítěte nechává vás lhostejné, „Nenechám ten kluk mě kontrolovat.“ Pokud jste neměli mít pozitivní vzdělávací odpověď, je třeba uchitsya- a doporučuje, aby přehodnotily své rodičovství styl.
Žena, kterou jsem doporučil na klinice byl velmi znepokojen, jestli by bylo možné, aby se stal dobrou matkou. Zeptal jsem se jí, co cítí, když slyší dítě pláče. Řekla: „Nemůžu odejít plačící dítě. Chci ho rychle vyzvednout. Nechci vidět, jak ostatní maminky ignorovat jejich pláč dětí. " Ujistil jsem ženě, že je pravděpodobné, že bude dobrou matkou, protože má takovou kvalitu jako empatie a spoluviny. Pláč znepokojuje citlivých žen i mužů. Schopnost vcítit se, zachytit i malé vnější změny nezbytné pro člověka i ve veřejném životě.

syntetické náhražky
Prostředky pro péči o děti se staly předmětem velkého byznysu. Tento vibrační lůžka, houpací židle, na baterie, a lahvička. Syntetické produkty jsou nakupovány od rodičů unavené, který chce usnadnit péči o děti. Mnoho rodičů si potřebují odpočinout, takže umělé bradavky mohou být použity z času na čas, ale pravidelné užívání syntetických přípravků nepříznivě ovlivnit proces vzdělávání. Nárůst počtu těchto položek musí být na rozdíl od svých vlastních zdrojů: tvořivost, trpělivosti a empatie, které jsou nepostradatelné pro výchovu dítěte. Pokud by se používání syntetických náhražek převyšuje normu, dítě v ohrožení, aby zjistili, co všechno vytvořit větší komfort než komunikaci s blízkými. V budoucnu by to mohlo vést ke zklamání.

Metoda „připojené“ vzdělávání podporuje nezávislost. Pokud máte obavy, že toto vzdělávání bude vytvářet pocit dítěte závislosti a nedostatku autonomie, nezoufejte. Vzdělání o způsobu „upevnění“ se obvykle udržuje správnou rovnováhu mezi závislostí a nezávislostí. Dítě, kdo je v úzkém kontaktu s rodiči, se domnívají, že jsou vždy připraveni pomoci, a tak cítit bezpečně prozkoumávat svět kolem nás. Ve skutečnosti, studie ukázaly, že tyto děti se snaží ukázat nezávislost hry a je jednodušší přizpůsobit herní situaci změnit.

Děti, které jsou v kontaktu, jsou méně náchylné k nepříznivým účinkům
Děti jsou hluboce spojeny s rodiči, fyzicky i psychicky lépe chovat v neznámém situacích, protože se cítí své příležitosti. Organizování účinek tohoto tréninkového metody pomáhá i dítě s impulsivní temperament, aby nedocházelo k nebezpečným situacím. Jsou opatrnější. Na druhé straně, rodiče jsou velmi ostražití je ve stopách svých dětí a jsou vždy tam, pokud dítě dostane do nebezpečné situace.

