Děti, dovedně zvládání s jídlem

Chcete-li mít jistotu, že poslední tah štětcem člověk by byl u dveří, a to v koutě, vyžadoval nějakou akci na plánování trasy. Je-li člověk není tak opatrný, že se ocitl vymačkaný v rohu, kde by mohli dostat ven, jen předávání čerstvě natřené povrchy. Když se nutit dítě k jídlu, můžete dát hodně úsilí, k nimž patří i humbuk. Od plánování rodiny menu muset vzdát taky. Ale vaše snaha přijde vniveč olova - dostanete jen v přední části na rostoucí problém. Dítě se začíná čím dál náročnější, to je horší, vyrovnat se s jídlem, a nakonec vás omrzí toho všeho. V důsledku toho bude dítě již mít zájem na úspěchu svého sebeovládání bude klesat, a odmítnutí zvyšuje omezení. Jinými slovy, bude zapomenout na to, co se udržet si ve svých rukou a převzít odpovědnost za jídlo. Kromě toho budete muset tvrdě pracovat, aby se vrátit k normálnímu krmení.
Vzhledem k tomu, příprava lahodný, chutný vypadající jídlo je důležité pro celou rodinu, nemusíte dělat zvláštní úsilí nalákat školku u stolu. Ve skutečnosti, děti v tomto věku se dostat přiměřená omezení a schopnost učit se. Chtějí vědět, co chování rodiče chtějí vidět. Snaží se vykroutit ze svých povinností. Předškolák vyzkoušet novou misku, protože v mé srdce touží dozvědět se, růst, a obvykle to, co děláte. Pokud si to naší povinností potravin dělat, budete mít od něho potěšení a radost z vykonané práce.

Video: děti, peníze a láska pro bílého muže

Dobré, pokud vaše preschooler jedlík?

Přijde den, kdy vaše dítě bude mít možnost podílet se na plánování menu rodiny. Ale toto privilegium si vysloužila, ukazující odpovědný přístup k jídlu. Chcete-li být dobrým pestrá, předškoláci nepotřebují k jídlu něco, co dal před ním. Měl by vědět, jak se chovat u stolu, nezapomeňte vaše chování, pozitivní přístup k potravinám a aby bylo možné vzdát. V seznamu shrnuté požadovaného chování
předškolák. Vaše dítě je dobré jedlík, pokud jste odpověděli „ano“ na všechny otázky.

• Pokud vaše dítě má rád k jídlu, a když prožívá chvíle pozitivních emocí?
• Díval se vztahuje na potraviny?
• Má rád být na stole?
• Pokud vaše dítě má hlad, jestli by mohl počkat několik minut, než začnou na jídlo?
• Mají důvěru své vnitřní signály hladu a sytosti, vědět, kolik jíst?
• Ať už věří chuťové vjemy vědět, že existuje?
• Má vaše dítě užívat různé potraviny?
• pokud je schopen vyzkoušet nové potraviny a naučit se ji milovat?
• Mohl by zdvořile odmítnout jídlo, které nemá rád?
• Může dítě bezpečně přijímat nové nebo netradiční jídlo?
• Může dělat v případě neexistence možnosti pipgey nemilována?
• jestliže prokáže, dobré vychování u stolu?
• Dokáže jíst?

Vaším úkolem v krmení rozšiřování: s cílem zajistit režimu a omezení přidává do nutnost učit a vést dítě. V tomto vysílání bylo provedeno několik předpokladů, které se mohou stát dobrým příkladem toho, jak se to dělá. Jedna matka uvedla, že její dítě podnět k vyzkoušet nové potraviny jsou slova: „Pokud jste vyzkoušeli zmrzlinu a kukuřice na buchtu, nebudete vědět, co jsou to vynikající. Měli byste se pokusit to taky. Najednou, ztratíte hodně tím, že odmítla? „Pozitivita tohoto přístupu závisí na motivy matky. Jestli chce pomoci jeho syn vyrovnat se s jídlem, pozitivním přístupem, a když se snaží dostat ho k jídlu - negativní. Dobrým nástrojem v rukou nešikovný ztrácí své blahodárné vlastnosti.

Další maminka, volejte do studia, řekla, jak se potýká s negativními připomínek svých dospívajících dětí. Když sedí u stolu, ale zvolat: ‚To vypadá nechutné,‚moje matka odpověděla:‘Jak by se vám líbilo, kdyby po tvrdé práci na někoho projektu se podíval na svou práci a říkají, že to vypadá nechutné? Tak jsem pocit, stejné pocity, protože se snažil, vařit jídlo. " V této situaci, zajímalo by mě, proč se matka čekal tak dlouho, než budete mluvit s dětmi. Takový rozhovor by měl probíhat mnohem dříve, když byly děti v předškolním věku. Více by se říci: „Nemáte co se vám nelíbí, ale tím, že odmítne, musíš být zdvořilý. Na stole spousta jiných pokrmů. Pokud se vám nelíbí tento pokrm, jíst více. Fráze „ne, děkuji“ bude stačit. " Pokud je vaše slova podtext chyběl, to znamená, že máte na mysli jen to, co se říká, a tím uvolnění dítě od nutnosti udělat více, ale ne méně. Děti jako my všichni, se odváží jít mnohem dále, pokud se domnívají, že existuje cesta ven. A není to jen to. Když se učí dítě odmítnout zdvořile neměl ho rád jídlo, jste mu pomohli najít společnou řeč s ostatními.

dítě podvýživa

Než budeme pokračovat, chci vám říct, další příběh o podvýživu. Jednou jsem byl povolán mou matku, která se cítil beznaděj a pozoroval ji jíst čtyřletého syna, Johne. Chlapec byl velmi čitelné. Seznam nádobí, že neodmítl byli velmi krátká. Vy tyto pokrmy příliš důvěrně známé: cereálie k snídani, čokoládové mléko, vejce, lehce toasty z bílého chleba s želé, párky v rohlíku, pizza a sýrové karbanátky z „McDonalds“, hranolky, kuřecí nugety, nudle. Familiar jídlo, které je snadné se naučit milovat. Některé časově omezené nabídky Johnova matka neměla strach. Byla ráda, že dát mu, co se mu líbí. Nedostatek ovoce a zeleniny tvořily vitamínů. Nicméně, čas vrátit se do práce, že je to matka a John měl začít jezdit v mateřské škole. Chlapec byl v panice - to byl strach z neznámé potraviny, strach, že nemohl jíst. Ale problémy ani zdaleka nekončí. Když John přišel na návštěvu svého přítele, byl tak rozčilený při pohledu na neobvyklé pokrmy, které prostě nemohla účastnit jídle a ani nechtěl hrát. Taková silná reakce z něj nevítaný host v domě. John je dokonalým příkladem problému, že pohodlí na světě pro dítě je silně závislá na tom, zda se tam jíst.
Jak je možné, že chlapec byl už ne vyrovnat se s jídlem? Máma se snažil projít takže všechny otvory ve způsobu, jakým se dítě, které se nedostal příležitost se učit. Pokud John odmítal jíst vařené jídlo pro všechny, okamžitě mu nabídla alternativu. Nakonec se začal připravovat pouze ty pokrmy, které chlapec miloval a dychtivě jíst. Vyžívá dítě, neměla mu znalosti potřebné naučit mít rád novou potravu. Děti se učí, aby ji miloval, když vidí na stole. Poté, co se odváží pokusit neznámou chuť a opravit schopnosti znovu a znovu zkoušet. John připravuje speciální jídla, moje matka a to nejen ho připravil o možnost učit se, ale také zabránit dovednosti, jak to udělat. John zapomněl, že každé dítě ví: že potravina musí být nejprve dát do úst, cítit její chuť, texturu, a pak jej vyplivnout - a to znovu a znovu. Teprve pak bude nová potravina začíná mít rád.

Proč se děti jíst správně

Děti, které nemohou vyrovnat se s jídlem, měl jen málo příležitostí naučit nebo byly silně pod tlakem. Pro Johna, skutečné jeden a druhý, i když tlak je těžší vidět v jeho situaci. Matka, připravuje speciální jídla dítě, dali mu na srozuměnou, že „je důležité, že budete jíst.“ Odmítnutí přestal být způsobilý odpověď na příjem potravy. John se dozvěděl, že musí mít, a nevěděl, jak přistupovat k této záležitosti. Není divu, že se začíná rozčilovat při pohledu na nové krmivo. Skutečnost, že má právo odmítnout, že i kdyby nedošlo.
I neřeší problém Johnovy matky - nemám ve zvyku pracovat na telefonu. Dal jsem jí standard radu o krmení děti v předškolním věku, a přesně to samé radu ti dát. Domnívám se, že když jsem kopal dál, byli by zjistili následující obrázek: tato matka vyrůstala s problémy v jídle a vzal je na svého syna. Klíčem k odblokování mi dal své slovo, když nedbale poznamenal, že chápe pocity svého syna, protože byla velmi populární jen některé z jídel.
Není pochyb o tom, krmení chování dospělých je neoddělitelně spojeno s stravovací návyky svých dětí, stejně jako skutečnost, že se u nich objeví ve vztahu k potravinám.