Jak můžeme pomoci svým dětem adaptovat na zahradě. Jesle škodu nebo přínosem pro dítě? Návštěvu školky klady a zápory

Před každou mámu jednou vyvstává otázka „když je čas dát dítě do školky?“. Obvykle k tomuto problému se zdá složité, ale pokud se jedná o první dítě. Stejně jako u všech záležitostech týkajících se individuální přístup, nemůže existovat žádná jediná odpověď, ale existují body, na kterých můžeme určit, že „je čas!“.

Jak můžeme pomoci svým dětem adaptovat na zahradě. Jesle - újma nebo prospěch pro dítě? Návštěva školky - klady a zápory

Prvním ukazatelem je skutečnost, že dítě připraveni na život mimo domov - to je základní svépomocné dovednosti: může dát na, může požádat a jít na toaletu, a konečně, že mohou jíst sami, co sloužil. Dalším aspektem je sledovat chování svého dítěte mimo domov, v místě, kde se protíná s ostatními dětmi na procházku nebo na party. Pokud vaše dítě chová velmi agresivně a není zahrnuta v celkovém hry není ve styku s dětmi, a ne v tom, co nechce sdílet hračky, pak je třeba věnovat zvláštní pozornost a provést změny v chování vašeho dítěte. Ale i když vaše dítě může dělat hodně sám a rád obsažen ve hře s dětmi na procházku, ale nezaručuje, že dítě odeslán dětským zahradní Není vám vyhrožovat jakýchkoliv problémů. Za prvé, dítě je zásadní změnou životního stylu a přechod ze stavu „Jsem král“ do stavu „Jsem součástí týmu.“ I když vaše dítě není rozmarná a flexibilní, v každém případě, on cítil, že všichni v domě se točí kolem něj, na zahradě, bude muset přejít na „Jsem součástí týmu“, a to již po první a stresu. Dítě není dána rychle zvyknout sám sebe, aby se stal součástí něčeho.

Poprvé ve svém životě se musí řídit obecnými pravidly, hra je rozdělena na běžné a hraček poprvé v životě naučit, aby se zasadila své touhy do pozadí. Je třeba říci, že stabilita a důvěra rodičů, když dítě je jen začátek chůze v zahradě hraje významnou roli. Dítě si není jistý, že ne zcela pochopit, co se s ním děje, ale že je připraven přijmout všechny změny, pokud se cítí od rodičů jejich důvěru v to, že vše je provedeno správně.

Mnozí rodiče odesílání dítě do školky je dán těžší než jejich děti. Dnes ráno sotva slyšel, „Já nechci jít do školky,“ Máma prostě připraveni jít v potomstvu na asi sami přijít s hromadou důvodů, proč to je příliš brzy na to jít do ústavu. Ve skutečnosti je to jen znamená, že matka příliš brzy odejít s dítětem. Ale pak, samozřejmě, maminka musí pochopit, že je to dospělý muž, dej se dohromady, a to i v případě, že dítě nevyzařuje nejistotu tím, že dělá správnou věc tím, že dítě do školky.

Většina dětí, když jsem začal navštěvovat školky, Poprvé přichází s mnoha důvodů, proč by měli už tam, a dát dítě na zahradě, měli byste být připraveni na psychologické útoku ze strany vašeho dítěte.

Bude slzy a rozmary, ale ve vašich rukou, aby adaptaci dítěte na minimum. Být v klidu a důvěru v sebe sama, nesnažte se často mluví slova „nezbytné“, je lepší požádat o body, které dítě rád na zahradě: hrách, jídlo, ale nikdy nevíte, o nic jiného. A později, klást důraz na dobrý dojem.

