Chování dětského

Pediatr může předepsat léčbu antibiotiky vaše dítě k léčbě bolesti v krku nebo ušní infekce, ale rozhodnutí o problémy s chováním dítěte není snadné najít, stejně jako snadné dosáhnout shody o nejlepší způsob, jak dosáhnout disciplínu.
Ačkoli termín „chování“ a „disciplína“ často mají další negativní význam v naší knize, oni se chovají jako neutrální výrazy. Podle definice, je chování - je to jen verbální a neverbální komunikace. Toto chování, činy a slova, která se používají u dětí, je signál, s nímž vyjadřuje své myšlenky, pocity, potřeby a motivaci. Oni jsou odhadnuty na základě toho, zda splňují sociální, kulturní, vývojové a věku vhodné standardy. Chování může být pozitivní a negativní impulsivní nebo úmyslné, předvídatelné a nepředvídatelné, vhodná nebo nevhodná, může způsobit, že pozitivní a negativní reakci okolí.
Svým chováním může být dítě snaží, aby vám konkrétní zprávu, „je to příliš těžké pro mě ...

Video: Příčiny špatné chování dítěte

Obávám se, že nebudu pracovat ... Obávám se, že tě rozrušit ... Nudím se ... Jsem unavený ... Obávám se, že nebudu ... Chci, abys se mnou hrajete ... Musím ... Chci, aby vám přinesla radost ... miluju tě ... Chci, abys třeba věnovat pozornost ke mně. "
Pozor, je samozřejmě jedním z nejdůležitějších potřeb dítěte, když se snaží dostat od svých rodičů. Nejvhodnější pro péči o děti je zpráva, že jsou milováni, oceňují, které bylo přijato za to, co oni jsou, a respektu. Děti jsou připraveni jít do krajní opatření, aby se pocit, že jsou obklopeni láskou, není omezena žádnými podmínkami.
Děti jsou připraveni udělat cokoliv, aby získal uznání a uspokojovat své potřeby. Jsou velmi rychle pochopili, co chování způsobit rodiče reagovat a uspokojovat své potřeby, a je-li pozitivní chování nemá požadovaný účinek, ale to se změní na negativní. Iv případě, že špatné chování dítěte vyvolává negativní reakce (jako je zneužívání), za jakoukoli formu uznání dítěte lepší než nic.
Kromě toho chování neprojevuje na rozdíl od ostatních. Tato forma komunikace, je způsob, jak vyjádřit potřeby a pocity, ke kterému určitý vliv touha dítěte, jeho temperament a schopnost přizpůsobit se stylu chování matky nebo otce, rodinná situace a různých stresových situacích a přechodu, zda se jedná o mírnou nevolnost nebo začátkem nového školního roku ,
Ve škole, děti se rychle rozvíjí, a v mnoha ohledech se snaží porozumět světu kolem sebe, naučit se, jak se vypořádat s novými požadavky, úspěchem a neúspěchem, stejně jako komunikovat se svými bratry a sestrami, rodiči a ve větší míře se svými vrstevníky. V mnoha případech se tyto změny mohou vést k problem..Sredny adolescence poskytuje podřízené neomezené možnosti učit se a čelit novým výzvám, ale zároveň naznačuje možnost chyb, dosažení cíle a dosáhnout úspěchu, stejně jako se zeptat nebo vyžadují pravidla hodnotící a vztah mezi rodiči. Požadavky disciplína ze strany rodičů je cesta, kterou se můžeme naučit dítě rozpoznat, jakou formu chování za žádných okolností, je vhodné nebo jak komunikovat s pomocí přípustných způsobů chování veřejnosti.
Disciplína zde neznamená trest nebo nadávání. Má hodnotu učení. Správná disciplína učí děti žijí v bezpečí, civilizovaným způsobem a v souladu s sebe a ostatní. Tam jsou některé základní prvky správného disciplíny, včetně pochopení potřeb a možností dítěte (mimo konkrétní chování skutečně existuje), efektivní komunikace a odpovídající posílení uplatňování pozitivních a negativních dovedností.

Analýza problémy s chováním

Rodiče někdy mají potíže s definicí rozdílů mezi normálními variacemi chování a opravdové problémy s chováním. Ve skutečnosti je rozdíl mezi normální a abnormální chování, není vždy jasně definovány - obvykle jde o otázku, jak jeho chování není normální, nebo ne, jak se očekávalo. Často je sotva viditelné hranice mezi normální a abnormální chování - z části kvůli tomu, že pojem „normální“ chování je závislá na stupni vývoje dítěte, což může značně lišit u dětí stejného věku. Vývoj může být také nerovnoměrné, kdy sociální dovednosti budou držet krok s úrovní inteligence, nebo naopak. Kromě této „normální“ chování je z části určené k situaci, ve které se objeví, to znamená, že konkrétní situace a čas, jakož i určité rodinné hodnoty a očekávání kultury dítěte a sociálním zázemím.
Pochopení jedinečné vývoj dítěte je velmi důležité vysvětlit přijetí nebo adaptace na jeho chování (stejně jako své vlastní). Nezapomeňte, že děti ukazují různé varianty individuální temperament, vývoj a chování.
Vaše vlastní reakce jako rodič, závisí na tom, zda se domníváte, že chování jako problém. Často rodiče jsou příliš reagovat násilně na drobné, obvykle krátkodobé změny chování. Dalším projevem extrémů může být * ignoruje nebo zlehčování vážný problém. Také rodiče mohou těšit na rychlé jednoduché odpovědi na otázky, které jsou opravdu vážné problémy. Všechny tyto reakce mohou způsobit komplikace nebo prodloužení doby k vyřešení tohoto problému.
Chování, které umožňují ignorovat nebo si rodiče se liší v každé rodině. Povaha některé z těchto rozdílů je z vlastních výchovu rodiče: oni sami mohou být velmi přísná, nebo naopak příliš shovívavý rodiče, tak jejich vlastní očekávání pro děti jsou proto postaveny. Další forma chování lze považovat za problém, když rodiče mají pocit, že lidé kolem odsoudit za chování svých dětí, to vede k protichůdným reakcím ze strany rodičů, kteří mohou tolerovat takové chování doma, ale stydí na veřejných místech.

Video: Pravidla chování dětí v případě požáru - cartoon

Temperament rodičů samotných normální nálady a denní tlaky také ovlivnit, jak vnímají chování dítěte. Ochotní rodiče cítí mnohem více běžné projevy chování a méně pravděpodobné přijmout jakoukoliv odchylku chování jako problém, zatímco rodiče jsou od přírody přísnější, rychlý přechod k potrestání dětí. Rodiče mají sklon k depresi nebo rodičů s manželské nebo finanční potíže jsou méně pravděpodobné, že trpí příliš silný projev nezávislosti v chování svého dítěte. Rodiče se obvykle liší od sebe v jejich původu a osobních preferencí, které vedou ke vzniku různých rodičovských stylů, které mají vliv na chování a vývoj dítěte.
Pokud chování dítěte je obtížné a vyžaduje výdej energie, někteří rodiče najít důvody nereagovat na jeho vzhledu. Například rodiče často zjišťují důvody ( „To není moje vina“), zoufalství ( „Proč já?“), V naději, že všechno půjde samo o sobě ( „Děti v každém případě přerůst tyto problémy“), odmítnuté ( „Já ne nevidím žádný problém „), váhavý v rozhodovacím procesu (“ to může zranit jeho city „) escape (“ já nechci klesnout pod jeho hněvu „), nebo strach z odcizení (“ On přestane mě miluješ „).
Pokud se obáváte o chování nebo vývoj svého dítěte, pokud si nejste jisti, jak jedna ovlivňuje druhou, obraťte se na svého pediatra co nejdříve, a to i v případě, že výsledek ještě jednou ujistit, že vývoj a chování dítěte jsou normální.