Psychologie a psychoterapie profesionální výběr ve školství, průmyslu a americkou armádou

Klíčová slova: profesionální výběr, psychologie, testy, zisky, politika, vykořisťování.

Katalyzátory jsou v současné době čas v naší zemi iv zahraničí nablyudaetsyain&by plachý-inauchno zintenzivnění výzkumu a praktické činnosti, která se věnuje&plachý-porodu problemammetodologii, techniky a technické sredstvpro&plachý-pracovní psychologické screening. V etoysvyazi organizaci a profesionální výběr systému ve Spojených státech jako jeden z nejvíce času&plachý-twisted strankapitalisticheskogo svět nesomnennyyin&Shy-Terese.

V usloviyahsovremennogo stupni vědeckého a technického revolyutsiiprobshy-Lehmann profesionální výběr a podgotovkikvalifitsirovannyh kadshy-ing pro průmysl a nedílná součást armiisostavlyaet ekoshy-nomicheskoypolitiki USA. Rozvoj profesionálního výběru ve Spojených státech, stejně jako celá řada dalších kapitalistických zemích, je třeba zlepšit účinnost diktuetsyaobektivnoy inadezhnosti ispolzovashy oborudovaniyai-ných moderních technologií, ale nakonec nashy-channeling napovyshenie vykořisťování pracujících, polucheniepribyshy-lei a nadměrné zisky při minimálních zatratah.Odnoy z nejvíce ošklivý formám „profesionální“ výběr v proslulé USA 'yavlyayutsyahorosho „zákaz povolání“, si klade za cíl zabránit postupnému inte myslyaschihpredstaviteley ligentsii dělnická třída iobschestvennyh figuruje v mnoha oblastech výroby, zejména v rozsahu sredshy-on a amerického vysokého školství. Tak nemoc, profesionální výběr ve Spojených státech není tolkoekonomicheskim ale tenká politishy-cal orudiemideologicheskogo dopad napravlennogopreimushy-významnému mládí.

V usloviyahobostreniya mezinárodní situaci a konkurenci dvuhobschestvenno-politických systémech vybraných profesionálních všech úrovních (ve školství, průmysl iarmii) považovat&plachý-OZNAČUJE jako jeden z mocné účinnosti pro rychagovpovysheniya;

časopis 6Psihologichesky, № 3] 45

dukce irosta vojenských schopností. Back in 1961 dokladeameri&Shy-kan v rámci Národní voprosamrabochey síly Rada konstatovala, že „více sereznoevnimanie který přilákal v posledních letech voprosyuluchsheniya profesní orientace (termín“ asi&plachý-profesní orientace „v SShAvklyuchaet a profesionálem ze&plachý-bor.- MR) je do značné míry v důsledku rostoucí obavy obumenshenii měřítku mrhání potentsialnyhsposobnostey lidí a obrovské uspehamiv vědecké, technické a vojenské oblasti (vyde&plachý-Leno avt.-M. R.) Sovětský svaz „[40].

V roce publikoval v roce 1964. v Chikagospravochnike pro odborníky ABM&Shy-fessionalnoyorientatsii profesionální výběr je definována jako „proces pomoci jednotlivci v izucheniiprofessii a řádné&plachý-VLÁDNÍ osobní kvality, což je proces vyvrcholil v inteligentní volbě o&plachý-role v životě „(29). Nicméně, tato definice odhaluje pouze vneshnyuyusto&plachý-Ron profesionální výběr vkapitalisticheskom společnost. podstatné jméno&Shy-Nosta stejný egodostatochno přesně byl definován Marx: „Jestliže p&plachý-Work posuv nemá průměrnou kapacitu pro práci, když není schopna dát definitivní minimumadnevnoy práci, pak je aktivována „[1 s.563-564]. To znamená, že vyvinutý sluzhbaprofessionalnoy orientovatelný&plachý-tace a professionalnogootbora ve Spojených státech, který vykonává krupnogokapitala společenského řádu, vybere nejvíce odolné a naiboleesposob&plaché-VLÁDNÍ umělci z celého armiibezrabotnyh rostoucí, jehož počet nyní převyšuje 9 milionů. lidí.

F. Taylor, jehož metody V. I.Lenin popsán jako „prog&Shy-res viskusstve stlačování pot „[2], v jejich rabotahotmechal, že od&Shy-omezující případy professionalnyyotbor přední prvek jeho systému (teylorizma.-M. S.). Osoboeznachenie, podle F. Tay&Shy-tradice, professionalnyyotbor získává ve vztahu k profesích, kde vynikající lidské vlastnosti rozhodující zavisitrezultat práce [24]. Je třeba poznamenat, že kritikuyateylorizm jako prostředek ke zvýšení kapitalisticheskoyekspluatatsii pracovníci B. I.Le&plachý-ning na stejné vremyaotmechal, že „systém zaklyuchaetsyagro Taylor&plachý-madny pokrok vědy ... otevírá cestu kgromadnomu chelovecheskogotruda zlepšení výkonnosti „[W].

Jedním z hlavních kategorií lezhaschihv základě odborného výběru je problemasposobnostey a kritéria pro jejich vyyavleniya.Es&plachý-lirassmatrivat proces dělby práce vdokommunisticheskih&Shy-významnému formace vistoricheskom aspekt, je možné zjistit,&plachý-Vat, chtoprivilegiya fyzická síla povolila znatnostchroda výsady jeho místo přišel výsady bohatství, schopnost množení&plachý-NIJ které „vědecké“ metody doloženo malou Linu jako nejvyšší talent. Vystavení kapitalisticheskuyususchnost podobu&Shy-teorie, které Marx napsal: „Kapitalistický není, protože Kapita&plachý-list, který ovládá promyshlennympredpriyatiem, -naoborot on stanovitsyarukovoditelem průmyslu, protože onkapitalist „[1, s.344].

Odůvodňující odlišnou teoriyahkapitalisticheskoe rozdělení lidí do společenských tříd podle svých schopností,&plachý-vremennyykapitalizm však nucen dělat ústupky a iskatsposobnyh a talentované jedince v pracovním prostředí. Etimtselyam jsou zvláštní zkoušky na střední škole Stipe igosudarstvennye&Shy-di- namontován dlyaosobo rozlišující žáků [6, 25]. Současně vremyatolko pro závažných důvodů, a 40% uchaschih&plachý-Xia jsou schopny získat vyssheeobrazovanie, a více než 60% mladých lidí kaksvidetelstvuyut ankety otmechayutogromnoe rozdíl mezi položkou preferované profese profese je, že se domnívají, že pro sebe, k dispozici s Uche&Shy-že jejich materiál a sotsialnogopolozheniya [10, 11, 32, 42] .ame;

146

rikanekayapedagogika chůzi ve třídě wake-rializma politikiimpeshy, odhad množství předložených u 15% dětí a vysokoodashy-rennyh-3% rassmatrivaetzatraty studovat, jak ostatní neshy-cost [21]. Pragmatismus, což představuje filozofický bazisameshy Rican ekonomiku a politiku, yavlyaetsyareshayuschey základ, že žádná ze zkušebních testů country drugoykapitalisticheskoy neposhy-luchili tak široké využití. Ve stejné době, i přes ocheshy-prominentní ekonomické efektivnosti, které budou popsány níže, v první řadě, zřejmě z důvodu diskriminačního charakteru professhy-sionalnogootbora v kapitalistické společnosti, protivispolzovashy-ních zkoušek při žádosti o zaměstnání ireshenii otázky povýšení služba vyjádřeno do50% Američanů, 25% věří netseleshy-soobraznymshkolnoe testy [31].

