Shy dítě výchova

Plachost - jistý charakterový rys, který charakterizuje dítě.

Video: Plachý dítě. Jaké hry se svým dítětem přinést důvěru. Rodičovství

Když plachost pomáhá dítěti. Plachost - projev osobnosti, není chyba v oblasti vzdělávání. Někteří z mých dobrých přátel jsou plaší. Plachost - Co mě přitahovala v březnu. Potkali jsme se na ples na zdravotnické škole. Stála uprostřed skupiny mých kolegů. Říkali, že všechno kromě ní. Poslouchala. Oči se jí podíval na každého. Usmála se a její tichá přítomnost byla hmatatelná. Vedle něj bylo výhodné. Myslel jsem si: „Proč je to tak dobré, vedle tohoto člověka, nic luxus nebyl v něm.“ Její příjemné vystupování říká: „Je to - člověk, který je snadné.“ Volal jsem jí druhý den, a zbytek - krásný příběh.
plachost dítěte je nejen přijatelné, pochopitelné, ale také přirozeně potřebovat. V případě, že věk plachosti hodnotě pochopení jeho nedokonalosti, je - pobídkou ke zlepšení, je - povědomí o jejich nezkušenosti a zrod takové krásné povahové rysy, jako je skromnost. Někteří lidé se domnívají, že plaché dítě by nemělo trpět nízkým sebevědomím. Ve většině případů je tento pohled je to nespravedlivé. Mnoho plaché děti mají silné vlastní postavení, mají hluboký a živý vnitřní svět.
Rodiče se bát, když jejich dítě je tichý ve skupině. Je to jen plachý, nebo máte jiný vážný problém? Zde je, jak ji definovat. Plachý dítě se zdravou sebeúctou je, aby se oční kontakt, zdvořilý, věří. Je to jen ticho. Jeho chování vůbec příjemné pro ostatní, lidé komfortní v jeho přítomnosti.

Některé z „plachý“ děti jsou závažné a opatrní. Jsou v žádném spěchu otevřít cizincům.
Oni zkoumat každou novou osobu, než se navázat dobré vztahy s nimi. U některých dětí, plachost je jedním ze způsobů, jak chránit svůj vnitřní svět. Naše šesté dítě, Matthew, je jedním z nejvíce klidný, šťastný, dobromyslný u dětí známe. Matthew je opatrná v přátelství. Jakmile on dělal přátele, je to na celý život. Je zdrženlivý muž s hlubokou vnitřní klid, který mu velkoryse otevírá těm, kdo ho ujme. Pomalu se sblíží s novými přáteli, ale navazování přátelství, cítíte své kouzlo. Matthew - jen dobrý kluk, a lidé ji mohou pochopit. Brzy poté, co šel do školy, která se konala nadřazený setkání. Učitel řekl: „Věřím, že Matthew je plachá, ne?“ - „Ano, Matthew lakonický“ - jsme vysvětlili. Později v tomto dialogu jsme se vrátili do tohoto tématu. „Matthew je velmi tichý“ - „Ano, on je velmi soustředěný,“ - my odpověděl. Vzhledem k tomu, diskuse Matthew pokračoval učitel brzy uvědomili, že máme hodnotit rysy Matthew pozitivní. V průběhu školního roku, učitel začal respektovat tiché, klidné, světlovlasý chlapec, a na konci roku, Matthew vzal druhé místo. Matthew byl dobrý student, a učitelé si toho vážím.

Video: Stud - rys povahy nebo nevýhodě? Rodičovství. Máma je škola

Když plachost - překážka. Některé děti plachost - projev vnitřních problémů, spíše než individuálně. Tyto děti jsou více než plaché - jsou uzavřeny. Vyhýbají se očnímu kontaktu, mají mnoho problémů v chování. Mají pocit, nepříjemné mezi lidmi. S nimi je obtížné navázat kontakt při komunikaci. Jsou hodně negativních emocí, což se projevuje v jejich rozzlobené stavu nedůvěry. Obvykle toto chování má mnoho příčin.

Schovávat za závojem plachost. Starší děti používat popis „plachý“ jako ochranný kryt, aby se zabránilo nežádoucím problémy nebo akce.
Charakteristika „plachý“ se stává důvodem pro nedostatek sociálních dovedností. V tomto případě, že dítě užívá plachost jako obrana proti pokusům naučit ho, zatímco na nižší úrovni rozvoje. U těchto dětí, plachost - překážka, která posiluje jejich nízké sebevědomí. Aby jim pomohla, budete muset vybudovat vztah založený na důvěře.

Příznaky. Co gay let staré dítě, který se usmívá a je spokojený při setkání s cizincem, a ve věku tří let do „ježka“? Matky se často obávají, co způsobilo tuto změnu v chování, jaká je jejich vina? Odpověď je jednoduchá. Ve věku dvou let, mnoho dětí jsou spontánní. Chovají se před myšlením, a to zejména v sociálních vztazích. Od dvou do čtyř let, děti jsou další fázi vývoje, pokud je to možné projevy úzkosti a strachu, když někdo cizí.
Často pozoruji projevy ostychu při setkání s novými pacienty. Když vejdu do místnosti pro studium, dítě snižuje bradu na hruď, zavře oči, dává si prst do úst a schovává se za matkou, lpí na ní a snaží se uniknout. Dělám žádný pokus udržet dítě, místo toho vítá matka jednoduchým, uživatelsky příjemným způsobem. Dítě poslouchá naší tiché konverzace. Doufejme, že si myslí, že „On je dobrý v komunikaci s matkou, takže by bylo dobré, aby se mnou mluvit.“ V případě, že dítě neukáže opět obracím na situaci ve hře, „Kde je Tommy? Rád bych to viděl. Možná, že tu není. Vrátím se později, „a odejít z místnosti na chvíli, a pak se vrátit zpět a uvolněná okruh pro dítě. Takové dětinské chování - normální fáze vývoje. Radím vám, prosím, být terpeniem- před prchají k psychologovi, podporu dítěte a vnitřní stav opět nalézt klid, bude dítě prospívat.

Co dělat
Rodiče jsou zvědaví, co dělat s plachým dítětem. Je to přechodná fáze? Není tam víc za tento vážný problém? Tady je to, co má dělat.

Obejmout své dítě. Za prvé, uznávají, že jste velmi rádi, že máte takový starostlivý dítě, které není v žádném spěchu otevřít cizincům, opatrně vstupuje do sociálních vztahů. Obejmout vaše dítě v klidu. A svět se mu zdá bezpečnější.

Čím silnější trvají, tím silnější odpor. Snažíte pomoci plaché dítě. Buďte opatrní, protože čím více budete trvat, tím větší negativní reakce dítěte. Nemůžete nutit dítě vytáhnout z tohoto stavu. Je lepší vytvořit prostředí, které jí umožní rozvíjet přirozeně. Nikdy volání dítě „plachý“. Když to slyší, cítí se mu, že něco není v pořádku. Použít jiná slova k popisu své dítě, říká, že on byl „utajené“ nebo „zavřený“. Je vhodnější a přesnější termíny. Etikety také ovlivňují vztah dítěte s ostatními a mohou způsobovat nadměrné Polekaný ostatními.
Pokud se chystáte navštívit tetu Nancy a chcete, aby vaše dítě tiché udělal dobrý první dojem, neříkají: „Nebuď tak stydlivý. Teta Nancy vás nebude kousat. " Je zaručeno, aby se mu hubu. Říci předem, dítě, co se očekává od jednoduchého pozdrav a tiché, zdvořilé chování. Neptejte se na více než můžete realisticky očekávat. Ujistěte se, že dítě není v centru pozornosti, a když bude v klidu, věří, že teta Nancy ji hodnotit pozitivně.
Vezměte si s sebou jednu ze svých oblíbených hraček a stavebnic do her, které teta Nancy lze použít jako most navázat kontakt.

Video: Kniha na pomoc: Problém 17

Nedržte malé umělce na místě. Když přijde na prarodičů, nečekejte, že pětiletý, se Johnny rozhodne s nimi hrát na klavír. Není třeba, aby se ho na to zeptat bez předchozího souhlasu. První soukromé ptát dítěte: „Jsi tak dobře hrát, a moje babička rád poslouchat, jak budete hrát. Prosím, hrát něco pro ni. " To učí dítě ukázat své schopnosti na veřejnosti. Některé děti se rodí ispolnitelyami- jim publikum, a jsou připraveni ke hře. Jiní si zachovají své dovednosti s nimi a měl by postupně uvolnit před jejich show. Za prvé, hrají klidně na klavír pro sebe. Pak hrají pro jejich rodiče (protože ji vítají, a to iv případě, že dítě udělá chybu). Trvá to mnohem větší krok hrát pro společnost.

Hovorný matku a dítě bázlivé. Kombinace silného a panovačnou matkou a dítětem je zavřená - výchozí bod pro vytvoření sebevědomí. Suzy, tichý, slušný a bude kontaktovat pětiletou holčičku a její matka se mnou byli na recepci ověřit dostupnost Susie do školy. Zeptal jsem se Susie když má problémy, že by mi to říct. „Susie, to je vaše odborná vyšetření,“ - začal jsem. Poté, co Susie otevřel ústa, aby mi odpovědět, její neklidná matka přerušila. „Cítím se ...“ - řekl, že matka, a pokračoval se mi říct, v detailu. Zeptal jsem se dítěte: „Susie, jak se cítíte,“ Během prvních sekund po Susie tím, že první slabiku, ji matka opět přerušen, „a pořád ...“ Postupně jsem si všiml, že Susie, šťastná holčička otočila v klidné myš, který snížil více a více s růstem mateřské tlaku. Do konce roku ověření matky plísnil dceru: „Nyní, Susie, bez obav, informujte lékaře, co tě trápí“ Susie se zastavil před koncem našeho rozhovoru. Když Suzie opustil místnost s sestry, které mají být očkovány, matka mi svěřila: „Pane doktore, byla tak plachá. Nevím, co mám dělat. " Matka Susie, velmi laskavý a pozorný, nezamýšlené negativní dopady na sociální rozvoj Suzy. Nemohla pečlivě slyšet dítě. Susie nebyla zastenchivoy- ona byla prostě v depresi matky. Suzy nezískala komunikační schopnosti (alespoň v přítomnosti matky), a jeho matka - poslech dovednosti. Poradil jsem matku, aby se více uvolněná v přítomnosti Suzy, pak dívka bude otevřenější s ní. Next zkontrolovat Suzy šla lépe. Matka tiše seděl za dívkou a kývla souhlasně, když její dítě říká.

Výchova v rodině stresu
Děti často vykazují nejhorší chování, když rodiče nemohou vyrovnat se s nimi z důvodu nedostatku času. Například, vaše příležitosti ve vzdělávacím procesu a schopnost dítěte reagovat na požadavky mnohem slabší v napjatých rodinných období: při pohybu, nemoci, změna zaměstnání nebo jiné mimořádné události. Bez ohledu na to, co se stalo, jaké jsou vaše myšlenky jsou zaneprázdněni, neztrácejte kontakt s dítětem. Promluvte si s ním, řekni mi, co se děje, a to, co budete potřebovat od něj. Například: „Čekám na příchod významného návštěvníka, tak nervózní a vzrušený,“ „Jsem mrtvý kamarád, a já ho minout. Líbí se mi vaše péči a pozornost, ale je to lepší, teď mě nech na pokoji. V následujících dnech se budu cítit líp. "

Kniha: vaše dítě od narození do 10 let

Autor: Martha a William Sears