GuruHealthInfo.com

O tom, jak se učí dítě počítat do 10. naučit dítě, aby zvážila. Kdy začít učit dítě, aby zvážila?

Video: Naučte se počítat od 1 do 5 s ježek Zheka. Rozvíjení karikatury pro děti

Jediný muž má schopnost ujmout. Navíc, tato schopnost je velmi užitečné při životě, protože je nutné použít téměř každý den v civilizované společnosti. Věříme, že od dětství do stáří. Věří, studenty a ženy v domácnosti, vědce a obchodníky. Čísla, jak víme, je to jen symboly, které reprezentují určitou částku. Začnete s tím, co učí své dítě (mladší než on, tím lépe), s pomocí karet, které mají od jednoho do deseti bodů. Pro první lekci brát karty od 1 do 5. Spusťte když vaše dítě je ochoten, ale je v dobré náladě a vnímaví ke všemu. Stejně jako v předchozích případech, které se zabývají v místnosti, kde nejsou žádné rozptýlení.
O tom, jak se učí dítě počítat do 10. naučit dítě, aby zvážila. Kdy začít učit dítě, aby zvážila?

V první fázi je třeba pochopit sami jak naučí vaše dítě je třeba zvážit 10, a to, aby se počet reálného života, které lze označit písemně s čísly od 1 do 10. Čísla, jak víme, je to jen symboly, které reprezentují určitou částku. Začnete s tím, co učí své dítě (mladší než on, tím lépe), s pomocí karet, které mají od jednoho do deseti bodů. Pro první lekci brát karty od 1 do 5. start, když si dítě veselý, že je v dobré náladě a vnímaví ke všemu. Stejně jako v předchozích případech, které se zabývají v místnosti, kde nejsou žádné rozptýlení.

Tak ukaž mu kartu s jediným bodem a jasně a vesele nahlas: "To je jeden", Ukázat své karty velmi rychle, přesně tak dlouho, jak jim říkáte. A nedávají žádné vysvětlení. Nyní není potřeba něco komplikovaného.

Ukázat mu druhý, třetí, čtvrtý a pátý karty stejným způsobem. Zároveň vás karty by měly být otočen vzhůru nohama. Je dostat zpátky na přední straně, z důvodů, které jsme již řekli - uvidíte číslo napsané na zadní straně, nebude se dívat na přední straně karty a odvést své dítě. Navíc, říká ten či onen údaj, budete ho muset podívat do očí, ne karty. Uvědomte si, že čím dříve se mu kartu, tím větší zájem a pozornost ukazují, že zajistí, že to, co děláte. A nezapomeňte, že většina dětí ocení vaši lásku a pozornost.

Neptejte se dítě opakovat čísla po vás. Ukazující pět karet, mrtvici nebo políbit, řekni mu, co to bylo úžasné, a jak byste ho naučit.

Během prvního dne, opakujte svou lekci ještě dvakrát, a to stejným způsobem. Během prvních týdnů tréninku, intervaly mezi nimi by měla být menší než půl hodiny. Později budete moci ke snížení rozdílů mezi těmito dvěma třídami až 15 minut.

Celková doba trvání prvního dne bude činit více než tři minuty. Během druhého dne, opakujte základních cviků 3krát. Psaní druhou sadu pěti karet (s počtem bodů 6 až 10), jakož i demonstrovat své třikrát. To znamená, že celková doba trvání práce se zvýší na šest minut.

Při prvním učit dítě pomocí těchto dvou sad demonstruje jejich pořadí (tj., 1, 2, 3, 4, 5).

Pak začnou zamíchat každou sadu pro zobrazení před další karta byly zcela náhodné.

Na konci každého zasedání, nezapomeňte sdělit svému dítěti o tom, co bude mít chytrý, jak jste na něj pyšná a jak moc se mi líbí. Bez omezení, vyjádřit své pocity prostřednictvím fyzického kontaktu, ale v žádném případě ne úplatek koláče nebo sladkosti.