Děti z kontaktu
Rodičovské obavy spojené s tím, že dítě začne manipulovat s nimi, nutí je omezovat své reakce na emocionální chování, což komplikuje vytvoření vztahu důvěryhodnosti. Co se bude dít dál? Dítě je nucen buď například plakat víc a víc touží získat odpovědi na jejich potřeby, nebo se vzdát a upustit od jejich rodičů. V každém případě, když si uvědomí, že svět je lhostejný k tomu. Se rozčílí, zdánlivě nepřátelský a ještě dál. V každém případě, že dítě bude obtížné v oblasti vzdělávání. Přichází k závěru, že jeho bezpečnost a bezpečnost závisí na tom. problémy ve vztazích se zhoršuje, když dítě vyroste, protože věděl, že se může spolehnout jen sami na sebe. V případě, že rodiče si nemohou dovolit, aby intuitivně reagovat na problémy dítěte, se stávají méně citlivé a ztrácejí důvěru v jejich rodičovských dovedností. A to je další zdroj problémů se vzděláváním.
Nemůže oční kontakt nebo způsobit vřelé city, které jsou zřejmé pro děti v úzkém spojení s blízkými. „Vypadá ztratil“ - poznámka jsme slyšeli znovu o dítěti, které nemá
kontakt s rodiči. To může být rozlišováno mezi druhý na způsob chování -on udržuje na pozoru, protože tento stav je pro něj výhodnější než predispozicí k ostatním.
Když jeden peklo dítě vyroste, pak většinu času se nechová správně v reakci na pouze slyšet obvinění ve svém projevu, takže je oplocen z okolí a začíná žít ve svém vlastním světě. Ten se stává mrzutý, odejmul, a whiner. Dítě, které není v porozumění, nevědí, jak dosáhnout stavu vnitřního klidu, je těžké jít do kontaktu. Jako výsledek, tam jsou časté změny nálady a chování.
Výsledkem je, že rodiče jsou frustrovaní plody vědy úkoly, hledali jeho provádění na pracovišti a ve vztazích, v němž se nepodílí dítě. Dochází k postupnému distancování se od sebe navzájem.
S pomocí odborných poradců, rodiče a děti mohou navázat kontakt a zjistit styl chování, který by byl nejlepší pro obě strany. To vyžaduje ohromné ​​množství energie dohnat. Novorozenci snadno opravit, než děti šest nebo sedm let. Nejlepší šance je ten, kdo používá k pochopení, že je třeba vytvořit úzké citové pouto.

Co když se kvůli zdravotním problémům nebo kvůli nedostatku dobrých doporučení na vzdělávání nebylo možné navázat kontakt s dítětem v průběhu prvních dvou let, s tím výsledkem, že máte potíže ve vztazích. Krása lidské přirozenosti je obnovit, schopnost vrátit se do špatný start a získat šťastný výsledek. Opakované pokusy o navázání kontaktu s dítětem pomůže dohnat ztracený čas. Navázání kontaktu v raném věku je dosaženo jednoduše proto, že dítě je příliš zavázala k tomu. Pokus o navázání kontaktu se starším dítětem je složitější, neboť se již pohybují směrem od sebe. Obecně platí, že kontakt není nikdy pozdě. Máte-li nějaké problémy s vzdělání, věk dítěte není důležité. Prvním krokem k nápravě by mělo být kontrolovat hloubku vztahu rodičů a dětí. Nezapomeňte, že postavení dítěte není vytvořena v jednom dni, a chování se nezmění přes noc. Na procesu znovunastolení úzkými vazbami může trvat od šesti do dvanácti měsíců. Tato doba může zahrnovat drastické změny životního stylu,
podíleli na spiknutí dítě, drží mnoho času s ním. Někteří rodiče učí šest let staré dítě domů po dobu jednoho roku, a druhý otec vzal svého syna do sedmiletých častých služebních cestách. Ve všech případech, kdy je třeba zkrátit vzdálenost mezi vámi a vaše dítě, učiňte tak a výsledek přijde samo.
Časový faktor je velmi důležité. Vývoj dětí má dva kroky vpřed, když se cítí nezávislí a jednat nezávisle, „Dělám to sám.“ Během této doby dochází ke konfliktům mezi rodiči a dětmi. Pak se ustoupit o krok zpět a přijde o pozitivní krok, kdy se děti vrátí do rodinného krbu na potřebnou emocionální dobití. V této fázi je dítě více otevřít navázat kontakt. Buďte opatrní a citliví: dítě sedí na gauči vedle vás, když jste dal chitaete- časopis a číst. Vaše starší dítě přijde poslechnout příběh, který jste vyprávěl mladší na noc a požádal o „jednu noc“ s ním. Dávejte pozor na něj. Pokud se snažíte dostat se blíže k okamžiku, kdy se dítě vzdálí, je pravděpodobné, že se setkalo s odporem.

Vzdělání o způsobu „upevnění“ vytvoří úzký vztah. Vychovaných dětí metodou „upevnění“, upozornit na sebe. Můžete je vidět v davu. Jsou pozorně sledovat jiné lidi, zažívá skutečný zájem o životní prostředí. Líbí se mi, aby se zapojily do oční kontakt s těmito dětmi, protože jsou velmi pozorný. Důvod, že se podíváte do očí, je to, že vyrůstat od narození do měkkého kontaktu s lidmi a mít odpovídající kontakt.

