Pokyny pro vzdělané děti

1. Pravidla musí být jasné a konzistentní

Vládnout dlouho zachována platnost, je třeba důsledně usilovat o shodu. Proč je „dlouhá doba“? Vzhledem k tomu, že budete muset opakovat jejich požadavky jsou mnohokrát.

to jde samo o sobě někdy. Mělo by to být moje dítě blíže ke dveřím horké trouby a já okamžitě - nesporný tón - Nedotýkejte se jí.

Ale já ne vždy tak stanoveno. Například moje dcera chtěla postavit na jídelní stůl. Samozřejmě, že zná pravidla. Zvedl nohu, aby se tam dostat, a ona mi je pokáral: „Nemůžete vyšplhat až na stůl“ Pokud pokaždé, když ho zastavil, bylo by to mnohem účinnější než téměř vždy říci „ne“, ale občas se smíchem, jak ona ještě dostane na stůl a začne tančit. (Zajímalo by mě, jestli nemám zničil vzdělání na vinné révy?)

Kromě toho, že je mnohem snazší dosáhnout přísné dodržování mála skutečně důležité pro vás pravidla o než 20 nejsou podstatné.

Ať už to bylo jakkoli, faktem zůstává, že pokud nejsou v souladu se dítě pochybnosti, zda se opravdu jedná o pravidlo, nebo jen váš rozmar.

Video: Part 2. Darování položky do šatníku. Krátké básně. Pravidla chování v klinice

Budete mít spoustu příležitostí učit tvrdost, protože dítě bude znovu a znovu kontrolovat hranice toho, co je povoleno. Proč? Abychom pochopili význam tohoto pravidla, jak daleko to přesahuje její nezávislost, jak budete reagovat na vlastní vůle - a možná i více času vidět, jak se smát, když tančí na stole.

Tak daleko, jak jsou v souladu? Pokusit se odhadnout perspektivu dítěte, co to signalizovat své činy, ne jen slova.

2. Každé pravidlo by mělo být odůvodnění

Dítě bude mnohem ochotnější ke splnění vašeho pravidlo, že jste prostě vysvětlit, jestli proč je představen. porovnávat:

„Zavřete dveře.“

„Prosím, zavřete dveře. Jsme všichni velmi zlobit, když kočka uteče. "

Video: Part 2. Jak se chovat chovají děti. Krátké básně. Pravidla chování

Druhým požadavkem je mnohem rozumnější, že jo?

Pokud se dítě nebude poslouchat, měl by pochopit, kam to vede. A v případě, že dítě ví, proč se toto pravidlo zavedeno, že je mnohem snazší prokázat příčinnou souvislost mezi nimi i své špatné chování, „jsem neměl dělat, protože [tuto Protože ty].“ S touto duševní operaci se dítě postupně vybuduje pravidlo ve svém systému hodnot, druhý vidí její působnosti a začít ji pozorovat v průběhu času, a to i když se nikdo dívat.

Pokud právo dítěte prohlásit, bez jakéhokoli odůvodnění, to může udělat pouze jeden závěr: „Neměl jsem to, protože k potrestání.“ Chování dítěte bude kontrolovat vnější sílu - hrozbě trestu, nikoliv vnitřní mravní zákon. Osobní etika - vlastní víry, které nám pomáhají rozlišovat mezi dobrem a zlem - cenný nástroj pro zacílení mladší dítě na světě.

3. Pomozte svému dítěti dodržovat pravidla

Stejně tak, jako my, dospělí, ale mnohem častěji děti, které zapomínají, roztržitý a dělat chyby. Připomeňte dětem o svých opatřeních a co od nich očekáváte. Podporuje rozvoj kritického myšlení a sebeovládání.

Připomínat vaše dítě právního těsně před okamžikem, kdy je nejvíce často porušována. Například, může vaše dítě se přinutit k vypnutí televizoru, bojuje s kamarády nebo hysterie v obchodech.

„A co ty a já mám pravidlo o žádostech koupit hračku v obchodě? Co se stane, pokud porušíte pravidla? "

Je-li dítě bránilo špatné chování, věnovat pozornost a chválu:

„Hrajete skvěle. Výborně! „“ Děkuji, že jste sedět tiše. Já vím, je to těžké. "

Při prvním náznaku, že toto pravidlo může být zlomené, opakování připomenutí:

„To, co jsme se dohodli?“ „To, co teď musí udělat?“ „Ty sám vypnout televizor nebo chcete, abych udělal?“

Pokud jsou všechny tyto metody nefungují, jemně aplikovat stanovené sankce:

„Znáte pravidlo. Jsme odklon od obchodu. Doufejme, že příště budete dělat jinak. "

4. stanovit pravidla společně

Měli jste šéf, který vám diktovat každou akci a nechtěli poslouchat něco? Hrozné, ne? Chci se bouřit jen zášť. A vytvořil silnou vůli bojovat situaci: ani nechce vzdát, ale ten, kdo se vzdá, litovat.

Neobracejte se do takového šéfa. Je lepší, aby přitáhnout děti k vypracování pravidel. Je velmi důležité, že jste všechno byly zřízeny v klidu uprostřed konfliktu, kvůli porušení práva na jejich projednání nesmyslná. Vám ukázat dětem, že jsou respektovány, oceňují a spravedlivé zacházení s nimi. Kromě toho může tlačit překvapivě přiměřené návrhy. Jednat společně!

Přidělit čas pro diskusi. Řekněme, že jste si všimnout, že dítě stráví sledováním televize příliš mnoho času. Řekni mu, že o tom, a varoval, že to půjde na večeři na vývoji pravidel televizní sledovanosti.

Formulovat problém. Spolu se svým dítětem, aby se seznam prioritních případů večerních: lekce, večeře, sport, četba, jít do postele. A shrnout: „Takže v televizi máme před sebou ještě půl hodiny denně.“ Zahrnovat dítěte k účasti v diskusi: „Tam jsou některé důležité ponaučení pro vás, ve kterém byste chtěli, aby zrušil čas každý večer?“

Povzbuzujte své dítě, aby předložila návrhy týkající se otázek, které jsou připraveny ke kompromisu. Například: „Pokud chcete používat svou půlhodinu na televizi? Před nebo po večeři? „“ Jak si myslíte, jaké by byly důsledky, pokud neplní svůj požadavek na vypnutí televizoru? Co lze udělat, takže nemám tě zeptat?“.

Určit pravidlo, které jste nakonec souhlasil. „Takže jsme se dohodli, že se můžete dívat na televizi za půl hodiny po poučení dělat. A pokud nechcete vypnout televizi, když přijde čas, a pak za každou další minutu ztratí zítřejší minut ukázat. "