Opět platí, uvidíte, jak rychle se to všechno vstřebat. Proto karty více než 3x denně si může jen nudit. Máte-li zobrazit kartu pro více než 1 sec., Ztratíte jejich pozornost. Check ega vlastního manžela - požádejte ho, aby se blíže podívat na kartu s šesti bodů za 30 sekund. - A uvidíte, jak těžké to bude dělat. Ale dítě vnímá všechno je mnohem rychlejší než u dospělých.

Takže jste naučit dítě se dvěma sadami karet na 5 kusů v každé sadě a ukazují každou sadu 3 krát denně. Vše, co jste publikoval šest lekcí, s celkovým počtem několika minut, ale protáhla na celý den.

A pamatujte na to nejdůležitější: nikdy nechat své dítě nudit. Příliš ho pomalé třídy nudí mnohem spíše než příliš rychle.

Takže, dáte svému dítěti příležitost seznámit se s číslem od 1 do 10, a dělal tak, když byl ještě velmi malá. Ani vy, ani já jsem měl takovou příležitost, když jsme byli děti. Tak, s vaší pomocí, udělal dvě neobyčejné věci:

  1. On vyvinul svou vizi tak, že je nyní schopna odlišit jeden od druhého čísla.
  2. Učím se udělat něco, co si ani my, dospělí, a pravděpodobně nikdy nebude moci dělat.

Nadále vykazují dvě sady 5 karet, ale na druhý den kurzu míchat dohromady tak, že jedna sada karet jsou například 3, 10, 8, 2 a 5, a další - všechny ostatní. Za stálého míchání karet Vám umožní každé třídě mít něco nového a nečekaného, ​​protože vaše dítě nikdy nebude předem vědět, v jakém pořadí budete prezentovat kartu k němu. To je v zájmu zachování nezbytných lekce pro novosti velmi důležité.

I nadále trénovat s prvními dvěma sadami za pět dní. Šestého dne začínají stahovat staré karty a přidat nové. Udělej to takhle: zabavit dvě nejmenší počet (tj začínat I a 2) a přidejte následující text v číselném pořadí (tj, 11 a 12). Tak aktualizovat své sbírky na obou kartách na denní bázi. Naučené karty užitečné pro vás pro druhou a třetí etapu

Počet vzdělávacích materiálů:2 sady
Jedna lekce:1 sada (5 karet)
frekvence:Je ukázáno, 1 krát,
každá sada 3 krát
obrázek:červené tečky menší než dva cm
doba trvání:5 sekund. o zaměstnanosti
Nové karty:2 dny (1 za každou sadu)
Vyjímatelné karty:2 denně (dvě nejmenší číslo)
Trvání použití každé karty:3 krát denně po dobu 5 dnů (15 krát)
princip:Vždy se zastavit dřív, než ji chce vaše dítě

Video: Vzdělávací karikatury - Naučit se číst

Obecně platí, že se naučíte to s použitím 10 karet každý den, a rozdělit je do dvou souborů, každý den aktualizují dvě čísla.

Děti, které již umějí počítat od 1 do 10, nebo dokonce více, se může pokusit přečíst podmínky na kartách. Nicméně, oni brzy zjistí, že není čas na to a byl v rozpacích. Pak si uvědomil, že se jedná o úplně jiný zápas, přestali se snaží počítat a naučí se přijmout řadu bodů, které vidí. Proto, pokud vaše dítě dosud naučil číst, je to dobrá věc. Nech ho naučit po projít všech pět fází programu.

Opět jsme vám připomenout, že je třeba, aby se zabránilo nudu. Je-li dítě chybí, znamená to, že děláte věci příliš pomalu. Pokud to uděláte správně, budete brzy moci aktualizovat více než dvě karty za den. V úctě k přáním svého dítěte aktualizovat tři nebo dokonce čtyři karty. V tomto bodě, tato hra by vám měl přinést do vzájemné potěšení. Nezapomeňte, že jste zvyšování ve svém dítěti lásku k učení, které v příštích letech se očekává, že zvýšení mnohokrát. Nebo lépe řečeno, můžete posílit vlastní v něm vášeň pro učení, ze kterého je nemožné, aby se zbavili, ale které nemají žádnou potřebu opustit, dítě může jít na škodu. Zahrajte si hru s láskou a nadšením.

Pokud ji učit zábavy a potěšení a váš dar poznání je naprosto nesobecký, pak dítě bude vás ohromí jejich úspěchu. Bude schopen pochopit, co vidíte pouze. On vlastně naučil rozlišovat 39 bodů ze 38 nebo 91 bodu z 92. Nyní, když ví nejen postavy, a věděl, že číslo samo o sobě, tak to má základ pro rozvoj do hloubky matematiky a on nebude muset mechanicky zapamatovat vzorec. V této fázi je dítě již schopen pochopit na první pohled, že počet bodů, mince nebo ovce stejné a rovné, řekněme, 47.

Máte-li odolat pokušení testování, může sám nějak náhodou ukáže své schopnosti. Obecně platí, že důvěřovat své dítě a pronásledování ze své mysli myšlenky: "Co dělá - to je nemožné, protože je schopna dospělé", Ano, ne pro dospělé budou schopni tak rychle, jak to dělá dítě naučit se jazyk.

Budete i nadále učit své dítě s pomocí karet, dokud si projít ten poslední, setina. Li se dozvědět více, že není nutné, i když někteří dospělí jsou tak závislí, že tak činit i nadále. Po číslem 100, stačí hrát s nulami. Nyní, když vaše dítě viděl všechny karty od 1 do 100, je dokonale zvládl představu o množství. Chce jít do druhé fáze, a to i před jeho dokončením první. Z tohoto důvodu, můžete přistoupit k druhé fázi poté, co karty jsou pohodlné s 1-20.

Video: Naučte OBRÁZKY hrát. Učí počítat. Jak se učíme čísla

Naučte se považují za dítě

Zdá se, že žádný velký problém: 1, 2, 3, 4, 5 ... Ale co dělat, když dítě je kategoricky odmítá pochopit, že po 10 je 11 a po 20 - 21. To se mění čísla v některých místech nebo dokonce přeskočit jim přinášet tedy rodiče k nervovému zhroucení. "Chytrý chlapec a zmatený v takové hlouposti! Co se bude dít dál?" Skutečnost, že paměť dětský je selektivní. Dítě se učí jen to, co ho zaujalo, překvapilo, radost nebo strach .... Je nepravděpodobné, že by něco zapamatovat, podle jeho názoru, nezajímavé, i když dospělí trvat. Proto je hlavním úkolem rodičů, aby se ujistil, že dítě se zajímal o tom v úvahu. Pak se trochu neklidná a nevnímají, jak se učí počítat.
Vezměme si vždy zvážit všechny Lingvisté už dlouho poukazují na to, že ve studii o jakémkoli jazyce je nejjednodušší člověk naučit přesně značky. V případě, že zvláštní podmínky, pak se naučit počítat, není nutné sedět u stolu s knihou a tužku pro studium abecedy a jsou zapotřebí dopisy. Lze považovat všude: na procházce, v dopravě, v dětském pokoji, v kuchyni, a dokonce i v koupelně. Dítě bylo dva roky? Start. Nauč ho počítat od 1 do 5. Kdy jít ven, počítání stromů, vchody do domů, děti na místě stroje. To vše může být brány v úvahu. Oblečení dítě čerpat svou pozornost k tomu, že existují vždy dvě ponožky a punčochy sám, palčáky, taky, dva a jeden klobouk, dvě boty a tak dále a tak dále. Po návratu z procházky, počítat boty na chodbě. Nechte dítě bude myslet, kolik lidí může dát boty ve čtyřech botě. Čtení knihy, dávat pozor na děti z obrázku. Podívejme se domnívá, kolik je koncipován koťata štěňata co nejvíce míčů. Dobrou pomůckou při výcviku účtu a různých básní, počítání.
Kromě toho, že dítě musí uvědomit, že se učí počítat nejenom: to může mít prospěch. Například teď ví, jak rovnoměrně rozdělit bonbóny. A prostírala stůl, požádejte své dítě na pomoc: "Dej mi, prosím, tři lžíce a tři vidličky a jeden nůž", Dítě musí pochopit, že schopnost počítat pomáhá člověku, ne člověk přizpůsobuje účtu. "Dali jsme tři lžíce, protože budeme mít večeři trojky", Spíše zadní straně: "Budeme mít na večeři partnera, protože máme na stole tři lžíce", Než půjdete do obchodu pro sdílení se svým dítětem: "Musíme koupit tolik věcí ... Pamatujte: brambory, mrkev, řepa a cibule - jen čtyři nákupy. Prosím, připomeň mi, že jsem na nic nezapomněli", Výčtu nákladů na nákup, počítání na prstech. Pak požádat dítě opakovat celý seznam. V obchodě, v případě, že dítě nebude připomínat, že je třeba přijmout, zeptejte se ho: "Si nepamatujete, co potřebujeme koupit?" Nákupu, ujistěte se, že je počítat. Je-li něco není dost, myslím, že k sobě a znovu zkontrolujte. Pocit, že moje matka bez něj poradit, dětskou zaostření.
A ve stejnou dobu a bude trénovat svou paměť a sluchové schopnosti v dlouhodobém horizontu. Je-li malá kupující si pamatoval všechno, chválit ho. A příště, komplikují. Domy lze namontovat numerace hru v obchodě. U velmi malých dětí jednodušší hrát bez peněz. Mimochodem, tří let jsou nejvíce přitahovala je proces platby. A můžete hrát za skutečné peníze, stejně jako jakékoliv "rodina měna": Tlačítka, cukroví obaly, cukroví. Můžete povzbudit své dítě za správné výpočty. Stejně jako tento: "Bonbóny odpaří pěti na tři, a přebytek může vyzvednout",
Digitální abeceda Poté, co dítě se naučil počítat, můžete přistoupit ke studiu čísel. Děti obvykle jen pamatovat řadu čísel od jedné do deseti. Hlavní věc je, že dítě si byl vědom, že čísla ukazují řadu konkrétních položek. Ať už je to tři koťata, tři míčky nebo tři jablka - to je vždy reprezentována jedinou číslici. Děti opravdu vychutnat všechny druhy "knihy na suchý zip" a magnetické figurky, které mohou být připojeny na speciální desce do chladničky nebo dlaždice v koupelně. V případě, že údaje budou vždy dítě před očima, že si nevšiml, jak se učí.
Když se dítě učí řadu čísel od jedné do deseti, je možné zavést pojem "nula", Povzbuzujte své dítě, aby si něco, co není. "Máme-li jablka, můžeme je najít. A kdybychom jedli všechny jablka - nezůstalo nic - to znamená, "nula jablka", slovo "nula" To znamená, že: "nic", Starší děti (4-5 let) říci, jak číslo obrázku. Dal v sérii deseti počítání hole - v dávných dobách deseti zkratek "dtsat", Kryt s hůlkou (s výhodou jinou barvu). Ukazuje se, "jeden" na "dtsat" - "jedenáct", Přidání v horní řadě holí, budete postupně dostat do dvaceti. Pak můžete říct, jak desítky obrázků: dvacet - "dva dtsat", Třicet - "three-dtsat" a tak dále. Výjimkou je číslo čtyřicet, což znamenalo starověku "spousta"Devadesát, což se překládá jako "devět set", Studium by od 1 do 100, nevyžadují okamžitý memorování dítěte. Je to nejlepší se pohybovat v několika fázích, například každý týden zvýšit své znalosti v tuctu. Za prvé, od 1 do 10, a pak na 20.
Druhého dne, než se vydáte na nové číslo, opakovat to, co se konal včera. Můžete se pohybovat dopředu pouze v případě, že dítě je pevně zvládl předchozí materiál. Tak se postupně dozvíte z účtu jednoho do sta. Jen nezapomeňte, že dítě by nemělo mít na paměti, a pochopit účet. Matematika je založen na pochopení zákonů vyhledávání. Dítě musí pochopit, na jakém základě údaje jsou uspořádány v tomto pořadí, a ne naopak. Konsolidovat materiál studoval dítěte navrhují následující úkoly: - Jaké je číslo 5, 9, 21, 46, 85, 100 - Jaký je počet po 8, 16, 26, 57, 82, 99. - Jaké číslo se pohybuje mezi 5 a 7, 11 a 13, 45 a 47. - Kolik chybí: 5, 6, 7, 9, 10. v případě, že výsledek je od 1 do 100, není obtížné, je možné přejít na protější břeh. Preferovaný displej odpočítávat na ruce, prsty ohýbat nebo pomocí počítání hole.
Lepší začít s pěti. To vše závisí na individuálních vlastnostech dítěte. Na kterou vyvinul způsob myšlení: prostorové nebo představivost. Stává se, že dítě může snadno vytvářet složité matematické výpočty, a odpočítávání způsobuje potíže. Netlačte na dítě. Ukažte mu odpočítávat konkrétní příklady, například klesající výtah. Aplikované matematiky Moderní prvňáčky vědět, jak používat kalkulačku, a dokonce i počítač, ale nevědí, jak počítat ve své mysli. Ve skutečnosti, mozek, stejně jako svaly, neustále potřebují školení. A to bylo ústní účet raného dětství přispívá k jejich duševních schopností. Mnozí rodiče se domnívají, že jejich tři-čtyři-letý dítě dosud dosaženo činností ústní účtu. Ale ochota ke studiu matematiky se náhle objeví, to je tvořena. A pokud to nebude vyvíjet, to nemůže být prokázáno, a na deset let. Již tři roky spolu s údaji, je možné, hravou formou, aby se dítě jeho první lekce z matematiky. Uvidíte, že výsledek předčí i ty nejdivočejší očekávání. Vysvětlují pojmy jako "více - méně", Čtení knihy, dávat pozor na fotografii dítěte. Nechť spočítat, kolik malované květiny, motýli. Budou všichni motýlů na květiny? Kdo má více: květiny nebo motýlů? Si hraje s bloky, počítat. Nechte dítě ukáže ne delší bloky: velký nebo malý, červené nebo žluté, plastu nebo ze dřeva.
Poprvé, když dítě může mást "velká a malá kostka" a "ne delší bloky"Ale není to tak hrozné. Hlavní trénink. K vysvětlení pojmu "stejně" Vhodné příklady jsou: "Masha dvě panenky a Lena dvě panenky. Kdo panenky už? .. Nikdo! Oni rovným dílem hračky", Povzbuzujte své dítě, aby se rozdělí rovným dílem čtyři jablka pro dvě osoby, šest jablek pro dvě osoby, šest jablek pro tři lidi ... a pak můžete přejít na jednoduchých logických hádanek: "To sedí na větvi 4 proteinů, každý protein ořechů. Kolik ořechy?" Ukazuje se, že? Takže je na čase se naučit základní matematické operace: plus, minus, stejně. "Měl jsi jedno jablko. Dali je jiný. Bylo to dvě jablka", Skóre až 10 je nejlépe předat na prstech - to je také užitečné pro gymnastiku prstů. Složit 2 a 4, je třeba vyzvednout na jedné straně 2 prsty, a na druhé straně - 4 a spočítat je všechny "otevřeně", Totéž lze provést na cukroví, počítání hole, hračky. Je zbytečné říkat dítěti: "Pamatovat: 5 + 3 8 bude", Dítě musí pochopit sám počítání mechanismus: nejprve spočítat, kolik to bylo, pak - kolik přidané, a pak teprve - jak se stalo. Podobně vysvětlit a odčítání: nejprve zvážit, jak moc to bylo, pak - jak moc brát, a pak - kolik zbývá.
Pamatovat, že pouze to, že v přidávání je větší než to bylo, a odečtením naopak nižší. Vysvětlete dítěti, že by jakém pořadí můžeme stack objektů, výsledek je stejný. Například, pokud bychom nejprve položit na stůl tři jablka, hrušky dvě a pak bude na stole celkem pět ovoce. A když dáme první dvě hrušky a pak tři jablka, je stále na stole, bude mít pět ovoce. Tímto jednoduchým způsobem si vysvětlit svému dítěti, je jedním z nejdůležitějších zákonů kromě toho: "Z přemístění částky se nemění", Nyní na prodej tam byl obrovský výběr knih a příruček o raném vývoji. Ale dříve, než jim nabízíme pro vaše dítě, pečlivě si je přečtěte sami. Vyhnout příklady, které obsahují výrazy jako "Odhadnout, kolik vůle", "stanoveno bez výpočtu", To je zásadně špatný přístup ke studiu matematiky. Math - exaktní věda. Řekla ne odhady.
Nemůžete naučit dětského účtu na otázky, jako je "hádat" nebo "hádat"Vzhledem k tomu, že mají nejednoznačné odpovědi. Dát to dítě může rozhodnout, jaká je správná odpověď by měla být jen hádat, ne počítat. Často můžete slyšet prvňáčky maminky stěžují, že jejich dítě má humanitární myšlení a absolutně žádnou nadání pro matematiku. Ve skutečnosti je pro to matematiku nevyžaduje držení speciální schopnosti. Matematické výpočty samy o sobě přispívají k intelektuálních schopností dítěte, a vyvinout inteligentní, paměť a tvoří logické myšlení. Čím dřív začnete cvičit mozek kluk matematické výpočty, tím větší bude výsledek vašeho snažení.

Naučit se počítat do 10

Ve skutečnosti - to je nejdůležitější věc, která je naučit matku dítěte. Způsobí, že dítě zaměstnání opravdový zájem účtu - problém je, že rodiče. Je však nepravděpodobné, že byste přesvědčit své drobečky v tom, pokud budete jen poptávka a trvají na tom, že hlas - zajímavý. Link k poznání dítěte je opravdu neuvěřitelné je obrovský, a to zejména ve věku 2-3 let: povaha bylo možné program rozvoje dítě, potenciální schopnosti, a dítě by mělo být přesně to, absorbuje jako houba všechno. Posuďte sami. Vaše dítě za jejich prvních letech života vlastnil velké množství informací, se domnívá, že všechno, co se učil poprvé: možnost vlastnit své vlastní tělo, studium jazyků, kontakty s ostatními lidmi, odvolání k hmotnosti okolní objekty, a tak dále.

Ve starověku až po malé děti byli léčeni s velkou úctou, věřit, že do značné míry jsou stále pod ochranou božskými silami, než pod vlivem lidí. Na Východě, se domnívají, že dítě mladší tří let má co dělat, aby téměř cokoliv. Samozřejmě, pro dospělé je těžké pochopit, jak funguje přirozený programu, je však třeba zacházet s úctou k moudrosti tohoto procesu, a proto není vnucovat svou vlastní rytmus, svůj vlastní osobní plán, výhodné pro vás každodenní výuce - pro dospělé může pouze navrhnout a to je víc než dost.

Proto je výcvik, pokud je v zásadě možné, aby ti zavolal v tomto věku, je pouze kvůli neuvěřitelně silný tah dítě učit. Asimilace nových znalostí a dovedností probíhá velmi přirozeně, intenzivní a přímá. V takovém případě, jak se učí dítě počítat? Ano, stačí věnovat svou pozornost na kvantitativních vlastností objektů. Naučit dítě, aby si myslí, že hlavní věc, kterou musíte udělat - je pozorný ke konečkům, který nám dává životní prostředí a touhu po dítěti rozvíjet a udržovat kognitivní aktivity.

Hlavním úkolem rodič - nabízet dítěti „novou mísu“ pro jeho mysli. A jak už pochopil, musíme jednat výhradně v zájmu dítěte v určitém tématu. Ve skutečnosti, že dítě se zabývá vlastním programem a stanovit dobu trvání zaměstnání a jejich složitosti. Hlavní signál pro rodiče slouží zájmům dítěte, jakmile se začne jednat a nechat rozptylovat - „učení“ je dokončeno. A pokud odmítne v zásadě jednat s vámi - to znamená jen jednu věc - nemůžete najít svůj vlastní přístup k výparům, a je třeba uvažovat o jejich krmení.
Jedna, dvě ...

Jak naučit dítě počítat do 10, jakým způsobem a v jakém věku? První věc, kterou je třeba pochopit rodiče - je to, co ve skutečnosti je počítání? Koneckonců, číst a jednoduše obsahuje seznam názvů čísly 1-10 - jsou dva naprosto odlišné pojmy. Jak naučit dítě počítat do 10, a jak učit o dítě čísel - procesy jsou zcela odlišné. Koncipován když rodiče hrdě hlásí, že jejich dítě může počítat do 10, ale ve skutečnosti to znamená, že dítě se nazpaměť jména a pořadí čísel jednoho po druhém. To znamená, že otázka, jak učit o dítě čísla, odpověď zní: se dítě naučit se jejich jména, jako obyčejný dětský básně, vlastním jménem nebo adresa, kde žije. Pamatovat čísla - je to prakticky totéž jako zapamatovat báseň zpaměti - zde nejsou potřeba matematické schopnosti.

Schopnost počítat - to není znalost počtu jmen a dokonce i to, co řada přichází po předchozím v číselné řady. Nicméně, a to je určitě potřeba, je třeba začít s cílem naučit dítě čísel. Počítání - je v první řadě pochopit dítě, že jména postav jsou reálné předměty a samozřejmě, schopnost těchto objektů přepočítat. Jeden nebo dva, pak předmět, snad pět? To je hlavní, ale ne jediná věc, která je nutná pro mladé matematiky.

Stručně řečeno, to, co potřebujete naučit své dítě, že on byl schopný počítat do 10 nebo více, my máme:

1. - naučit dítě postavy, a schopnost „číst“ je, jinými slovy, učit se psaní čísel.
2. Naučit znalosti řady čísel - to je posloupnost čísel jdou za sebou v jednom směru nebo jiný.
3. A samozřejmě potřeba dítěte pochopit, co je reálné číslo (set) objektů určen pro konkrétní titul nebo obrazové čísel. Sčítání a odčítání se dosud vliv, je další fázi učení.

V jakém věku mohou také dávat pozor na dítě, na kvantitativní stránku věci a objektů?

Zahájením kvantitativního znalostí může být rok nebo ještě dříve. Samozřejmě, že výsledky očekává od dítěte v tomto věku příliš brzy -, že začne uvažovat - ale rodiče samotné, ke komunikaci s dítětem, je nutné počítat položky, je zobrazit, mluvit o nich.

Například, „je to jeden zajíc sedí, pojďme najít druhý.“ Vzácný byste pozorně naslouchat, snímání informací. Most také první, aby naléhala na účet dítěte začne objevovat v 2-2,5 let, někdy o něco později - v závislosti na osobní charakteristiky vývoje a jak to všechno vyvinuté v dítě.

Kdy začít učit dítě, aby zvážila?

Možná, že byste měli začít dříve než strouhanka bude zase jeden rok starý. tvůj dítě - velmi velmi inteligentní a chytrý, ale to neznamená, že za pět let má číst plynule, a dva - počítat na stovky. Vezměme si něco, co určitě, ale zaručuje, že on, věřit nereprodukuje číselnou řadu jako báseň, no. Rozvíjet představivost a fantazii dítěte hraje s ním v matematických hrách, a pak, je to možné, budete pěstovat nové Albert Einstein. Nabízíme vám postupný plán studijního účtu.

První krok: Hraní v prstech (jeden rok)

Rozvíjet jemnou motoriku prstů hrající tradiční „Čtyřicet vránu“ a „Kui-Kui-boty“. Recitovat básně dítě počítání, ale nemusí zaměřovat svou pozornost na obrázcích. Je důležité, aby chytil rytmus a uvědomil si, že na hraní matka - zajímavé a zábavné.

Druhý krok: „Hodně“ (z roku do 2)

Představit dítě s pojmem „hodně“. Například jedna panenka nebo psací stroj v ruce - a „mnoho“ je na polici. Go „s ránou“ hnízdících panenek: jedna byla velká, a najednou měla trochu víc! Požádejte dítě, aby vám hračku, a pak - několik, mnoho, ukázat prstem a hodně. Je důležité, že dítě cítil předmět v ruce. Chvalte své dítě, když udělal správnou věc, a v žádném případě nemají trvat na pokračování pracovního poměru, pokud se dítě ztratilo zájem.

Třetí krok: Porovnat! (2-3 roky)

Dohoda je vše, co se dá přirovnat. Nabízíme podřízené objekty různých velikostech: velký a malý stroj, lžičkou a lžící. Nechte dítě vám dá maličkost a další. Můžete komplikují: V tomto domě žil panenku, a to - hodně. Dvě panenky šel na návštěvu její přítel, a jeden dům méně panenek v druhé - víc. Varianta pro chlapce - dvě garáže s automobily. V případě, že dítě má zájem, můžete se spolehnout na počet strojů nebo kukel v garážích a rodinných domů.

Krok čtyři: Věříme! (3-4 roky)

V této fázi je třeba karty s obrázky - se dítě učí se týkají konceptu čísla počtu kusů. Viditelnost mnohem důležitější než kdy jindy! Například na kartě vypracovány tři vánoční stromky - nazýváme „tři.“ Je čas se seznámit a čísly: ukázat kartičku s číslem tři, a tak dále. Jste velkou pomoc a „Stoschet“ Zajcev. Podle Paleček zvládnout počítání do deseti. Seznámení s údaji vysvětluje, protože „Jednota je jako tenký muž v čepici, dvojka. - labuť“ Můžete si koupit ready-made karty s „upravené“ postav nebo kreslit sami. Počítat do deseti a zad.

Pátý krok: Tři - tři jednotky! (5-6 let)

Vysvětlujeme kvantitativní hodnotu čísla „tři bity se skládá ze tří, čtyř -, čtyř ty“ Na číselné řady (prodává se v dětských obchodech) naučit se ukázat, kolik některé méně, některé dopředu, některé z nich - za sebou. Deskové hry pomáhají „count-ka“ a „tečky“ Nikitin. Naučit se řešit problémy v jedné operaci s otázkami „jak moc“ a „více méně“!

Pravidla pro maminku

Učit účet dítěte pouze ve hře, pomocí krásný, světlý příspěvek, nedělají to „v záběru“ v případě, že dítě není v současné době stanovena na něj. V opačném případě by mohl ztratit zájem!

Nezačínejte s čísly: mozek dítěte ještě není připraven pro ně. Rozvíjet nápadité myšlení a představivost. Všechno má svůj čas!
Podívejme se, co dítě je zajímavé: vrány, auta, stromy. Není na škodu a sledování filmu „Chlapec se učí počítat.“
Dozvědět se považuje za „slepé“. tam vzít malý sáček odeberte a několik položek. Nechte dítě strčit pero a domnívá se, vše bez nutnosti demontáže.
Víceúčelových sportovišť her, říkanek, ale namísto „jedna“ je vždy (a to i na úkor rýma) říkat „jeden“ - nepleťte dítě.
Když dítě zjistí objekty dotykem prstu s prstem, ujistěte se, že účet není dopředu hnutí. Praxe tak často, jak je to možné: za prvé, že dítě bude počítat nahlas, ukázal prstem na objekt, a pak - k bodu na objektu, ale mluvit šeptem, a pak - jen kývnout.
Znamením, že dítě je připraven pro školy - může počítat objekty bez dotyku a neopakovat čísla, ani šeptem.
Nenuťte dítě zapsat čísla v předepsaných: ať čerpat čísla v jakékoliv barvě a velikosti na bílém plechu, lisovací forma je z hlíny, klade mozaiku.
S číslem nula známého dítě za čtyři roky. Získat všechny položky a řekne: „Nemám nic, je - nula.“
Sdílet na sociálních sítích:

Podobné

© 2011—2018 GuruHealthInfo.com