Metoda „připojené“ vzdělávání vám pomůže přivést obtížné děti.
Tato metoda je zvláště vhodná pro vzdělávání dětí, které nazýváme obtížné. Hyperaktivní dítě, dítě zaostává ve vývoji, nebo dítě s obtížnou charakter, který potřebuje zvláštní pozornost. Abychom vám pomohli vytvořit chování, jakož i jejich náchylnost k problémům konkrétního dítěte a zvýšit metodu „uchycení“ dá ten správný start, což zvýší šance na získání dobrého výsledku. Rodiče, kteří jsou v těsném vztahu s dítětem, mají výhodu v oblasti vzdělávání, protože jsou citlivější na individuální potřeby dítěte. Jedním z důvodů pro komplexu vychovávat dítě s obtížnou charakteru spočívá v tom, že je neorganizované. Jak jsme se již zmínili, vzdělání pro připevnění způsob usnadňuje organizaci. Studie ukázaly, že zvýšení způsob připevnění z největších vlivů na přizpůsobivost (schopnost přizpůsobit se různým podmínkám života).
Tato vlastnost umožňuje nastavit, jak jejich chování, a změnit svět kolem nás. Nakonec, spojením všech vzdělávacího procesu v celku, můžeme dosáhnout cíle.

Vzdělání o způsobu „upevnění“ povzbuzuje poslušnost. Poslušnost je skutečný výsledek navrhovaného způsobu přípravy. Tento styl rodičovství také ukazuje rodičům, že je třeba dítě. Běžná stížnost rodičů: „Mé dítě nebude poslouchat.“ Myslíme si, že o termínu „Obey“. Co to znamená? To znamená, že se jedná podle doporučení, objednávky, t. E. poslechnout. Pokud je slyšet vaše dítě, pak se připojí a vlastní mysl a zkušenosti. Jak kompatibilní bude mít dítě závisí na jeho povaze, které nelze ovládat, a hloubku vztahu, který může být ovlivněn. Pokud si navzájem rozumíme, pak dítě bude více otevřený, aby se váš pohled na svět, a bude poslouchat, spíše než jen na vás, stáhnout se do sebe. Dítě do styku, se domnívá, že mu nejlépe rodiče přejí, když se snaží vás potěšit.
Touha dát potěšení a poslušnost - styl chování dětí, které jsou v úzké komunikaci s rodiči. To zase dává dospělým důvěru ve správnost volby metody výuky.

Tvorba mentálních schopností
Psychický vývoj, stejně jako fyzický, musí být podporovány. Jednou z možností je vytvoření sdružení, struktury, t. E. Organizace života dítěte. Drženy v určitém čase: krmení, spánek, chůzi na vzduchu, koupání - kázni a organizovat dítě, a proto, aby byl. A vzdělávání o návrhu kontaktním způsobem vyrovnává chování, které nejenom organizuje fyziologii dítěte, ale i jeho psychické a duševní vývoj. Stručně řečeno, tento způsob vzdělávání pomáhá dítěti vytvořit ty správné kontakty s vnějším světem.
Dítě, které má potíže v psycho-emocionální vývoj do budoucna hrozí problémy s chováním, zvané hyperaktivita, rozptýlení a impulzivity. To představuje jeden z nejvýznamnějších „nemoc“ v dětství a v dospělosti: deficit pozornosti / hyperaktivitou (ADHD). V lidském životě neexistuje žádná jiná doba, kdy v tak krátkém časovém období tělo je drženo tolik fází vývoje. Jedná se o první tři roky. Psychologů ukazují, že v prvních letech života jsou velmi důležité pro všechny další vývoj člověka.
Kvalita budoucího života dítěte (přátelství nebo uspokojení z práce) do značné míry závisí na schopnosti vytvářet úzké vztahy. Hovořili jsme s dobrovolníky, kteří strávili spoustu času s lidmi, kteří mají problémy v jejich osobním životě. Většina ošetření byla zaměřena na rehabilitaci pacientů. Děti v psycho-emocionální kontakt s blízkými, je jeho schopnost navázat úzké vztahy v dospělosti. Tato schopnost cítit blízkost - nejcennější aktivum v životě.

Video: Matt zmírňuje bolest? - Pro Long live! Sezóna 3. 38. vydání z 01/11/16

Kniha: vaše dítě od narození do 10 let

Autor: Martha a William Sears