Neptejte dítě, přičemž ho domů, „vám ublížit?“ Dítě začne mít na paměti, urážky, nebo ještě hůře si bude myslet, bylo zraněno, a nakonec to způsobí mu úzkost. Zahájit konverzaci s dotazem, na které dítě spřátelili, co hráli, co zajímavého se stalo během dne ve své veselé týmu. Věřte mi, že by byl rád, aby vám vyprávět příběhy ze života dětského společnosti. Možná ne hned, ale vy, vy dva, dospělý muž, mít trpělivost a pamatujte, že z jistý rodiče se dítě přijmout jakékoli rozhodnutí.

Jesle - újma nebo prospěch pro dítě?

Až na tři roky, bude mateřská přinést nic jiného než škody na dítě, který bude silnější, tím nižší je věk dítěte. Důvody pro to jsou následující.

Fyziologické a psychologické vývoj stále neumožňuje mužíček opustit svou matku bez újmy. Stresu způsobeného návštěva jeslí, dítě tělo reagovat neurotické reakce. Vývoj dítěte, které chodí do školky, bude prudce zabrzdil - takže rodiče ani nebude mít jistotu, že je stále děje. To bude pokračovat, ale velmi, velmi pomalu.

Je také důležité si uvědomit, že děti navštěvující jesle, horší rozvíjet své řeči a jazykových znalostí. To je způsobeno tím, že mají hodně komunikovat se svými vrstevníky, se stejným nevyvinuté řeči, a jen velmi málo - se staršími lidmi komunikovat, které by mohly zvýšit svou slovní zásobu. Schopnost vyjádřit své myšlenky slovy není dostatečně vyvinutá v raném interiéru dítě v mateřské škole nebo školce. Také v důsledku skutečnosti, že býval tichý do té doby dítě bylo nuceno hovořit ve stresovém prostředí pro něj, vytváří odpovídající vztah k verbální komunikaci. To se odkazuje na dítě jako prostředek spásy, a ne jako prostředek komunikace.

Je-li malé dítě tráví hodně času mimo domov, porušil jeho hluboký kontakt s rodinou, která bude mít vliv na komunikaci s rodiči v pozdějším životě dospělých. Od 2 do 3 let, děti se musí naučit komunikovat s rodiči, zatím se celé fráze a věty. Děti, které jsou 3 let byl poslán do školky mají tendenci skrývat své pocity, že jsou ochotni se o ně podělit se svými rodiči v budoucnosti. Učí se, aby to všechno uvnitř ve školce. Tyto děti obvykle nemohou popsat, co se cítí a co zažil v mateřské škole v posledních dnech.

3-4 let staré děti je velmi obtížné vzhledem k tomu, komunikace s týmem vrstevníky. Tyto děti už vědí, jak hrát spolu, ale hra ve skupině je pro ně obtížné a téměř nemožné, aniž by na příkladu a školení učitelů. Často třetina přestávky dítě nebo zkazí, co bylo postaveno nebo udělal dva hráče. Jen neví, kam se obrátit a jak organicky začlenit do hry kamarádů, takže proto protesty proti jeho nepřítomnosti ze hry. To způsobí, že slzy, boje a není naučit děti respektovat jeden druhého. Začínají věřit, že je pravda, kdo je silnější a mazanější.

Mateřská škola až na tři léta nebo školky prospěšné pouze pro děti ze sociálně znevýhodněného nefunkčních rodin, děti s těžce nemocné rodiče s určitými nemocemi nebo velmi negativní o životních podmínkách domácností.

Příčiny stresu u dítěte

Napětí v období adaptace v důsledku oddělení od rodičů. Dítě může vidět to jako zradu, jako znamení bezvýznamnosti a důkaz, že byl vyhozen, jsme dali další tety. Kromě toho, že dítě neví, jak se chovat v novém prostředí cítí, že jeho akce nebudou schváleny kolem dětí a pedagogů, které na něj budou smát. Strach ze ztráty, strach z neznámého a strach z nesouhlasu způsobuje spoustu stresu.