První byuropo profesního poradenství v USA byl otkrytoParsonom v roce 1908 v Bostonu. Cíle tohoto byurovhodilo: pomoc osobě pomocí testov`pri&plachý-získat úplnější informace o svoihpsihicheskih svoystvah- posouzení požadavků predyavlyaemyerazlichnymi povolání na psychophysiological kachestvamcheloveka;

Porovnávání těchto dvou skupin dat, doporučení datratsionalnuyu vyšetřovaná osoba je [26]. Cíle formulované Parsons, téměř bez izmeneniyopredelyayut sovremennyhprofessionalnyh činnost všech úřadů Spojených států. Avšak praktické provádění nejrozšířenějších psycho-technických zkoušek ve Spojených státech spojená se jménem autora knihy „výkon Psihologiyapromyshlennoy“ (1913), G.Myunsterberga, že v historii profesionální otborazanimaet na stejném místě jako F. Taylor v teorii ipraktike organizace práce [27]. Hlavním úspěchem je dokázat G.Myunsterberga preimuschestvnauchnogo experimentální psychologický přístup kotboru profesionály ve srovnání straditsi&plachý-in fo, založený na zhiteyskomopyte nebo podnikatel intuice. G.Myunsterberga studie zahrnovala tři hlavní aspekty: 1) izuchenies diferenciální psychologie metody otdelnyhpsihicheskih funkce (pozor, PA&plachý-RAM paměť a myšlení) istepeni účast těchto funkcí v inoydeyatelnosti;

2) studovat neuro-psihicheskogonapryazheniya během activity- 3) sozdanieadekvatnyh modelů pracovního procesu a provedenieeksperimentalnogo obsledova&plachý-Niya kandidáti. Jeden izpervyh svého výzkumu, provedla v roce 1910, bylosvyazano studovat příčiny nehod na tramvaynyhliniyah a profesního rozvoje&plachý-Nogo otboravagonovozhatyh. Následně na základě svoihissledovany G. Myung-sterberg napsal: „Všechno staloyasno že žádné extravagance s cennými papíry není nositstol škodí přírodě as plýtváním, vzhledem k tomu, že život ra&plachý-bochie síla narodaraspredelyayutsya zcela přiměřený a chtosovershenno ignorovat neobhodimoesootvetstvie mezi prací a pracovníkem „[201.Takim cesta zpět do počátku tohoto století ve Spojených státech nachalaskladyvatsya B&by plachý-Stem profesionální otbora.Odnako jen během první světové války a zejména posleny, tváří v tvář zhoršující se všemi protivorechiykapitalisticheskogo společnosti a konfrontace dvuhslozhivshihsya sociálních a politických systémů a vědecké takzhenachala&by plachý, ale-technické revoluce, profesionální výběr ve Spojených státech obrátila do jednoho izvazh&od Shy-Nation řízené politiky ekonomicheskoydeyatelnosti buržoazní stav [14, 151.

Když v roce 1917. Spojené státy vstoupily do první světové války. Amerikanskoypsihologishy-CAL Association byla naznachenspetsialny výbor pod vedením Roberta M. Yerkes dlyarassmotreniya ty prostředky, které psychologie mozhetpomoch průběh války. [6] Zároveň byl sozdanpervy možnost skupina test, který pozvolyalotseshy Niva vhodnost rekrutů ke službě vrazlichnyh bojové zbraně. Založeno metoshy-Wild otborarassmatrivalas jako psychologická zbraň, takže vseispytaniya, rozsah výzkumu a rezultatyhranilis tajemství. V současné době je známo, že jsme první světové války, aby se profesionální výběr ve Spojených státech byl obsledoshy-Vano 1700 tis. Vojáci a 40 tys.ofitserov. Na základě výsledků průzkumu bylivyyavleny bázi „nepoužitelný“ a „nesposobnyek řady“ dílů vyrovnání provedeno urovnyuintellektualnosti, akviziční unter ofitserskihshkol, školy a vojenské soubory ve speciálních jednotkách [41]. Vseobsleduemye byly rozděleny do sedmi skupin. Osoby uvedené kpervym dvě skupiny (A a B), byly považovány za „vynikající“, které jsou schopné ispolneniyuofitserskih příspěvky nebo s výhradou směru vvoennye škol. Tři následující skupiny (C + C C), což představuje průměrnou statistickou úroveň normu určena pozice. patřící kgruppam D a E-navalaotrishy-negativní počasí. V současné době se americká armáda rozhodla ipolitsii rozdělení do pěti intellektualnyhkategory, označované jako "vyšší", "nad průměrem", "sredshy-NJ", "border" a "gruppaneprigodnyh" [34].

Scale A.Bine, který byl základem pro mnohé chislesovremennyh, test baterie byla založena ve Spojených státech stále dopervoy světovou válku. Později se neodym;

6 * 147

nokratno změněn. Naibolsheerasprostranenie v první čtvrtině XX století. Dostal jsem verzi „Stanford - Binet •“ pojmenovaný Tarc jméno a místo jejího .razshy-rabotki autora. To shkalabyla navrhla v roce 1916 [7], a to s ní poyavleniemv amerishy-Kan psychologie vstoupil termín „koeficient zpravodajských» (IQ, navržené Stern v roce 1911), harakterizuyuscheesootnoshenie mezi duševní a fakticheskimvozrastom.

Testy použité pro výběr opraváři taknazyvaemy armády rozdělené do alfa (všeobecné zkoušky) iarmeysky beta (neverbální měřítku určené dlyaobsledovaniya negramotných a zahraniční). Ještě před válkou vytí pervoymiroshy vedle zkušebního jedné cestě nebo inachenapravlennyh měření obecné inteligence, poyavilistesty posoudit speciální schopnosti. Eslipokazatel IQ kombinuje výsledky mnoha testů, tospetsialnye testy, často simulovat jeden nebo inuyudeyatelnost neurčují některé společné ukazatele aprofessionalnuyu prigodshy-ství, aby opredelennymkonkretnym aktivity.

