Dítě šel do školky a je stále nemocný. Tipy pro adaptaci dítěte v mateřské škole. Přizpůsobení se školce psychologického poradenství

Velký význam v životě každého dítěte je na návštěvě mateřské školy je. Nicméně, rodiče by měli být vědomi toho, že tato školka je agresivní virový a mikrobiální prostředí pro jejich dítě. Ve školce, je šance, že dítě bude vyzvednout nachlazení a infekční onemocnění. Vaše dítě je často nemocné v mateřských školkách? A to není překvapující. Dnes jsme vám řekne, co je třeba udělat, aby se zajistilo, že vaše dítě vyvinout odolnost vůči virovým chorobám.

Dítě šel do školky a je stále nemocný. Tipy pro adaptaci dítěte v mateřské škole. Adaptace pro mateřské školy - Psycholog

Dítě šel zahradní a neustále nemocné

Velký význam v životě každého dítěte je na návštěvě mateřská škola. Nicméně, rodiče by měli být vědomi toho, že tato školka je agresivní virový a mikrobiální prostředí pro jejich dítě. Ve školce, je šance, že dítě bude vyzvednout nachlazení a infekční onemocnění. tvůj dítě často nemocný ve školce? A to není překvapující. Dnes jsme vám řekne, co je třeba udělat, aby se zajistilo, že vaše dítě vyvinout odolnost vůči virovým chorobám.

Proč se to děje? Tam je vysvětlení. Mnozí rodiče vedou své děti v zahradě, aniž by připojoval důraz na to, že dítě má zjevné příznaky počínající nemoci. To rýma nebo kašel. Oni prostě nechtějí ignorovat. Důvody pro každý z nich má svůj vlastní. Jsou chvíle, kdy viditelné příznaky vzniku onemocnění nejsou viditelné. Někdy se stane, že dítě je nositelem jakékoliv infekce, ale není nemocný. Nicméně to neznamená, že dítě nemusí čerpat v předškolním vzdělávací instituce. Umí zvednout infekce a na obvyklém hřišti, a to i ve veřejné dopravě nebo obchodě.

Pediatři říkají, že to je nejlepší, aby posílali své děti do školky zahrady na prvním místě (od tří měsíců věku) a 4,5 roku. Jak se to vysvětlit. ve třech měsíců staré dítě Já neměl čas, aby se přizpůsobily jakémkoliv prostředí, a proto si zvyknout na prostředí, ve školce to bude jednodušší. Ale věřit svému batole pedagog, v tak raném věku, je schopen ne každá matka. Ano, i taková zařízení jsou vzácné. A ve věku 4,5 roku imunita se stává dost silný. Tak proč ne 4,5?

Pravidlo №1. Není nutné vytvářet své dítě skleníkových podmínkách. Lékaři doporučují nejčastěji být venku, navštívit tak často, jak je to možné, dětská hřiště, chůze pro hosty, které mají také malé děti. Doma, to není nutné vytvořit dokonalé, sterilní prostředí. Velký požadavek. Nepleťte si výrazy, jako je „ideální“ a „elementární“ sterilní atmosféry v domě.

Pravidlo №2. Child Mental Health. Ne, že jeho rodiče by si myslel, že je to nesmysl. Jak může mentální zdraví dítěte ovlivnit infekci? Takové rodiče jsou hluboce mýlí. Je vědecky dokázáno, že klid přímo ovlivňuje schopnost imunitního systému bojovat s infekcemi.

Pravidlo №3. Vyvážená strava. Denní strava dítěte by měla být taková, aby získala všechny potřebné obživu vitamíny a stopové prvky. Výživu doporučují také používat vodu v množství větším než šťávy.

Pravidlo №4. Temperování. Ve skutečnosti, podle statistik z tvrzeného děti jsou nemocné mnohem méně ostatní děti. Ale dříve, než budete spěchat zmírnit potřebu dítěte naučit všechny funkce kalení. Koneckonců, není divu, že říkají, že všechno je dobré s mírou. V opačném případě stačí získat velmi odlišný vliv. Nechcete, aby se vaše dítě nemocné na celý život.

Pravidlo №5. Použití imunomodulátory. Měly by platit pouze po poradě s lékařem, který se specializuje na imunitní doplňky, protože nesprávné jejich použití povede k funkci oslabenou imunitou. Může být použit i organické imunomodulátory, jako je med, sirup, džem boky.

