Dítě má jiné dětské hračky

Typická reakce rodičů - skok, kousat dítě za ruku, aby trhat své prsty z výroby a syčení: „S touto hračkou hrát ven dívka“ Dítě se rozpláče a pokárání nahradil kázání: „Musíme se podělit. Vám to nevadí? „Dokonce i to je škoda!

Video: Film je o ostatními dětmi

Vědci předpovídají zajímavý experiment, účastníci z nichž jsou malé v každém případě obdrží odměnu a mohl rozhodnout, zda je či není k léčbě rodiče. Mezi 25-měsíc-staré děti 57% sdílí s rodiči. Ale mezi 18měsíční podíl pouze 14%, navzdory tomu, že žádný z nich nemá co ztratit.

Chceme, aby naše děti vědět, jak hrát bez konfliktu se svými kamarády. Ale děti získávají kapacitu pro altruistické projevů, jen roste na vhodném stadiu vývoje.

Schopnost spolupracovat znázorněno brzy

Je úžasné, co báječný společník a pomocník může být drobeček z jednoho nebo dvou let! Snaží se živit přítelkyni oblíbenou pochoutku. To vyžaduje povolení, které vám pomohou zamést podlahu. To vše dítě nemusí se učit! Podle odborníků v evoluční antropologii, lidé jsou od přírody se zaměřením na spolupráci (a konkurence). Proto člověk přežil jako druh.

Zvlášť dítě z jednoho nebo dvou let, kromě toho, že stále ještě není vždy pochopit, když jiní potřebují jeho pomoc. K tomu, musíte se naučit pochopit pocity a stav mysli jiné osoby. V souladu s tím, některé druhy zvyknout pomoc dětem dřívější a snadnější.

technická pomoc. Ve věku 12-14 měsíců, dítě začne pomáhat dospělým při provádění jednoduchých a konkrétních akcí, například najít a přivést věc. O 18 měsíců rozšiřování jejích schopností. Dítě překonává překážky, používá specifické nástroje a je schopen najít prostředek k dosažení cíle.

emocionální péče. Také asi 18 měsíců věku, dítě začne vyjadřovat sympatie k druhým a uklidnit je. Nicméně, na počátku empatie je stále velmi omezená. Ale 30-month-old dítě je již schopné víc. Chápe pocity a úmysly druhých, aniž by okamžité vysvětlení od jejich boku a někdy poskytuje pro potřeby druhých.

altruistický pomoc. Ve věku asi 30 měsíců, dítě ví, co ten druhý člověk potřebuje, ale je obtížné se vzdát nějakého důvodu, má hodnotu v očích. A ve věku kolem tří let, pokud jde o hlubší poznání, že altruistické krok vyžaduje sebeobětování, děti v době, kdy jsou ještě méně ochotni podělit se o své poklady.

Pomoz mi pomoct!

Kolik informací by mělo dítě pochopit, porozumět tomu, co ostatní potřebuje pomoc? Studie vedená Margarita Svetlova byla provedena na University of Pittsburgh. Dospělý ukázala, že za studena. V pokoji byla deka, že dítě může trvat, a pro dospělé není přítomna. Experiment trval tak dlouho, jak dítě nepřináší deku, a pro dospělé více přehledně „informoval“ o jejich stavu, zastavovat v každé fázi 5-7 sekund:

1. gesta: experimentátor se třásl, třel si ruce, poklonil se kolem ramen a řekl: „barel“;
2. slovní definice jeho stavu: „Je mi zima“;
3. Prohlášení o obecných požadavků: „Musím něco, aby se zahřál“;
4. přímý odkaz na požadovaný objekt, „deka!“;
5. neverbální požadavek: dospělý podíval střídavě na dítě, na dece;
6. jasnější neverbální požadavek: dospělých gesta na dece;
7. slovní žádost obecné povahy: „Mohl byste mi pomoci?“;
8. specifická slovní dotaz: „Můžete mi podat deku?“.

Většina 18-month-old děti reagovaly na potřeby dospělých v šestém kroku. Ale 30-month-old - na druhém, za předpokladu, že to není jejich vlastní deku. V tomto případě se drželi až čtvrtého stupně. Tak to není, že 18-month-old dítě není schopen pomoci, spolupracovat a sdílet. Prostě je třeba říci přímo, co ten druhý potřebuje. Peers polutoragodovalogo vaše potomstvo jsou jen stěží schopni dát mu vodítko, ale je to možné.

VIDEO: Dětská GREED: proč se dítě nechce sdílet hračky? Rodina je ..