Na základě zkušeností získaných v průběhu první a druhé světové války na bázi vkontse 40s jsou velmi různorodé v USA začít kompleksnyebatarei vytvořeny testy, které určují různé baterie sposobnostey.Eti. Mezi naiboleeizvestnyh baterie lze nazvat SAT,používá ke stanovení celkové schopnosti kobucheniyu,TALENT-pro vrcholového shkolnikov` (primenyaemuyutakzhe v námořnictvu a letectvu) GATB, který vrazlichnyh úpravy používané ve více než 50stranah kapitalistickém světě professionalnogootbora v průmyslu a armádě [14, 15, 21, 35, 471.Zatragivaya národní zájmy, praktikaprofessional&plachý orientace výběru av davnovyshla USA za kabinetů a sluzhb.Kapi&by plachý-talisticheskoe centralizovaného státu iprakticheski plně zavázala udovletvoreniekollektivnyh potřebuje vojenskoprůmyslového oligarchii. V roce 1947. Speciální služby vobrazovanii test byl vytvořen, který obsahuje razrabotkaprogramm testování úkoly odborných škol, vysokých škol, velký&plachý-vládní organizace andother instituce.

Od roku 1948, v SShAnachinayut používá takzvané „situační testy“ nastavení Kotoryhsostavlyalis tak, že skutečná tselitestirovaniya Ost&Shy-Valis neznámý obsleduemym.Osnovnoe Účelem těchto zkoušek se skládala vvyyav&plachý-lenii funkce, jako je lhaní, závislost kvorovstvu, některé rysy chování&Shy-Denia, a tak dále. p.Eti testy, píše A. Anastasi [6, s. 30], aktivnoispolzovalis rady&plachý-leniem strategické sluzhbSShA. Do této doby, se vztahuje rozšířené zavedení vpraktiku profesionální výběr projektivní metodovissledovaniya osobnost [9, 23]. - Rorshaha způsob, TAT a jiné zaměřené na „odhalování skrytyhili Besso&by plachý-vědění aspekty chování „[38] .V současné době je problém profesionálního výběru ve Spojených státech jsou zpracovány odborníky z 12 univerzit a 20nauchno výzkumník&Shy-Sgiach BBC center, námořnictvo a armádu. [13]

Klassovyetendentsii profesionální výběr v SShAproyavlyayut&Již plachý, s úsměvem na středních školách, při posuzování způsobu, jakým vchastnosti&plachý-Nosta a sootvetstvennovozmozhnosti pro další studium. Totéž klassovymtselyam a různorodý charakter vzdělávacích programů a škol ve Spojených státech, z nichž některé se připravují na přijetí na vysokou školu, adrugie dávají velmi zhuštěný množství znalostí otkryvayuschiydlya absolventa PRAC&plachý-ticky pouze jediný Track-fi v nekvalifikovaných&plachý-zicheskogotruda. V tomto případě, a to až do výše 30% dospívajících a mladých lidí v vozrasteot 14 až 19 let nechodí do školy [14, 15].

Profesionální výběr orientace iprofessionalny v amerických školách začít provoditsyapreimuschestvenno se 9. ročníku, tj. E. Z dookonchaniya střední škole po dobu tří let. Celý komplex meropriyatiyprofes&Shy-nální výběr uspořádat ineposredstvenno provedena in&plachý-truktory poprofessionalnoy cílení školy nebo jak se jejich eschenazy&plachý-vayut, profsovetniki. V obyazannostiprofsovetnika zahrnuje vysvětlení vztahu mezi uspeshnostyuucheby a budoucími možnostmi volby o&plachý-role v životě, objev a rozvoj schopností studentů, oznakomlenieucha&plachý-schihsya s různými profesemi a ihosobennostyami, jakož i pomoc při výběru naiboleepodhodyaschey speciality. Kromě profsovetnik naprotyazhenii tréninkového období shkoleosuschest&Shy-S shromažďování osobních údajů o kazhdogouchenika provádí experimenty&od plachého-experimentálně psihologicheskoeobsledovanie vede psihologicheskogoizucheniya speciální karty, které na konci školy převedeny na sluzhbuzanyatosti. V této mapě pevné představení, seznam preferovaných a „nemilovaný“ položky, všechny testirova&od Shy-Nia, osobyesposobnosti, zájmy, schopnosti, individuální psychologické;

148

gicheskieosobennosti, data a fyzický vývoj sostoyaniyazdoshy-rovya, mimoškolní aktivity, koníčky, k dispozici zkušenosti ilipriobretenny školy nebo trudovogoobucheniya, stejně jako sociální, klasshy-sovoe a finanční situaci semi.Optimalnye standardy predshy-vnímají odnogoprofsovetnika 300 žáků [10, 11, 14, 15, 18, 22]. C9-tého, a někdy s třídy studentů 7. kromeobscheobrazovatelshy neziskové subjekty začíná výběrem souhlasil s doporučeními profsovetnika, izuchatodin cyklů, zaměřené na přípravu, aby buduscheydeyatelnosti: komerční, akademické, industrialshy období, úklid, atd. [. 10]. Vypolnyayarol předem podgoshy-reparační studentům pracovat, to je profesionální distribuce odnoshy-vremennovystupaet a jako systém zvládání ksuscheshy-stvuyuschemu pořádek a reálné možnosti při volbě povolání je imaterialnogo rodinná situace ucheshy-class.

Ve službách amerického pracovního rukovodstvokotoroy nese minishy-ministerstva práce, rabotaetneskolko tisíc odborníků v professioshy-nalnomuotboru. Kromě toho vládní organizace ve stovkách amerických soukromých imeetsyaneskolko unie Bureau, speciální středové prikolledzhah a univershy-rozmanitosti. Některé z nich mají své krupnyepredprinimateli také chastshy Nye profbyuroi služby. Spolu s profesionálním výběru etibyuro provozující přiřazení výběru administratsiiprofessionalnym personálu zaměstnancům k rybolovu, profesní skupiny, a konkrétní pozice, včetně nejvyšší. V každém případě se snaží zamaskishy-rovatklassovy povahu odborných výběrových vkapitalistishy-etnické společnosti je masová komunikace buržoazní snaží prezentovat suschestvuyuschuyusistemu výběr jako „nesobecký pomáhat“ mladým lidem zvolit si povolání, prováděné údajně vinteresah „vseshy-obecného blaha“ .Nicméně, američtí sami poproshy profesionální up výběr odborníků nucen přiznat , chtovse více či méně prestižní povolání zástupcům obsazeno ikomplektuyutsya privishy-legirovannyhklassov [43], a s nezaměstnaností edi mládež kakizvestshy ale téměř dvojnásobek průměrné urovenbezrabotitsy ve Spojených státech. Tak psihologicheskoetestirovanie v USA je velmi flexibilní nástroj pro výběr a horoshozamaskirovannym třída [12,13].

Jistý zájem predstavlyaetorganizatsiya takzvaný „professionalnoyinformatsii“. Hlavními zdroji své misce-dlyamoloshy jsou „DOT“, „profese Handbook“, „Sprashy-adresáře mladý pracovník“ a „Příručka většina trebuemyhprofesshy-SIONs.“ Tyto pravidelně pereizdavaemyespravochniki obsahovat co nejpodrobnější popis otneskolkih desítek až několika tysyachspetsishy-alnostey, jejich charakteristiky, požadavky na zaměstnance, podle informací operspektivnyh trendům v oblasti zaměstnanosti, postupů a výcviku stoimostiprofessionalnoy, nejvyšší výplatní listině IT. d. „DOT“ začal izdavatsyasluzhboy americké zaměstnanosti od roku 1939. Poskytuje úředníka alfavitnomporyadke naimeshy-Úvahy o 4tys. speciality, stručně opisanieosobenshy-ství činnosti a požadavky na jeho závěti. „Spravochnikprofessy“ produkoval ne méně než jednou za dvagoda Bureau of statistiky amerického ministerstva práce a charakteru soderzhitinformatsiyu o budoucí zaměstnání tenshy-Dentsu. „Handbook of mladého pracovníka“ privoditopisanie asi 150 velkých speciality kotoryenaibolee často volí absolventy škol kromesvedeny proshy-povolání, a " Adresář nejžádanějších profesí“, pravidelně publikovány službou zaměstnanosti, privoditsvedeniya z spetsishy-alnostyah mající nastoyascheevremya v největší poptávka na trhu práce.

149

V posledniedesyatiletiya v praxi profesionálního výběru shirokoeraspro&plachý-roubleshooting dostal psihologicheskieoprosnnki (MMPI, 16-PF,Ayzenka dotazníky, Teyshy-Lor, Spielberger, testnaklonnostey Kuder, silný zájem a zkouška kol.), Je hlavním účelem je podrobit ustanovleniiprinadlezhnosti opreshy delennomupsihologicheskomu typu identifikaci jednotlivců s psihiatricheskoypatologiey, izucheshy-SRI zájmu a sklonů [4,8, 17 ]. Tradičně důležité v issledovaniyahamerikanskih odborníky pro profesionální posouzení otboruudelyaetsya hnací-translační koule a faktorů souvisejících poměr zaměstnanců pro surovin, materiálů, technologie, která, při řešení otázek professionalnoyprigodnosti odhaduje na téměř dvakrát vyšší než fyzikální vlastnosti umstvennyeili [19] k.

Mnogoletniyopyt uplatnění profesionálního výběru vpromysh&plachý, lenost a americká armáda ukázala chtoeffektivost právě skrze&plaché-neobyčejně vysoká. Vchastnosti, projekce „nevhodné“ ve protsesseobuche&plachý-Nia se sníží ze 30-40 na 5-8% nehod vinou Snížit personál&Shy-záhybů na40-70%, řídící systémy zvýšení spolehlivosti na10- 25% na náklady na vzdělávání spetsialistovsnizhayutsya o 30-40%. na&Shy-příklad aplikační data poopublikovannym professionalnogoot&plachý-bor při příjmu pilotního výcviku dává 6 milionů. úsporu na každém&plachý-Dyje 100 podgotovlennyhletchikov a každý dolar vynaložený na razrabotkutestov vytváří ekonomický přínos ve výši $ 1,000. [4,12, 35], t. j. skutečný zisk z výběru primeneniyaprofessionalnogo&Shy-stavlyaet okolo100000%.

Kromě psychologických testů nastoyascheevremya shirokoispolzushy-jsou takzvané testy odborné způsobilosti, které slouží jako pre-zaměstnání ilisluzhbu, a v tomto procesu je, když se pohybuje posluzhebnoy schodů, zvýšení hodnosti ilidolzhshy-nost. Získání negativní test posouzení pokvalifikatsionnomu v americké armádě je osnovaniemdlya závěr, že voennoslushy-zhaschy nuzhdaetsyav dodatečný výcvik, nebo přeložena do drushy-gieraboty [28]. S odvoláním na úředníka sostavuvooruzhennyh selhání nás nutí kvalifikace testamozhet sloužit osnoshy-vaniem za zpoždění prisvoeniiocherednogo vojenské hodnosti a dokonce i snižování vdolzhnosti.

Psihologicheskoetestirovanie v americké armádě obdržel osobennoshiroky rozsah během druhé světové války, kdy byloobsledovano více než 20 milionů. Vojáci [27]. V planenauchnyh vývoj v tomto období, zejména znacheniepridavalos zvýšit spolehlivost testů a výběr sistemyprofessionalnogo jako celek, CA&plachý-stnostiprimenitelno osobám, jejichž činnost souvisí dumpingové&plachý-působení extrémních faktorů pracovního iobitaniya (piloti, moře&Shy-Kow ponorky a t. d.). Vetih pro expanzi objemu psychologů&Shy-cheskoyekspertizy, na které odborníci účastní oblastiso&plachý-Hoc psychologie, tělesná výchova zakysaná psychiatry.

S nachala50-tých let v profesionálním systému výběru armiiSShA postupné opouštění ortodoksalnogopsihotehnishy agenturami přiblížení a přechodu na metodampsihiatricheskoy pozadí Posouzení vklyuchayushy vodivý issledovaniesemeynogo‘historii jedince, a takzheprimenenie psychologické testy [49].

V periodvtoroy druhé světové války začne provádět výzkumné massovyelongityudnye vojáků. Takže, 10 tys.letchikov, o&Volba plachý-pochodující v roce 1943, nablyudalisamerikanskimi psychologové do roku 1958 na zeměpisné drugihkontingentah opakovaně rozhodl, před válkou, a vposlevoennye let. V roce 1962 se řada testů, turn&plachý vroucí více než 2 tisíce. Práce byly obsledovano440 tis. studentů na&plachý, jehož dodržování velosv po dobu 20 let. Tyto a dříve EC&plachý-sledovaniyapokazali, že pojem „nesplacené intellektualnyespo&Shy-lities „velmi multidimenzionální, neodnorodnopo povaha a obsah. Zároveň bylo zjištěno, že lidé s „raného psychického Lifting&plachý-IOM „i když v průběhu let vykazují tendenci“ vyrovnávala“, ale

150

Přesto vbolshinstve případy udržet úroveň schopnosti výše průměrného věku normy, a to i po 50 letech [16].

Americký metodyprofessional Poslevtoroy druhé světové války&plachý-Foot změny výběr vojáci prakticheskibez jsou uplatňovány ve všech zemích NATO.Odnovremenno výzkum pokračuje na zlepšování a povysheniyueffektivnosti metodikiprofessio&plachý-ních průzkum. Izuchenieeffektivnosti odborníka z&plachý-bor vremyavoyny ve kterém Spojené státy bojovaly v Koreji (1953), ukázal chtopolozhitelny počasí úspěch tréninkového iliprofessional&Činnosti plachý-Noy nejsou vždy úspěšné bitvy identichenprognozu Dey&Shy-telnosti [22]. Vetot stejném období značnou pozornost udelyalosizu&Shy-cheniyu uvnitř vzaimodeystviyavoennosluzhaschih. ( "skupinová dynamika"). Studie ukázaly, chtointerpersonal&Členové plachý-Nye vztahy bojující gruppsuschestvenno ovlivnit efektivitu&plachý-Nosta boevoydeyatelnosti, vojenská opraváři adaptace ivyra&intenzity pole Shy-nervového-emoční reakce boevoyobstanovke [46]. ne&plachý, mnohem dříve v resheniivoprosov obsazení bojové Equipo&Shy-davky bylovyyavleno že přednostní volby „zhelatelnyhpart&Shy-ers „nezávisí na přítomnosti nebo aktivity pokazateleyuspeshnosti bojové zkušenosti aobuslovlivayutsya faktorů, jako je“ sposobnostprisposobitsya posádku „“ lichnayauravnoveshennost „“ schopnost být horoshimtovarischem „[37].

Jak je dobře známo, po Velké Británii, (1961), US iyulya1973 bylo zcela přešel na principu dobrovolnogokomplektovaniya ozbrojených sil. Toto rozhodnutí wascaused skutečnost, že moderní vojenské techniky trebuetbolshogo počet vojenských odborníků vysokoykvalifikatsii jejichž odborná příprava náklady chrezvychaynodorogo a vyžaduje značné investice času, načasování prac samymsokraschaya&plachý ráže service nasootvetstvuyuschih pozice. V tomto ohledu, Světovou zdravotnickou organizací&plachý-nikladilemma: buď prodloužit životnost v vooruzhennyhsilah, že vzhledem k masové dezerce není suliloosobyh výhody nebo počítač&plachý-lektovat vojáci uzhepodgotovlennymi odborníci a jednotlivci nai&plachý-boleeprigodnymi se učit a mít motivaci k voennoysluzhbe. Avšak hlavním důvodem pro obsahovou regulyarnoyprofessio-ních armády v době míru je spojen sneprekraschayuschimisya locale-`nymi války, které SShAvedut v různých částech světa téměř protyazheniivseh 40 let po válce.

Pro soulad s platnými právními předpisy dobrovoltsy17- 35 let produkovat alespoň 9 tříd fit as zdoro&plachý-Vias, vývoj intelektuální ifizicheskomu pro vojenskou službu v rámci cíle&plachý-pisyvayutkontrakt 3-6 let. Profesionální otbordobrovoltsev zahrnuje několik kroků. Naverbovochnyh body dobrovolný&plachý-tzu prohodyatpredvaritelnoe psychologické obsledovanie.Nabrav&plachý-Chiyah "předávání grade" napravlyayutsyav specializované psihofi&Shy-ziologicheskielaboratorii kde zkoumal armeyskoybatareey standardními testy [22, 39, 47]. Zobrazení a zdesneobhodimy výsledek dobrovolníka posílá napriemny bod ozbrojených sil, kde egoprofessionalnoe zadanému cíli. armáda baht&plachý-reyavklyuchaet více než 30 testů vyhodnotit obecné schopnosti iokolo 20 testů pro vyhodnocení speciálních schopností. Etitesty zahrnuje specializované razlichnogotselevogo baterie cíl.

Inogdatestirovaniyu a distribuce dobrovolníků predshestvuetinformatsiya různých vojenských profesí prováděných s poshy výkonných reklamních publikacích ispetsialnyh filmy. Ministerstvo obrany SShAregulyarno vydává brožury ze série „volba professiipredostavlyaetsya vás“, „váš život planyi ozbrojené síly“, ve kterém se oba sreklamnymi třídy a propagandistskishy-miizmyshleniyami na „sovětskou vojenskou hrozbu“ informací obsažených;

• 151

ce ovozmozhnosti získat civilní profese iobrazova&Shy-Niya v ozbrojených sil. Je třeba poznamenat, že i přes vysokou míru nezaměstnanosti a počtu vojáků lgotdlya, dobrá přítokové&Shy-Volz vvooruzhennye síla neustále klesá, kvůli chemvoz&Shy-bylo nutné k získání a takzvaný „podmíněně vhodné“ t. j. chetvertoyintellektualnoy kategorie osob, který je v současné době asi 25% personál vremyaukomplektovano dolzhnostey.Odnovremenno trvalý trend směrem k prodlužování snizheniyamotivatsii&plachý-NIJ životnost v těch svysshim vzdělávání (od roku 1972 jsou v ceně Množství&Shy-stvoumenshilos 22%) a vojenské seniority bolee5-12 let, jejichž počet je v současné době vremyasostavlyaet asi 60% [34].

Americká armáda je struktura hluboko ve svém vlastním způsobem třídy. Ryadovoysostav to z velké části vytvořené z taknazyvaemogo „barevný“ populace, tak „černé“ Američané v armádě po dobu delší než 20% .V současně, z 286,6 tis. Důstojníci více než 95% yavlyayutsyapredshy-sentatives z privilegovaných tříd. Dlyapostupleniya v některých školách a téměř vseakademii připravit důstojníky kadshy-příkop kromevysokih ukazatele profesního výběru iopredelenshy-vání, je také docela vysokogoobrazovatelnogo kvalifikace obvykle trebuetsyapredstavit člen Kongresu doporučení nebo senátor, který je také svoeobraznymporuchitelstvom v loyalshy-ství ksuschestvuyuschey politickém systému kandidáta , Značná pozornost je věnována výběru seržantů US Army, kteří dokončili počet vojáků proshedshihspetsializirovanny výběr a školení ve vzdělávacích tsentrahi školách.

Od roku 1982 je zavedení automatických g.nachalos sistemprofessio&Shy-ních výběr v ozbrojených sil z náboru SShA.Nachinaya bodů podrazdeleniyaprofessionalnogo vybaven systémem výběru&Testování plachý-mamiavtomaticheskogo displeje pro predyavleniyatesto&Shy-výt informace mikropočítačů ipechatayuschimi zařízení spojená se základním počítačem [39] Výsledky testování a data o obsleduemomhranyatsya v paměti počítače a může být použit priobyavlenii celkové mobilizaci a každý kandidát Naruki karta vydána předběžné kvalifikatsionnyhrezultatov. ext&plachý-rovolnaya US komplektovaniyapozvolyaet systém mít více než dva miliony regulyarnuyuarmiyu sestávajících téměř kompletní&plachý-Stu izprofessionalov.

S uchetomvysheizlozhennogo dokáže rozpoznat, že v SShAsistema profesionální výběr a komplektovaniyakadrami průmyslu a armády plně podchinenagospodstvuyuschim ekonoshy-ical vztahů.

Odkazy

1. K. Marx EngelsF. Vol., 2. vyd., Sv. 23.

2. Lenin, I.Poln. cit. cit., sv. 23, str. 19

3. Lenin, I.Poln. cit. cit., sv. 36, str. 140.

4. V. Avanesov S.Testy v sociologickém výzkumu. M. 1982.

6.A. AnastasiPsychologické testování. Vol. 1-2 / Trans. s angl.M. 1982.

7.A. Binet, SimonT. Metody měření mentálních dotace / Pere Sanglam. Har&plachý-kov 1923.

8.Bleicher VMKlinická Patopsychologie. Taškent, 1976.

9.Burlachuk LF Studie o osobnosti v klinické psihologii.Kiev 1979.

10.Volkovsky A.N. Otázky možností profesního poradenství a kariérní vtrudah zarubezhshy neziskové pedagogov.-sovy. pedagogická, 1960, № 2, p. 70-83.

11.Volkovsky Two French professionalnoyorientatsii.-sovětské koncepce. pedagogický 1966, № 9, s.147-149.

12.Gurevič K..M. Schopnosti a základní vlastnosti nervnoysistemy. M., 1970.

13.Demyanenko Yu K-Shchegolev VA, Orlov VV Cvičení v systémech profesionálního výběru. L. 1984.

1W

Klíčová slova: profesionální výběr, psychologie, testy, zisky, politika, vykořisťování.

Katalyzátory jsou v současné době čas v naší zemi iv zahraničí nablyudaetsyain&by plachý-inauchno zintenzivnění výzkumu a praktické činnosti, která se věnuje&plachý-porodu problemammetodologii, techniky a technické sredstvpro&plachý-pracovní psychologické screening. V etoysvyazi organizaci a profesionální výběr systému ve Spojených státech jako jeden z nejvíce času&plachý-twisted strankapitalisticheskogo svět nesomnennyyin&Shy-Terese.

V usloviyahsovremennogo stupni vědeckého a technického revolyutsiiprobshy-Lehmann profesionální výběr a podgotovkikvalifitsirovannyh kadshy-ing pro průmysl a nedílná součást armiisostavlyaet ekoshy-nomicheskoypolitiki USA. Rozvoj profesionálního výběru ve Spojených státech, stejně jako celá řada dalších kapitalistických zemích, je třeba zlepšit účinnost diktuetsyaobektivnoy inadezhnosti ispolzovashy oborudovaniyai-ných moderních technologií, ale nakonec nashy-channeling napovyshenie vykořisťování pracujících, polucheniepribyshy-lei a nadměrné zisky při minimálních zatratah.Odnoy z nejvíce ošklivý formám „profesionální“ výběr v proslulé USA 'yavlyayutsyahorosho „zákaz povolání“, si klade za cíl zabránit postupnému inte myslyaschihpredstaviteley ligentsii dělnická třída iobschestvennyh figuruje v mnoha oblastech výroby, zejména v rozsahu sredshy-on a amerického vysokého školství. Tak nemoc, profesionální výběr ve Spojených státech není tolkoekonomicheskim ale tenká politishy-cal orudiemideologicheskogo dopad napravlennogopreimushy-významnému mládí.

V usloviyahobostreniya mezinárodní situaci a konkurenci dvuhobschestvenno-politických systémech vybraných profesionálních všech úrovních (ve školství, průmysl iarmii) považovat&plachý-OZNAČUJE jako jeden z mocné účinnosti pro rychagovpovysheniya;

časopis 6Psihologichesky, № 3] 45

dukce irosta vojenských schopností. Back in 1961 dokladeameri&Shy-kan v rámci Národní voprosamrabochey síly Rada konstatovala, že „více sereznoevnimanie který přilákal v posledních letech voprosyuluchsheniya profesní orientace (termín“ asi&plachý-profesní orientace „v SShAvklyuchaet a profesionálem ze&plachý-bor.- MR) je do značné míry v důsledku rostoucí obavy obumenshenii měřítku mrhání potentsialnyhsposobnostey lidí a obrovské uspehamiv vědecké, technické a vojenské oblasti (vyde&plachý-Leno avt.-M. R.) Sovětský svaz „[40].

V roce publikoval v roce 1964. v Chikagospravochnike pro odborníky ABM&Shy-fessionalnoyorientatsii profesionální výběr je definována jako „proces pomoci jednotlivci v izucheniiprofessii a řádné&plachý-VLÁDNÍ osobní kvality, což je proces vyvrcholil v inteligentní volbě o&plachý-role v životě „(29). Nicméně, tato definice odhaluje pouze vneshnyuyusto&plachý-Ron profesionální výběr vkapitalisticheskom společnost. podstatné jméno&Shy-Nosta stejný egodostatochno přesně byl definován Marx: „Jestliže p&plachý-Work posuv nemá průměrnou kapacitu pro práci, když není schopna dát definitivní minimumadnevnoy práci, pak je aktivována „[1 s.563-564]. To znamená, že vyvinutý sluzhbaprofessionalnoy orientovatelný&plachý-tace a professionalnogootbora ve Spojených státech, který vykonává krupnogokapitala společenského řádu, vybere nejvíce odolné a naiboleesposob&plaché-VLÁDNÍ umělci z celého armiibezrabotnyh rostoucí, jehož počet nyní převyšuje 9 milionů. lidí.

F. Taylor, jehož metody V. I.Lenin popsán jako „prog&Shy-res viskusstve stlačování pot „[2], v jejich rabotahotmechal, že od&Shy-omezující případy professionalnyyotbor přední prvek jeho systému (teylorizma.-M. S.). Osoboeznachenie, podle F. Tay&Shy-tradice, professionalnyyotbor získává ve vztahu k profesích, kde vynikající lidské vlastnosti rozhodující zavisitrezultat práce [24]. Je třeba poznamenat, že kritikuyateylorizm jako prostředek ke zvýšení kapitalisticheskoyekspluatatsii pracovníci B. I.Le&plachý-ning na stejné vremyaotmechal, že „systém zaklyuchaetsyagro Taylor&plachý-madny pokrok vědy ... otevírá cestu kgromadnomu chelovecheskogotruda zlepšení výkonnosti „[W].

Jedním z hlavních kategorií lezhaschihv základě odborného výběru je problemasposobnostey a kritéria pro jejich vyyavleniya.Es&plachý-lirassmatrivat proces dělby práce vdokommunisticheskih&Shy-významnému formace vistoricheskom aspekt, je možné zjistit,&plachý-Vat, chtoprivilegiya fyzická síla povolila znatnostchroda výsady jeho místo přišel výsady bohatství, schopnost množení&plachý-NIJ které „vědecké“ metody doloženo malou Linu jako nejvyšší talent. Vystavení kapitalisticheskuyususchnost podobu&Shy-teorie, které Marx napsal: „Kapitalistický není, protože Kapita&plachý-list, který ovládá promyshlennympredpriyatiem, -naoborot on stanovitsyarukovoditelem průmyslu, protože onkapitalist „[1, s.344].

Odůvodňující odlišnou teoriyahkapitalisticheskoe rozdělení lidí do společenských tříd podle svých schopností,&plachý-vremennyykapitalizm však nucen dělat ústupky a iskatsposobnyh a talentované jedince v pracovním prostředí. Etimtselyam jsou zvláštní zkoušky na střední škole Stipe igosudarstvennye&Shy-di- namontován dlyaosobo rozlišující žáků [6, 25]. Současně vremyatolko pro závažných důvodů, a 40% uchaschih&plachý-Xia jsou schopny získat vyssheeobrazovanie, a více než 60% mladých lidí kaksvidetelstvuyut ankety otmechayutogromnoe rozdíl mezi položkou preferované profese profese je, že se domnívají, že pro sebe, k dispozici s Uche&Shy-že jejich materiál a sotsialnogopolozheniya [10, 11, 32, 42] .ame;

146

rikanekayapedagogika chůzi ve třídě wake-rializma politikiimpeshy, odhad množství předložených u 15% dětí a vysokoodashy-rennyh-3% rassmatrivaetzatraty studovat, jak ostatní neshy-cost [21]. Pragmatismus, což představuje filozofický bazisameshy Rican ekonomiku a politiku, yavlyaetsyareshayuschey základ, že žádná ze zkušebních testů country drugoykapitalisticheskoy neposhy-luchili tak široké využití. Ve stejné době, i přes ocheshy-prominentní ekonomické efektivnosti, které budou popsány níže, v první řadě, zřejmě z důvodu diskriminačního charakteru professhy-sionalnogootbora v kapitalistické společnosti, protivispolzovashy-ních zkoušek při žádosti o zaměstnání ireshenii otázky povýšení služba vyjádřeno do50% Američanů, 25% věří netseleshy-soobraznymshkolnoe testy [31].

První byuropo profesního poradenství v USA byl otkrytoParsonom v roce 1908 v Bostonu. Cíle tohoto byurovhodilo: pomoc osobě pomocí testov`pri&plachý-získat úplnější informace o svoihpsihicheskih svoystvah- posouzení požadavků predyavlyaemyerazlichnymi povolání na psychophysiological kachestvamcheloveka;

Porovnávání těchto dvou skupin dat, doporučení datratsionalnuyu vyšetřovaná osoba je [26]. Cíle formulované Parsons, téměř bez izmeneniyopredelyayut sovremennyhprofessionalnyh činnost všech úřadů Spojených států. Avšak praktické provádění nejrozšířenějších psycho-technických zkoušek ve Spojených státech spojená se jménem autora knihy „výkon Psihologiyapromyshlennoy“ (1913), G.Myunsterberga, že v historii profesionální otborazanimaet na stejném místě jako F. Taylor v teorii ipraktike organizace práce [27]. Hlavním úspěchem je dokázat G.Myunsterberga preimuschestvnauchnogo experimentální psychologický přístup kotboru profesionály ve srovnání straditsi&plachý-in fo, založený na zhiteyskomopyte nebo podnikatel intuice. G.Myunsterberga studie zahrnovala tři hlavní aspekty: 1) izuchenies diferenciální psychologie metody otdelnyhpsihicheskih funkce (pozor, PA&plachý-RAM paměť a myšlení) istepeni účast těchto funkcí v inoydeyatelnosti;

2) studovat neuro-psihicheskogonapryazheniya během activity- 3) sozdanieadekvatnyh modelů pracovního procesu a provedenieeksperimentalnogo obsledova&plachý-Niya kandidáti. Jeden izpervyh svého výzkumu, provedla v roce 1910, bylosvyazano studovat příčiny nehod na tramvaynyhliniyah a profesního rozvoje&plachý-Nogo otboravagonovozhatyh. Následně na základě svoihissledovany G. Myung-sterberg napsal: „Všechno staloyasno že žádné extravagance s cennými papíry není nositstol škodí přírodě as plýtváním, vzhledem k tomu, že život ra&plachý-bochie síla narodaraspredelyayutsya zcela přiměřený a chtosovershenno ignorovat neobhodimoesootvetstvie mezi prací a pracovníkem „[201.Takim cesta zpět do počátku tohoto století ve Spojených státech nachalaskladyvatsya B&by plachý-Stem profesionální otbora.Odnako jen během první světové války a zejména posleny, tváří v tvář zhoršující se všemi protivorechiykapitalisticheskogo společnosti a konfrontace dvuhslozhivshihsya sociálních a politických systémů a vědecké takzhenachala&by plachý, ale-technické revoluce, profesionální výběr ve Spojených státech obrátila do jednoho izvazh&od Shy-Nation řízené politiky ekonomicheskoydeyatelnosti buržoazní stav [14, 151.

Když v roce 1917. Spojené státy vstoupily do první světové války. Amerikanskoypsihologishy-CAL Association byla naznachenspetsialny výbor pod vedením Roberta M. Yerkes dlyarassmotreniya ty prostředky, které psychologie mozhetpomoch průběh války. [6] Zároveň byl sozdanpervy možnost skupina test, který pozvolyalotseshy Niva vhodnost rekrutů ke službě vrazlichnyh bojové zbraně. Založeno metoshy-Wild otborarassmatrivalas jako psychologická zbraň, takže vseispytaniya, rozsah výzkumu a rezultatyhranilis tajemství. V současné době je známo, že jsme první světové války, aby se profesionální výběr ve Spojených státech byl obsledoshy-Vano 1700 tis. Vojáci a 40 tys.ofitserov. Na základě výsledků průzkumu bylivyyavleny bázi „nepoužitelný“ a „nesposobnyek řady“ dílů vyrovnání provedeno urovnyuintellektualnosti, akviziční unter ofitserskihshkol, školy a vojenské soubory ve speciálních jednotkách [41]. Vseobsleduemye byly rozděleny do sedmi skupin. Osoby uvedené kpervym dvě skupiny (A a B), byly považovány za „vynikající“, které jsou schopné ispolneniyuofitserskih příspěvky nebo s výhradou směru vvoennye škol. Tři následující skupiny (C + C C), což představuje průměrnou statistickou úroveň normu určena pozice. patřící kgruppam D a E-navalaotrishy-negativní počasí. V současné době se americká armáda rozhodla ipolitsii rozdělení do pěti intellektualnyhkategory, označované jako "vyšší", "nad průměrem", "sredshy-NJ", "border" a "gruppaneprigodnyh" [34].

Scale A.Bine, který byl základem pro mnohé chislesovremennyh, test baterie byla založena ve Spojených státech stále dopervoy světovou válku. Později se neodym;

6 * 147

nokratno změněn. Naibolsheerasprostranenie v první čtvrtině XX století. Dostal jsem verzi „Stanford - Binet •“ pojmenovaný Tarc jméno a místo jejího .razshy-rabotki autora. To shkalabyla navrhla v roce 1916 [7], a to s ní poyavleniemv amerishy-Kan psychologie vstoupil termín „koeficient zpravodajských» (IQ, navržené Stern v roce 1911), harakterizuyuscheesootnoshenie mezi duševní a fakticheskimvozrastom.

Testy použité pro výběr opraváři taknazyvaemy armády rozdělené do alfa (všeobecné zkoušky) iarmeysky beta (neverbální měřítku určené dlyaobsledovaniya negramotných a zahraniční). Ještě před válkou vytí pervoymiroshy vedle zkušebního jedné cestě nebo inachenapravlennyh měření obecné inteligence, poyavilistesty posoudit speciální schopnosti. Eslipokazatel IQ kombinuje výsledky mnoha testů, tospetsialnye testy, často simulovat jeden nebo inuyudeyatelnost neurčují některé společné ukazatele aprofessionalnuyu prigodshy-ství, aby opredelennymkonkretnym aktivity.

Na základě zkušeností získaných v průběhu první a druhé světové války na bázi vkontse 40s jsou velmi různorodé v USA začít kompleksnyebatarei vytvořeny testy, které určují různé baterie sposobnostey.Eti. Mezi naiboleeizvestnyh baterie lze nazvat SAT,používá ke stanovení celkové schopnosti kobucheniyu,TALENT-pro vrcholového shkolnikov` (primenyaemuyutakzhe v námořnictvu a letectvu) GATB, který vrazlichnyh úpravy používané ve více než 50stranah kapitalistickém světě professionalnogootbora v průmyslu a armádě [14, 15, 21, 35, 471.Zatragivaya národní zájmy, praktikaprofessional&plachý orientace výběru av davnovyshla USA za kabinetů a sluzhb.Kapi&by plachý-talisticheskoe centralizovaného státu iprakticheski plně zavázala udovletvoreniekollektivnyh potřebuje vojenskoprůmyslového oligarchii. V roce 1947. Speciální služby vobrazovanii test byl vytvořen, který obsahuje razrabotkaprogramm testování úkoly odborných škol, vysokých škol, velký&plachý-vládní organizace andother instituce.

Od roku 1948, v SShAnachinayut používá takzvané „situační testy“ nastavení Kotoryhsostavlyalis tak, že skutečná tselitestirovaniya Ost&Shy-Valis neznámý obsleduemym.Osnovnoe Účelem těchto zkoušek se skládala vvyyav&plachý-lenii funkce, jako je lhaní, závislost kvorovstvu, některé rysy chování&Shy-Denia, a tak dále. p.Eti testy, píše A. Anastasi [6, s. 30], aktivnoispolzovalis rady&plachý-leniem strategické sluzhbSShA. Do této doby, se vztahuje rozšířené zavedení vpraktiku profesionální výběr projektivní metodovissledovaniya osobnost [9, 23]. - Rorshaha způsob, TAT a jiné zaměřené na „odhalování skrytyhili Besso&by plachý-vědění aspekty chování „[38] .V současné době je problém profesionálního výběru ve Spojených státech jsou zpracovány odborníky z 12 univerzit a 20nauchno výzkumník&Shy-Sgiach BBC center, námořnictvo a armádu. [13]

Klassovyetendentsii profesionální výběr v SShAproyavlyayut&Již plachý, s úsměvem na středních školách, při posuzování způsobu, jakým vchastnosti&plachý-Nosta a sootvetstvennovozmozhnosti pro další studium. Totéž klassovymtselyam a různorodý charakter vzdělávacích programů a škol ve Spojených státech, z nichž některé se připravují na přijetí na vysokou školu, adrugie dávají velmi zhuštěný množství znalostí otkryvayuschiydlya absolventa PRAC&plachý-ticky pouze jediný Track-fi v nekvalifikovaných&plachý-zicheskogotruda. V tomto případě, a to až do výše 30% dospívajících a mladých lidí v vozrasteot 14 až 19 let nechodí do školy [14, 15].

Profesionální výběr orientace iprofessionalny v amerických školách začít provoditsyapreimuschestvenno se 9. ročníku, tj. E. Z dookonchaniya střední škole po dobu tří let. Celý komplex meropriyatiyprofes&Shy-nální výběr uspořádat ineposredstvenno provedena in&plachý-truktory poprofessionalnoy cílení školy nebo jak se jejich eschenazy&plachý-vayut, profsovetniki. V obyazannostiprofsovetnika zahrnuje vysvětlení vztahu mezi uspeshnostyuucheby a budoucími možnostmi volby o&plachý-role v životě, objev a rozvoj schopností studentů, oznakomlenieucha&plachý-schihsya s různými profesemi a ihosobennostyami, jakož i pomoc při výběru naiboleepodhodyaschey speciality. Kromě profsovetnik naprotyazhenii tréninkového období shkoleosuschest&Shy-S shromažďování osobních údajů o kazhdogouchenika provádí experimenty&od plachého-experimentálně psihologicheskoeobsledovanie vede psihologicheskogoizucheniya speciální karty, které na konci školy převedeny na sluzhbuzanyatosti. V této mapě pevné představení, seznam preferovaných a „nemilovaný“ položky, všechny testirova&od Shy-Nia, osobyesposobnosti, zájmy, schopnosti, individuální psychologické;

148

gicheskieosobennosti, data a fyzický vývoj sostoyaniyazdoshy-rovya, mimoškolní aktivity, koníčky, k dispozici zkušenosti ilipriobretenny školy nebo trudovogoobucheniya, stejně jako sociální, klasshy-sovoe a finanční situaci semi.Optimalnye standardy predshy-vnímají odnogoprofsovetnika 300 žáků [10, 11, 14, 15, 18, 22]. C9-tého, a někdy s třídy studentů 7. kromeobscheobrazovatelshy neziskové subjekty začíná výběrem souhlasil s doporučeními profsovetnika, izuchatodin cyklů, zaměřené na přípravu, aby buduscheydeyatelnosti: komerční, akademické, industrialshy období, úklid, atd. [. 10]. Vypolnyayarol předem podgoshy-reparační studentům pracovat, to je profesionální distribuce odnoshy-vremennovystupaet a jako systém zvládání ksuscheshy-stvuyuschemu pořádek a reálné možnosti při volbě povolání je imaterialnogo rodinná situace ucheshy-class.

Ve službách amerického pracovního rukovodstvokotoroy nese minishy-ministerstva práce, rabotaetneskolko tisíc odborníků v professioshy-nalnomuotboru. Kromě toho vládní organizace ve stovkách amerických soukromých imeetsyaneskolko unie Bureau, speciální středové prikolledzhah a univershy-rozmanitosti. Některé z nich mají své krupnyepredprinimateli také chastshy Nye profbyuroi služby. Spolu s profesionálním výběrem etibyuro provozující přiřazení výběru administratsiiprofessionalnym personálu zaměstnancích