Tipy pro adaptaci dítěte v mateřské škole

Rodiče si často stěžují, že po prvních několika týdnech návštěvy školky děti jejich velmi změnil, být agresivní a neovladatelný. Jak pomoci vašemu dítěti upravit do školky, do nové etapy svého života?

Je-li dítě je obtížné zvládnout ve večerních hodinách po mateřské školky, hlavním důvodem pro toto jeho chování - únava. Dříve dítě prostředí byl omezen na rodinné příslušníky a přátele v karanténě, a teď musí strávit celý den ve velké a hlučné skupiny. Izolace od matky a přítomnost kolem spousta dalších lidí - je hlavním zdrojem stresu pro drobky. Kromě toho, v domě žije podle stejných pravidel, a na zahradě, jsou více či méně liší od domova. A každý den se musí přepnout na váš styl komunikace, komunikační styl na pečovatele. Samozřejmě, pečující rodiče potřebují ke změkčení traumatizující situaci zažívají dítěte a pomůže mu přizpůsobit, zbavit stresu po návštěvě mateřské školy.

Video: adaptace Kindergarten. Nina šel do školky

Často potíže s adaptací do školky jsou způsobeny tím, že dítě ještě nemůže zvyknout na nový režim. V režimu dítěte života je nesmírně důležité, a jeho náhlá změna - to je jistě další stres. Režim vaší zahrady naučit a začít postupně zavádět doma, přizpůsobit se svým dítětem. No, pokud jste to udělal za poslední měsíc a půl dříve, než dítě poprvé bude v zahradě. Dítě dostane jen lepší z něj, protože všechny školky pracovat v režimu doporučeným pediatrů a dětských neurologů.

Spánek.

Ujistěte se, že vaše dítě dostatek spánku v noci. Dlouhodobý nedostatek spánku je často příčinou neurotických stavů charakterizovaných plačtivost, oslabení pozornosti, paměti. V těchto případech, děti jsou nadšeni, nebo vice versa, pomalý. Neurotické stavy mohou být doprovázeny snížením chuti k jídlu a odolnost organismu vůči chorobám. Pro dítě je velmi důležité, aby spát alespoň 10 hodin v noci a 2-2.5 hodin - denně. Maximální doba nepřetržitého bdělosti by neměla překročit 6 hodin.

Dobré ráno!

Ranní probouzení z režimu spánku, je také důležitým bodem. Samozřejmě, že nejlepší - to je self-probuzení, ale že v 7:30 ráno vždy se nestane. V případě, že dítě je vzhůru, a to zejména v fáze hlubokého spánku, dítě probudí najednou, těžko, po dlouhou dobu nemůže být zapojen do každodenních činností, zlobivé, je apatický a pasivní. Probudit dítě 10 minut dřív, nechte ho vsáknout do postýlky k plnému probuzení.

šaty
Nosit v zahradě pouze oblečení, ve kterém vaše dítě může cítit uvolněně a bez, které budou moci vlastnit snadno odstranit a nasadit. Ne nutně to musí být nové a drahé. Ani dítě, ani učitel nemusí být znepokojen tím, že věc pomnetsya nebo mořený - to vytváří další emocionální stres. Čas strávený dítětem ve skupině v prvním týdnu by měla být zvýšena velmi pozvolna, snad začíná na vrcholu nenechá těsně před obědem. Zvýšení doby zdržení může být pouze dobrý emocionální stav dítěte.

Samostoyatelnost!

Snažte se, aby dítě promývá, oblékl a šel spát lehce jedli u jednoho stolu, pomocí vidličky a lžíce, pít z hrnečku. Podívejte se, jak dlouho se chodí ven na večeři - většinou v zahradě se odebere 30 minut. Je také důležité, aby se dítě neobejde bez pomoci na záchodě a informovat dospělí o této potřebě.

Čím lépe jsou tyto dovednosti jsou rozvíjeny v dítěti, tím méně emocionální a fyzické nepohodlí se cítí být pryč od své matky v cizí týmu.

plná pozornost
Bez ohledu na to, jak dobře, že dítě je připraven pro mateřské školy, na první pohled to bude těžké. Během tohoto období, je třeba maximální péči o dítě. Věnovat zvláštní pozornost organizaci dobrý odpočinek dítěte. Není nutné, aby ho jet na návštěvu, pozdní návrat domů hostit přátele. To dítě v tomto období je přetížen dojmy měly ušetřit jeho nervový systém.