Těžký a dlouhodobý adaptace u dětí, je stále přerušena z důvodu nemoci, možná dokonce nikdy neskončí, nebo trvat několik měsíců. V případě, že dětské klinice lékaři předpovídají, vaše dítě těžkou adaptaci, to je nejlepší, aby ho poslal do školky nejsou v průběhu tří let, a později, když vyroste trochu a naučit se lépe přizpůsobit.

Nezapomeňte na tříleté krize malého člověka. Jednalo se o tři roky dítě vnímá sám sebe jako člověka a snaží se ukázat ostatním. Zkušenosti z krize zostřuje citlivost dítěte, takže přizpůsobení se ukládají ještě horší. Mnoho dětí nemůže vydržet takovou „dvojí zatížení“, a jejich mentalita „dává selhání“, což způsobuje nervové zhroucení. Překonání těžkého přizpůsobení k mateřské škole dítě by mělo přispět Společné úsilí rodičů, učitelů a dětských lékařů na klinice.

Podle vyjádření psychologů, průměrná doba adaptace na normy je:

Manažerovi - 7-10 dní;
Ve školce za 3 roky - 2-3 týdnů;
Ve vyšších předškolního věku - 1 měsíc.

Dítě špatně zvykat jeslí nebo do zahrady, ne nutně to ukazuje jasně. Ten se může chovat zcela zodpovědně a poslušně i vyjadřovat své pocity nějakým nepřímým způsobem. Nejčastější formou pasivního odporu mateřských dětí - časté nachlazení.

Existují však i jiné body, které potřebují mít jistotu, aby věnovala pozornost. Tento spánek, chuť k jídlu a chování dítěte doma ve večerních hodinách po mateřské školy. Poprvé po zahájení návštěvy jeslí nebo do zahrady takovým "půvaby"Jako ztráta chuti k jídlu, potíže s usínáním, a dokonce i pláč v noci, domácí nálady a několik kapek nebo podrážděnou náladou, lze považovat "normální", Ale pokud po třech až čtyřech týdnech se situace nezlepší, můžeme říci, že dítě není přizpůsoben do školky nebo jeslí.

Emocionální portrét nováčka
Negativní emoce: deprese a lhostejnost ke všemu, dítě připomíná, "veverka v kole",
FEAR: kolem latentní hrozba z neznámého prostředí a poznávání nových dětí do nových dospělých, a co je nejdůležitější, co jste zapomněl, a nepřijdou ve večerních hodinách, aby se domů ... Rodiče využitím funkce novou etapu života, ještě zhoršit strach.

Hněv a agrese se narodili, že jsou připraveni k zapálení bez jiskry, jako dítě - "sud prachu",

Sociální dovednosti: téměř všechny byly získány a úspěšně využili dovednosti samoobsluhy doma pod tlakem stresu batole může "ztratit",
VLASTNOSTI řeči: Neodpovídejte na otázky, těžko dítěte věkové požadované doplnění své aktivní slovní zásoby. Na pozadí stresu stávající slovník skudeet: využití kojencem nebo lehkých slov bez podstatných a přídavných jmen. Některá slovesa! Odpovědi na otázky - "telegraphese", Taková řeč - výsledkem těžkého přizpůsobení
Motorická aktivita: retardace nebo nekontrolovatelné hyperaktivitou.
SON: pokud je dítě usne a nepláču na postel, pak sen o jeho neklidné, přerušené v důsledku náhlého probuzení.

Chuť k jídlu dítěte, tím horší je méně příznivý přizpůsobí. "vlčí hlad" To nastane, když se pokusíte nějak uspokojit své neuspokojené potřeby.

Adaptace v mateřské škole

Můžete odhadnout své dítě pro přizpůsobení:

příznivá - absence neurotických reakcí, stabilizace psycho-emocionální stav 20-30 dnů v rámci přizpůsobení grafiky;
podmíněně příznivé - lehké neurotické reakce v průběhu 1-2 týdnů, mírný úbytek na váze, jeden ARI, opožděný vývoj neuropsychologické epikrizny jedno období (například úroveň vývoje jazyka po dobu 2 let, a vaše dítě 2,6 let) stabilizace psycho-emocionální stav do 30 - 75 dnů (do2,5 th měsíců);
Nepříznivý - dlouhá neurotické reakce, hubnutí, časté akutní respirační infekce, retardovaný neuropsychologické vývoj na dvou epikriznyh období stabilizace psycho-emocionální stav více než 75 - 80 dní (DO3 měsíců).

Adaptace je dokončen, jestliže:

dítě stabilní pozitivní psycho-emocionální stav průběhu týdne, to znamená, tvůj dítě většinou v dobré náladě, aktivně hrát, komunikovat s dospělými a vrstevníky, podotýká denní režim, Jí dobře spí klidně;
nemá nemoc;
jsou dynamika tělesné hmotnosti;
a dynamika psychomotorického vývoje.

Ale nejdůležitější podmínkou pro úspěšnou adaptaci není tolik dítě, jak celou rodinu - ochota rodič, aby bylo zajištěno, že dítě chodí do mateřské školy (veřejné nebo soukromé), nebo nějakým způsobem změnit podmínky svého života, jako to bude sedět na hlídání, nebo dlouhá doba, bude dítě přesunout do své babičce, atd

ochota rodičů

Nejdůležitější věc - pozitivní postoj k mateřské škole, pokud si myslíte, že školka je tím nejlepším místem na světě pro své dítě, jak dobře a bude mít vaše dítě, i když na úrovni vnitřních pocitů. Pokud si nemyslím, zapojit se do auto-trénink - vzít kus papíru a napsat odpověď na otázku „Proč potřebuji mateřskou školu?“ Všechny pozitivní věci, o kterých víte o tom (například „Moje dítě se bude rozšiřovat okruh komunikace, a to je velmi užitečné pro jeho vývoj „- ano, i negativní zkušenost je užitečná, protože dítě se vyvíjí jen překonávání překážek, as, opravdu, každá osoba, nebo“ mohu s jistotou jít do obchodu, nejsou odtržením křičící dítě z jasných boxů“, atd. ,
Často chodí s dítětem na hřišti, nespěchejte zasáhnout v každém konfliktu, dát svému dítěti příležitost naučit se najít způsob, jak z této situace a budou moci být hrdí na dítě, „Je to dobrý člověk, jak chytře vzal hračku, takže můžete postavit za jejich majetku.“
Alespoň jednou za týden pro změnu dítě pro procházky - to by mohlo být yard sousedů (a kolik z nich je kolem?) Park, ZOO, centrum města, jen 2 zastávky na kamionu a zpět pěšky zpět, nebo naopak, atd.
Chodit s dítětem na návštěvu a pozvat hosty k sobě, nejlépe s dětmi různého věku - naučit dítě mluvit, hrát spolu, hrát si dát své hračky, požádejte někoho jiného, atd. - ukazuje, jak na to.
Hrát se svým dítětem doma do školky, z domácích procesů (krmení, obvaz, místo ke spaní), do her a aktivit. Role dítěte může nést dítě sám nebo nějakou hračku. „To je, jak Sasha jí opatrně, protože chlapci v mateřské škole“, „Všichni kluci šli spát ve svých postýlky a Tanya příliš, spadne do spánku v posteli. "
Pokud jste se rozhodli na volbě předškolních institucí, začínáme zkoumat své území, přišel ráno a večerní procházky (který také pomůže vám i vašemu dítěti přizpůsobit se režimu mateřské školy), setkat se s učiteli, hrát si s dětmi, nezapomeňte jejich jména, pak připomínat své dítě , Navštivte školky psychologa, obraťte se na sestru nebo lékaře, tj Jste si sami co nejvíce různých informací o místě, kde se bude vaše dítě tráví většinu času. Nejdůležitější věc - to je vaše důvěra a víra, že všechno bude v pořádku.

Vaše dítě má přijít mateřská škola

Pokud jste v úvahu všechny předchozí doporučení, je to už 90% z komplexu za sebou.
Vždy pozorovat plán přizpůsobení, tj. krátkodobý pobyt režim dítě v mateřské škole, počínaje 2 hodiny. Z grafu je vám představí zdravotní pracovník nebo školky psychologa. Dejte svému dítěti příležitost postupně zvykat na nové prostředí, nové lidi, k novým pravidlům, k nepřítomnosti matky.
Můžete dát dítě s hračkou nebo knihy, slovo „kus“ domu.
Denní komunikaci s učitelem, ale nikoli s cílem zkoumat, kdo tlačil a kdo vybrala hračku, ale zjistit, jak upravit svůj vztah se svým dítětem doma, takže je jednodušší a rychlejší, aby si zvyknout na nové životní podmínky. Nechť učitel bude váš asistent v péči o dítě.
Aby se vaše dítě v období přizpůsobení, věnovat menší pozornost k jeho rozmarům, dej mu svou lásku a teplo. Snažte se nic měnit v životě dítěte v tomto okamžiku (nikoliv odstavit z bradavky, prsa - to je lepší dělat v předstihu, nejezděte po dlouhou dobu na návštěvu, ne pozvat cizí lidé kid lidi, atd). Postarat se o nervového systému dítěte!

Návštěva školky - klady a zápory

Tématem kojeneckého a dětského zahradě s časem nepřestává být relevantní. Každoročně jsou tyto problémy stále studoval psychologů a lékařů. Názory expertů o výhodách a rizicích školky rozdělen. Tato otázka je na pořadu jednání, a adaptace na mateřské školy.

Proč je toto téma tak zájem v naší společnosti?

Jednoduše řečeno, mnozí odborníci se domnívají, že návštěva mateřské školy způsobit nenapravitelné škody na zdraví a psychiku dítěte.

Takže, pojďme se podívat na to, co zakládají svou hypotézu.

Lékaři a psychologové v panice, každý rok se počet zdravých dětí se snižuje. Každé druhé dítě má mnoho nemocí, včetně chronických. Ano, samozřejmě, zdraví dětí je přímo závislá na prostředí a výživu. Moderní strava je chudá. Na pultech obchodů téměř žádné fyzické produkty. Prostředí je znečištěna déle.

Ale, a mateřská škola zanechává své stopy.

Jedno dítě navštěvuje školky, silnější fyzicky i psychicky, další dítě je velmi obtížné perebalivaet turistika v mateřské škole. Takové dítě, pro které pobyt v mateřské škole ve srovnání s peklem, zdravotní a psychický stav zdaleka není žádoucí.

Jak můžeme vidět, že mateřská návštěva postihuje každé dítě jiným způsobem.

Co může být uzavřena?

Závěr je na první pohled jednoduchá - Mateřská škola není vhodný pro všechny děti. A s tímto názorem argumentují těžké.

V ideálním případě, že by bylo skvělé, pokud se dítě prochází obtížným návštěvy mateřské školy by měli prostě nechat dítě doma do školy.

Ale co v případě, že dítě odejít z domu nikoho. Co tedy dělat.

Jediná cesta ven - s cílem usnadnit adaptaci dítěte do mateřské školy.

Od mít hostil adaptace závisí na poměru dítěte do mateřské školy. Je-li úprava není koná v měsíci nebo šest měsíců nebo rok - je to smutné. To znamená, že doba adaptace byla organizována rodiči a pečovateli správně.

Přizpůsobuje do školky může nějak uspořádat? Ano, samozřejmě. Přizpůsobit, opět nemůžete jezdit.
Pomoci přizpůsobit Vašemu dítěti mateřské školy

Takže, pojďme se podívat, co je pomoc rodičů při adaptaci dítěte?

Než se dítě poprvé překročila práh školky, rodiče by měli přizpůsobit jej pro další návštěvu této nádherné zařízení.

Bylo to hezké. Všichni víme, o školky v názoru každého rodiče. Který - má štěstí, že mateřské školy, někteří ne, atd.

Ale i pokud si o tom není nejlepší vzpomínky, nemají ukázat své pocity dítěte. Nezapomeňte, že dítě s myslí tak naivní, někdy dětem pochopit, dvakrát lepší než u dospělých, které analyzují situaci lépe než my. Proto, když se náhle začít, když se dítě vyjádřit svůj negativní postoj k mateřské škole, můžete si být jisti, že dítě je s ním zacházet stejně.

Před školce začíná na jaře nebo počátkem, řekni podřízené zajímavé a vzrušující příběhy o školky: „Je tu spousta zábavných kiddies, existuje mnoho hraček, atd.“ Jen to ne okamžitě odděleny čárkou dítětem všechny výhody této instituce. Moudré. Porazil kampaň v mateřské škole. Zvážit ilustrace knih věnovaných do školky a jasně ukázat, jak děcka rádi hrají ve skupině s ostatními dětmi.

Je pravidlem, že děti jsou rádi, že čekat na okamžik vstupu do školy. tento okamžik si nenechte ujít. Můžete vysvětlit dítěti, že školka je skoro jako školy „, kde ošetřovatelé s dětmi strávit zajímavé aktivity (lekce). Než půjdete do školy, je třeba, aby vypadal jako ve školce. "

Existuje názor, aby se přizpůsobily snadněji prošel - opouštějí první dítě ve skupině školky na půl dne. Po jednom nebo dvou týdnů, můžete si nechat dítě po celý den. Můžete naučit dítě do školky v úsporném režimu: první vlevo po dobu 2 hodin denně, druhý den jednu hodinu víc, atd.

Ano, pro tuto metodu je nyní většina psychologů. Ale to, co se děje v praxi?

Mnoho děcka, tato metoda pomáhá překonat fázi přizpůsobení do školky. Ale některé dítě tato metoda brání. Jen si představte, za týden jste opustil dítě na podlaze den v mateřské škole, věděl, že v odpoledních hodinách pro něj přijít. A najednou, v jednom hrozném den, kdy si uvědomí, že rodiče nešel - tak zapomenout. A po takové stresující chvíle, kdy dítě je nyní bojí, aby zůstali v mateřské škole „A najednou zapomněli“

Jak jsme již uvedli, že tento způsob „gradualism“ pro některé děti, ale i pro ostatní - ne. To vše záleží na dítěti, a pak znovu od rodičů.

Máte-li tuto metodu líbilo, a myslíte si, že by bylo lepší, perfektní! Srdce Matky nelze oklamat. Jediná věc, kterou opouští dítě v mateřské škole na den, mluvit s ním.

Ujistěte se, že mu říct, že bude zítra spát společně se všemi dětmi. Prostě ztmavit stádium: „Oh, baby, co opravdu musíte Promiňte, ale zítra budu nechat spát na zahradě, radši být trpělivý.“

Tento výraz by zbavilo všechny vaše předchozí úsilí.

Dialog nastavit na optimistickou poznámkou: „Ach, Masha, nevěděl jsem, že děti ve vaší skupině spánek v mateřské škole. Jsem tu pro moje matka se setkal svou přítelkyni Varya, a ona mi řekla, že její malá dcera rád zůstat tak po celý den v mateřské škole. Vzhledem k tomu, že spí jen málo. - malý, ale v odpoledních hodinách poté, co spí dát jim některé z vašich oblíbených jídel " Dialog může vytvořit jiný, ještě důležitější je ve vašich vět by neměla být sympatie.

Pokud budete dodržovat tato doporučení, bude doba adaptace dítěte být „hladký“.

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné