Sexuální výchova ve škole

Nicméně, pokud se krátce dotknout na téma sexuální výchovy, že by bylo vhodné říci, jako celek, se nesnaží snížit toto důležité téma pro některé jednotlivé momenty. Takže bych vyzdvihnout tři aspekty jsou stejně důležité pro všechny děti:

1. Děti potřebují jsou lidé kolem nich, kteří by mohli důvěřovat jen proto, že jejich spolehlivost a zakládají prosté lidské vztahy s nimi;
2. potřebují znalosti z biologie, spolu s ostatními školními předměty jako biologie je to všechno potřebné informace o životě, růst, reprodukci a komunikace živých organismů s jejich prostředím .;
3. vyžadují neustálou stabilní emoční prostředí, ve kterém by mohly odhalit svou sexualitu, a porozumět tomu, co leží na základě mezilidských vztahů.

Dalším důležitým aspektem - přednáška o sexuální výchově. Je pravidlem, že jejich čtení speciálně pozval lidi. dojem je často vytvořen, že lidé, kteří jsou ochotni se učit dětem nějaké základy sexuální gramotnosti, se snaží všemožně zachytit tento lov. Nezapomeňte, že věci, které jsou nad síly učitelů škol, není tak snadné být provedena a pozvání na muže venku. Zde je sám trochu znalosti, je nezbytné, aby člověk mohl otevřít v sobě.

Video: Sexuální výchova ve školách v Nizozemsku

Uzavřené školy páry s malými dětmi v nich jsou přirozené a podpůrné prostředí, což je dobrým příkladem pro děti. V běžných školách děti mají možnost pozorovat, co se děje v rodinách jejich příbuznými a bezprostředního okolí.

Pokud jde o přednášky, problém je, že je to někdy pro děti jako něco velmi složité a hluboké, že byl vybrán, obecně více než shodou okolností s ohledem na skutečné potřeby dítěte.

Všechny tyto rozhovory o sexuálních tématech může způsobit v budoucnu spoustu otázek. A to je spojeno s tím, že jen zřídka odrážet pravdivý a úplný obraz. Například, lektor může zaujatost vůči feminismu, mluví o tom, co žena je pasivní a aktivní člověk, jít od sexuální hry na zralých pohlavních seksu- falešných teorií o mateřské lásce, které vynechat mnoho obtíží, a pak tam jsou jen některé další povrchní věci dobře, atd.

Pozitivní rozhovory o sexu, které zapadají správně, s odkazem na zkušenosti a experimentování mohla být velkým přínosem. Ale je to pouze s podporou dospělá, když zdravé dospívající mohou objevit svou touhu (fyzické i psychické) vstupovat do vztahu s jinou osobou. Kromě těchto důležitých vzdělávacích momentech, že je důležité, aby děti diskutují taková témata se skutečnými profesionály ve svém oboru. Zdá se mi naprosto rozumné rozhodnutí pozvat takové experty do škol, aby mohly poskytnout materiál v přístupné formě především učitelů. Pak učitelé, být teoreticky zdatné, cítit přirozeně a svobodně komunikovat s dětmi.

Video: Sexuální výchova ve škole

Masturbace - velmi důležitou složkou pohlavního vývoje u všech dětí. Je zřejmé, že není nutné, aby rozhovory o masturbaci ve skupině, protože toto téma je tak osobní a individuální, že pouze soukromý rozhovor s přítelem nebo osoby, které jsou podřízené fondy, může být odůvodněno. Zbytečné říkat dětem ve skupině, že masturbace není nic špatného, ​​protože některé skupiny - zejména, nutkavé děti - je to problém a obtíž, ve skutečnosti ukazuje na některých psychiatrických poruch. Zatímco pro některé děti to může být opravdu jakékoliv újmy, a že obecně není problém, to je někdy velmi těžké pochopit, v čem může být jeho poškození ostatních. Nicméně, je důležité, aby dítě bylo dospělé, s nímž by mohl diskutovat o všech těchto otázkách. A samozřejmě, že by bylo hezké mít všechny tyto otázky se dítě mohlo vést ke své vlastní matce. V případě, že matka nemůže dělat to, pak to musí být obklopen dalšími dospělými. Možná i to dává smysl, uspořádat schůzku s odborníkem. Ale v každém případě, diskuze o těchto obtíží při výuce nedá nic. Kromě toho, všechny tyto pokyny vede k tomu, že opustí halu spojenou s vztah mezi pohlavími, ale zůstává pouze technickou stránku problému jsou stanoveny obecně docela suché a banální.

Pokud budeme mluvit o všechny druhy myšlenek a fantazií, logičtější se zdá poučení z humanitárních subjektů upozornit na skutečnost, že to vše se odráží v úrovni těla, takže budeme muset zaplatit za tyto věci pozornost.

Je tu jen jeden problém, který stojí za to věnovat více pozornosti. Co se dá říci, zda ti, kteří obhajují pro děti do sebe a navzájem sexuálně vědět, nevěnují pozornost na problémy, které vznikají, když dívka otěhotní. Ale problém je opravdu vážná, a my nemůžeme vzít v úvahu, jako nemanželské dítě, je nepravděpodobné, že bude šťastná, a on bude muset řešit mnohem více problémů než jen dítě, když je ve společnosti a chtějí dále studovat. Kdyby to jen nepřijala ve velmi raném věku. Ale v každém případě budou testy muset čelit nemanželské dítě, opouštět jej zjizvený a možná nejvíce monstrózní. Ať tak či onak, ti, kteří budou muset vypořádat s teenagery, rozhodnout tuto záležitost v souladu s jejich vlastními zásadami a přesvědčení. Ale veřejné mínění je třeba vzít v úvahu, že i když věci jsou velmi dobře, vždy existují rizika, a může se stát cokoliv. Ve veřejných školách, kde jsou prakticky žádný zákaz sexu, nemanželských dětí, kupodivu - rarita. Pokud se však i tam jsou případy těhotenství, často se ukáže, že jeden z partnerů - nějakou psychiatrickou diagnózou. Například, Vzpomínám si jedno dítě, který byl v bezvědomí strach ze sexu hře a který se snažil v každém případě se mu vyhnout, výběr vzorec chování, který vypátral pochybné pohlavní dospělosti. Mnoho dětí, které byly zbaveny uspokojivého infantilní vztah se svou vlastní matkou, poprvé se snaží vytvořit určitý druh mezilidského vztahu s partnerem pro sex, který je pro ně velmi důležité, a to navzdory skutečnosti, že z pohledu vnějšího pozorovatele, to splatnost není bezpečný, protože to nenastane postupně. A v případě, že podíl těchto dětí ve skupině je dostatečně velký, sexuální ovládání, samozřejmě, musí být dostatečně tvrdá jako nemanželské děti - je obecně velký problém pro společnost. Na druhou stranu, v těchto skupinách, které byly diskutovány výše, většina teenagerů jsou více či méně dobře, a v tomto případě je otázka na nás, abychom se sami sebe zeptat, zda náš management je založen na tom, co je potřeba pro zdravé děti, nebo budeme muset vzít v úvahu obavy, které existují v rámci komunity, které mohou nastat s některými anti-sociální nebo vůbec zdravé členů?

Dospělí nejsou blízko k myšlence, že děti jsou obvykle velmi výrazný smysl pro sociální. Nemají rádi, že malé děti velmi brzy tam je pocit viny. Proto jsou včas snaží vnutit určitou morálku svých dětí, zatímco tady prostě mluvit o přirozené mravnosti, ze kterého je vytvořen je stabilní a prosociální postoje.

Video: sexuální výchovu, co školy učí - Emmablackery

Normální teenageři se obávají nemanželských dětí, a tak dělají všechno možné, aby se to nestalo. Pokud teenageři jsou si vědomi toho, co se děje v jejich životě, ve svých sexuálních her a způsobech, které dosáhnou na okamžik, kdy začnou uvědomovat, že všechny tyto otázky (narození dítěte) je třeba zacházet velmi opatrně. Koneckonců, jsou stále velmi mladý sami. Zatím u adolescentů se obvykle vyskytuje toto vědomí, a pak tito noví členové společnosti se již začínají přemýšlet o manželství a potřebě jakéhosi základu pro narození dětí.

Všechny druhy sexuálního poučení měl málo co do činění s přirozeným procesem růstu, který se koná každý teenager. A to je velmi důležité, i zde je čas zralý, stabilní a prostý moralizování prostředí. Kromě toho, rodiče a učitelé by měli být schopni nějak vydržet silný antagonismus adolescentů ve vztahu k dospělým, a to zejména ty z nich, kteří chtějí udělat něco, aby pomohl v této důležité fázi svého růstu a rozvoje.

Když se rodiče nejsou schopni dát svým dětem to, co skutečně potřebují, často učitelé ve škole může udělat hodně, aby se na tomto deficitu, a to nejen příklad a osobní integrace, ale také poctivost, obětavost a ochotu odpovědět na všechny otázky, a ne dávat některé pozoruhodné a kompletní návod.

Pro mladší děti to bude stačit biologii a objektivní informace o tom, jak je příroda. Když jsou děti malé, rádi se flákat se zvířaty, dozvědět se o nich vše, sběr květin a hmyzu, a uvidíte, jak fungují. Někde těsně před pubertou, se stanou zvědaví, jak to funguje u zvířat, jak se adaptovat na prostředí, stejně jako jejich schopnost přizpůsobit se tomu, co je obklopuje. Dotýkající se všech těchto témat se dotkneme i otázky o původu druhů, stejně jako anatomie a fyziologie páření a těhotenství později. Na příkladu dětí biologie ukazuje aspekty vztahu mezi zvířat-roditelyami- a mohou vidět, jak vytvořit rodinu, pokud mluvíme o evoluci vývoje. Je nepravděpodobné, že toto může být viděno jako přímé vazby ve vztazích mezi lidmi. Je tak zřejmé. S největší pravděpodobností kvůli subjektivním vnímání, budou děti stráví pět paralely mezi lidskými pocity a fantazií a jak se vyskytuje u zvířat, než jsou slepě snaží najít něco společného mezi tzv instinktivní procesů u zvířat i lidí. Učitel biologie, stejně jako učitel jakéhokoliv jiného objektu, by měl být schopen vyslat studenty k objektivitě a vědeckého přístupu, přičemž uznává, že disciplinární opatření mohou být bolestivé pro některé studenty.

Trainer něco jako biologie může být velmi vzrušující a náročný úkol, zejména proto, že děti, jako je tento takzvaný úvod k tomu, co je život (i když, samozřejmě, se můžete dozvědět o životě a přes historii, klasiku, nebo náboženská zkušenost). Ale aplikace biologie v životě dítěte, když přijde k rozumu, je docela jiná věc. dávat jen ty opatrné odpovědi na citlivé otázky, můžete sledovat vztah mezi obecnou a zvláštní. Navíc lidské bytosti-zvířata i zde existují zvíře, ale také bohatá fantazie, duševní, duchovní a vnitřní svět. U některých dětí cestou do duše skrze tělo, v jiných - k tělu skrze duši. Postupné adaptace - to je motto, které lze sledovat v oblasti vzdělávání a vzdělávací práci s dětmi.

Takže, shrnující všechny výše uvedené, chtěl bych znovu zdůraznit, že děti potřebují k poskytnutí úplné a pravdivé informace o sexuálním vývoji vědomí. Nicméně, tento materiál by měl být vyroben těch lidí, kteří jsou považovány za spolehlivé a které způsobují jim sebedůvěru. Ale ve všeobecném vzdělávání nelze považovat za náhradu individuálních znalostí a hlubší porozumění. Pokud budeme hovořit o komplexech, pak samotná výchova nestačí a ukazuje terapii. Ale pokud to není možné, autentické a hluboké vztahy s přáteli, pravděpodobně částečně může vyřešit tento problém.