Po návratu z mateřské školy se často stává, že dítě chodí spát dříve než obvykle, ale to není probudit brzy. Tak, že potřebuje odpočinout víc na obnovu sil. Pozorujete-li taková situace, zkuste druhý den vyzvednout dítě předčasně, a přivedl ho domů, okamžitě omyjte a krmiv. Možná, že je stále obtížné spát v zahradě, v novostavbě, s ostatními dětmi. V případě, že dítě nemůže spát nap čas, pak to je normální, že se vyrovná nedostatek spánku v noci. Zeptejte se pedagog, pokud vaše dítě spí v mateřské škole a kolik.

Nenechte vyděsit zahradu

Vynětí půdy z produkce na chvíli všechny inovace. Teď není ten správný okamžik pro změnu chůvu dělat v opravách bytových nebo zařídit drobky do nového kruhu. Ve školce, dítě tráví spoustu energie, a to jak emocionální a fyzické. Měl dost nových zážitků. Obvykle je zaplaven novými informacemi a unavený večer. Úkolem rodičů je vytvořit klidné prostředí doma. Po návratu domů na večeři a dítě jí bylo tiché hry: on potřebuje, aby se uklidnila, a možná dokonce být s ním o samotě.

Rodina dítě celý den neviděla své rodiče. Když přijde domů, potřebuje z Máma a táta něco, co nemá dostat na zahradě: účast, pozitivní pozornost a příležitostí mluvit s dospělými. Z tohoto důvodu, přinést domů drobečky, ne hned spěchat provádět domácí práce. Zůstat s ním sama, hrát nebo číst společně. Děti jsou různé. Pro jednoho je dostatek hudby a pohádek v zahradě, a raději běžet po dvoře před ulehnutím do postele. Jiní však běží o jeden den a rádi poslouchat zajímavý příběh.

Po školce nespěchejte domů, zastavit na cestě do dětského hřiště nebo jen bloudit, procházka v doprovodu veselou konverzaci. To pomůže obnovit mateřskou školu v domácím prostředí. Diskutujte s dítětem předchozího dne, trpělivě naslouchat mu, odpovědět na všechny otázky a ujistěte se, že podpora, je-li tam byl sebemenší problém.

Pokud drobky vzrušený a mimo kontrolu, nesnažte se ho krotit s frází jako: „Pokud nechcete uklidnit, budu vás vrátí zpět do školky!“ Netvoří image mateřské školy jako místo, které trestá.

Adaptace pro mateřské školy - Psycholog

Tato otázka je předmětem zájmu mnoha rodičů, o čemž svědčí velké množství diskusí a otázek, které se obvykle kladou psychologa.

Proces adaptace (zvyknout) na nové podmínky, což je mateřská škola, Některé děti se koná v tichosti, a jiní slzami záchvaty vzteku. Všechny příčiny mohou být stanovena ve třech velkých skupinách:

1 - zvláště děti samy;

2 - zejména rodiče,

3 - zvláště zahrada (osobnost pečovatele režim sadike vznikající vztahy s vrstevníky a učiteli).

Od okamžiku, kdy Narození dítěte Doporučujeme rodičům, aby deník sledovat její vývoj. To nezaznamenává množství jídla, jíst, a nová v duševní a intelektuální vývoj. Záznamy požadovat, aby analýza: jak a co dělat v případě dítě v tomto věku, a že dělá to na vás. Tímto způsobem se rodiče začínají znát jednotlivé charakteristiky dítěte, která se později řekne pečovatele.

Hlavními rysy rodičů v rozporu s dítětem, aby se přizpůsobily Sadiq patří následující: konfliktu roditeley- stávající problémy ve vztahu mezi vzděláním vzrolsymi- vad (autoritářského, permisivní stylu vospitaniya- žádný jediný úhel pohledu na proces vospitaniya- výchovně zanedbané dítě) - nízká úroveň rozvoje dovedností obscheniya- ustalosti- chronický pocit nesnášenlivosti vůči mneniyu- neuverennost- úzkost-hypochondrických povahové vlastnosti jiných lidí.

Problémy s jídlem.

Chcete-li vyřešit problém s jídlem nezbytné připravit celou řadu různých situací blyuda- vytvořit kormleniya- často jedí na veřejných místech. vstoupit "neznámo" potraviny postupně, v malých dávkách. Například příloha koupit v kavárně, a řízek přinést. Ujistěte se, že jít na návštěvu se svým jídlem. Takže dítě na pozadí "jeho" Jídlo chutnalo odlišné, nové a neobvyklé pro něj.

problémy se spánkem.

Video: Pojďme do školky adaptace bez slz

Challenge je sen a toaleta v mateřské škole. Řešení problému spánku pomáhá režim dítěte. "režim" dítě je rychlejší a jednodušší adaptovat do školky. Zlepšuje proces přizpůsobení "domů" povlak na polštář, oblíbený nealkoholický hračka. Nakupujeme při výběru dětské, nádherné dva pyžamo - jeden pro domácnosti, jeden pro mateřské školy. Děti zvyknout pyžama "zahradní" a já po nich stýská. Zvyk je nutné zadat čtení pohádek před spaním, poslouchat speciálně vybranou hudbou. Potřebují pro dospělé a hmatový kontakt s dítětem ve formě hlazení.

Co je potřeba k dítěti vychutnat v zahradě?

Způsoby, jak řešit problémy s jídlem, spánkem a toalety. Chcete-li vyřešit problém potravin nezbytných pro přípravu různých blyuda- vytvořit jiný krmení situaci (příklady výše citované) - často jedí na veřejných místech. vstoupit "neznámo" potraviny postupně, v malých dávkách. Například příloha koupit v kavárně, a řízek přinést.

Ujistěte se, že jít na návštěvu se svým jídlem. Takže dítě na pozadí "jeho" Jídlo chutnalo odlišné, nové a neobvyklé pro něj. Před první třídou naší rodiny starosti všechno: jak bude komunikovat s dětmi, jak bude zvykat školního života, jak se bude jíst, atd. V pozdním létě, jsme si všimli, vzrušení dceru. Důvodem pro vzrušení bylo velmi, velmi jednoduché. Dcera starosti jednu otázku: "Kolik lžíce cukru dát do šálku čaje",

Exkurze do školní jídelny, kde jsme měli večeři několik dní bylo provedeno jako reakce. Jídlo, zejména čaj, se nám líbilo a my jsme šli do školy bezpečně, s velkou lovu. Vážení dospělí, se zaměřuje pozornost dětí na různé způsoby vaření, a tím i chuť pokrmů, na různých místech, doma s babičkou, hostující, zahrada, kavárna, atd. Rodiče doporučujeme priobretsi kuchařky pro děti do 5-6 let. Navrženo v těchto receptů, takže vaše fantazie, jednou provždy vyřešit problém chuti chudého dítěte. Hlavní věc, nebýt líný!

Challenge je sen a toaleta v mateřské škole. Řešení problému spánku pomáhá režim dítěte."režim" dítě je rychlejší a jednodušší adaptovat do školky. Zlepšuje proces přizpůsobení "domů" povlak na polštář, oblíbený plyšová. Nakupujeme při výběru dětské, nádherné dva pyžamo - jeden pro domácnosti, jeden pro mateřské školy. Děti zvyknout pyžama "zahradní" a chybí mu. Zvyk je nutné zadat čtení pohádek před spaním, poslouchat speciálně vybranou hudbou. Potřebují pro dospělé a hmatový kontakt s dítětem ve formě hlazení.

Podle WC problémové děti v zahradě si vždycky přijde spousta otázek. Dlouho předtím, než vstupem mateřské školy by měli být obeznámeni s požadavky dětí na WC. Začít učit své dítě na ně požádat, aby se nočník toilet- a dát to na správném místě a zápis stoya- sedět na záchodě, atd Téměř ve všech dětských institucí evropských, děti jsou přijata v případě, že počet svépomocných dovedností. Dominantně je schopnost utírat zadek sám po použití toalety. Je-li dítě 3 let nemá tuto dovednost - na své zahradě nejsou brány.

Při návštěvě dítě mateřské školy, v prvních dnech, odehrávající se v úzkém kontaktu s ošetřovateli. chůva. Vaše společné akce by měly být zaměřeny na rychlou adaptaci dítěte.

Video: Webinář. Jak pomoci vašemu dítěti ochotně jít / jet do školky

Způsoby řešení problémů v první skupině jsou také posilování nervového a imunitního systému dítěte. Za tímto účelem organizuje sportovní a rekreační činnosti (hry v přírodě venku, lyžování, ledyankah, jízda na kole, atd.). Kalení dítě tráví kontrastní koupel nohou.

Předtím, než je nutné, aby dítě dát dvě nádrže (studené a teplé). Mohou dát kameny, aby lodě, ryby, atd. Mají vaše nohy chytit rykbi, umyvadlo pirátských lodí ... v pánvi, pak další. Zábavná hra osloví svým dítětem!

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné