Tipy pro tělesnou výchovu dětí

Vychovávat a vzdělávat děti - to je opravdové umění, které tvoří celý život k dokonalosti. Každé dítě potřebuje individuální přístup, flexibilitu při použití různých prostředků a metod.

Děti musí začínat prvních dnů svého života, nebo druhý, třetí měsíc po narození, tak by už zaostávají ve vývoji.

Není nic víc vzrušující, než se dívat, jak dítě roste a vyvíjí. Kdyby to rychle roste, je to neuvěřitelné rodiče šťastní. A dítě se těší jeho úspěchy.

Video: 15 principy výchovy dětí. Moje principy výchovy. Olga Show spolu s Olgou Drozdova

Každé dítě je důležité, být milován, hladily, usmála se na něj, mluvit a hrát si s ním. Potřebuje ji jako mnoho vitamínů a kalorií. Dítě, které postrádá lásku a náklonnost roste studený, necitlivý.

Všichni rodiče chtějí, aby jejich děti byly poslušné, zvyklý na zdravý životní styl, při stanovené hodiny jedl, spal, chodil. Režim dítě postupně, samozřejmě s naší pomocí, je v souladu s životním stylem celé rodiny.

Každé dítě, jejich jedinečný charakter, a stejně tak jedinečná svého vývoje. Jedna před svými vrstevníky ve fyzickém vývoji a koordinaci pohybů, brzy sedí, stojí na nohou, procházky, ale později začne mluvit, zuby se mohou objevit později, a vice versa. Jeden se stal hlavním velký chlap s velkým kosti a hranaté ramena, druhá je menší a křehké. Stává se, že dítě, jehož pomalý rozvoj vyděšených rodičů se pak velmi nadaný student.

Existuje velmi složité vztahy různých kvalit a typů vývoje k tvorbě člověka.

Milujete své dítě za kdo to je. Pouze za této podmínky bude růst člověkem, věří ve své schopnosti, veselá, schopné používat své fyzické, duševní schopnosti a co nejlépe využít příležitostí, které mu nabídl život. Nebyl zaskočen v obtížných podmínkách.

To je nezbytné nejen k ochraně dětí před onemocněním, ale také vytvořit příznivé podmínky pro správný vývoj organismu a podpory zdraví. Zdraví - základ dobrého zdraví, vitality a správný vývoj dítěte.

To je stěží možné hovořit o zvláštní povaze dítěte, nicméně některé prvky, které dále rozvíjí charakter, samozřejmě, jsou již patrné v raném věku. Je dobře známo, že vlastnosti charakteru a formě dítěte jsou přivedeny do vývojového procesu.

V prvních 2-3 týdnů života dítě interně zaměřených, že nemá téměř žádný kontakt s okolním světem. Většinu času se zdá být naslouchá tomu, co se děje uvnitř něj. Když se tělo dát signály hladu a dítě s celou svou bytostí daného těmto pocitům, a nic jiného ho rozptýlit.

Po 3 týdnech se dítě začne všímat svět kolem sebe, otočit hlavu. Postupně se učí ovládat své tělo, první hlavou, ale pak rukama, trup a nohy.

Většina kojenců nemůže přinést ruku k ústům přiložil prst do úst, jejich pěsti. Rodiče by měli učit děti uchopit a držet předměty, které realizují chrastítko na dětskou rukou, přispívá k sippingem a úchytných hraček za nápadně nevýhodných podmínek.

Chcete-li zachovat radostný aktivní stav dítěte během hodin bdění by měla být dána možnost volně se pohybovat. By neměl být podáván do rukou, nebo okamžitě pozastavit spoustu hraček, protože rozptyluje pozornost a způsobuje únavu.

Ve věku 3 až 6 měsíců, kdy složité emoce, rozvíjet hlasité reakce, je nutné udržet šťastný náladu u dětí, stejně jako je to možné mluvit s nimi, pomáhá absorbovat procházení a převrácení odzadu žaludku.

Video: Tipy pro rodičovství děti Amonashvili Sh A

Děti v různém věku začínají převrátit, sedět, lézt, stát a chodit. Hodně závisí na jejich hmotnosti a temperamentu. Energický, temperamentní dítě má tendenci se pohybovat volně. Klidu (více baculatá) dítě v žádném spěchu, aby přechod z jedné fáze vývoje do druhého.

Děti začínají lézt do 5-6 měsíců a dobře zvládnout tuto dovednost 7 měsíců. Existuje mnoho různých způsobů, jak se plazí: couvala, na boku, narovnal rukou a nohou, na všech čtyřech, na jedno koleno a jednou nohou nataženou. Některé děti procházet, aniž by okamžitě přesunutí z polohy sedu do stoje. Všimněte si, že v případě, že dítě je schopno rychle procházet, to obvykle začíná později chodit. A ten, kdo projde složitě nebo neví, jak lézt, často před zahájením chodit.

Děti 6 - 9 měsíců zvládají mnoho pohybů, které začínají rozumět. Musí být použity, rozšiřuje svůj zájem o životní prostředí, vyzývají k provádění nových poloh a pohybů. To přináší radost dětem. Úkolem rodičů - podporovat rozvoj a rozvoj složitějších dovedností, které nemohou být rozvíjeny bez pomoci dospělých.

Většina dětí začíná dobře sedět v 7 - 9 měsíců, některé jen rok. Za prvé, pokud budete mít vaše dítě po klice, když se snaží dohnat a sednout. Nicméně, ne ho v polštáři tak dlouho, jak on nemůže sedět na vlastní během několika minut. Může být hraní s dítětem, vytáhněte ji až do sedu a krátce sedět na klíně nebo na invalidním vozíku umístěním polštář pod záda. Je třeba se ujistit, že neseděl v šikmé poloze, vaše záda a krk se narovnal.

Stand podporovat dítě obvykle začíná na 7 -9 měsíců, postavit se na vlastní pěst - v 9 - 12 měsíců. Některé děti jsou obvykle dobře krmena, klidu, nemůže obstát, a později, i když jsou zcela zdravé. Předpokládejme, že je vám to jedno. Přijde čas, naučí se být jisti.

Mnoho dětí se naučil vstávat, nevím, jak se znovu sednout a postavit na delší dobu, než se unaví. A pokud jste je uložili, oddělovat kliku od železničního postýlky nebo ohrádky, které zpřísnily a vstane. V takovém případě se doporučuje dát dítěti nějakou zajímavou hračku, aby ho už v sedě. Na jednom místě, on kandidoval na, že se bude snažit, aby jemně sestoupit a sednout. A brzy se naučí pohybovat podél zábradlí arény, držel první dva úchyty, a pak jeden.

Pro děti od 9 měsíců až jeden rok v souvislosti s dalším rozvojem řeči, tam je větší potřeba komunikovat s dospělými, takže ve třídě s nimi muset expandovat ještě chladné objekty a akce nemají omezovat své aktivity.

Zapojit se s dítětem musí být velmi trpělivý. Když se má dostatečné schopnosti, by měl postupně přejít k další sérii těžkém tréninku. Děti ocení pozornost na sebe a mají tendenci být v blízkosti někoho, kdo není jen mírným, ale i společnosti ještě s nimi.

Většina dětí začne chodit mezi 12. a 15. měsíce, a někteří dokonce na 9 měsíců. Není potřeba se učit dítě chodit. Když je připraven, nemůže být zastaven.

13-14 měsíc staré děti jsou většinou přesvědčeni, self-go. Chůzi vede k hlubokým změnám v celkovém vývoji dětí, jejich emocionální stav, přestaví chování a postoj dítěte k životnímu prostředí. Hozhdenie batole se stává nutností, je jich mnoho a jít na vlastní pěst, které ukazují výjimečnou mobilitu.

Některé děti rády hrají v aréně, a jeden a půl roku, zatímco jiní jsou již v 9 měsících mají tendenci se dostat ven z ní. Je nutné nechat je z arény, když se stanou zájem.

Ve druhém roce života kruhu tužeb a zájmů dětí rozpíná, a proto stále složitější a je úkolem rodičů. Jednoduché cvičení s hračkami jsou nahrazeny hry, ve které je velké místo, které zaujímají dojmy obdržel zvenčí.

Je nutné zachovat dětský zájem o hry a rozvíjet, ale zajímají výsledky akcí.

Děti se postupně učí překonávat překážky v podobě diapozitivů, schodišť, úzkých průchodů, v mistrovských pereshagivaniya, perelezanie. Unést hnutí, děti milují mix, sáně, vozíky, opotřebované židle a další položky.

Rodiče je třeba uspořádat život dítěte, aby mohl uspokojit svou potřebu pohybu (chůze, lezení) a zároveň správně střídaly pohyb k odpočinku. Dospělí by měli hrát aktivní roli v práci s dětmi, a tím přispět ke zlepšení jejich pohybu.

Z jednotlivých dětské akce pokračuje do zobrazení několika vzájemně propojených akcí, se vyskytují v určitém pořadí. A tam je příběh hry, a to je čím dál složitější.

Video: Tipy na speciální pedagogiky Syna. Channel Iraida Arseni

Hra líčí dítě nejenže je často vnímána události (pokládka panenky spát, vlak, tramvaj), ale ani jedno zobrazení (hvízdání parní lokomotivou, mňoukajícího kočky). Neustále hraje, posiluje dojmy přijaté, rozšiřují své znalosti ve všech oblastech a jejich charakteristiky, rozvojové hnutí. V průběhu hry, se setkal s různými obtížemi, dítě rozvíjí své duševní schopnosti, inteligenci, schopnost vytrvat, řeší celou řadu dovedností v kooperativní hře, učí počítat se zájmy svých kamarádů.

Musíte se snažit neomezovat vlastní aktivitu dítěte, nezbavuje mu padostey zvládnutelné překonat některé obtíže, pro něj.

Je důležité, aby každá rodina měla k rozvoji dětského hnutí pohybující se hračky, účetní a válcování, skládací hračky, znějící objekty a tak dále.

Během procházky ve vzduchu jako děti, které pomáhají organizovat hry. K tomu, koupit lopaty, rýče, košíky, poháry, lžíce, lopaty.

Při správné organizaci děti rozvíjet inteligenci, schopnost vytrvat, pevnou řadu dovedností v kooperativní hře, děti se učí počítat se zájmy svých kamarádů.

Úkolem rodičů - podporovat rozvoj nezávislé činnosti každé dítě. Mnoho dětí si hrají s hračkami a pohybují ve stejném sledování se zájmem ostatním, podívat se na obrázky, z různých důvodů se obrací ke svým rodičům, ochotně plnit své úkoly.

Čím je dítě mladší, tím větší je obsah jeho nezávislé činnosti je závislý na bezprostředních následků dospělého. V 10 - 11 měsících, batole, hraní, v zásadě bude dělat s hračkami pouze ty akce, které by mu vyškolených dospělých. Na druhém a třetím roce života zvyšuje hodnotu osobní zkušenosti dítěte, je možné zlepšit dovednosti nabyté dítětem ve směru dospělého „dostane za volant,“ napodobovat shofepy nebo „uvedení teploměru,“ stejně jako jeho matka, když je nemocný).

Hračku tlačí dětí do základních činností bez pomoci dospělých. Budete-li neříkejte za dospělého nový způsob hraní, bude dítě hrát primitivní, monotónní. Bez vysvětlení, že nebude pochopit mnohé jevy života kolem sebe, a proto nebudou mít nepřiměřený vliv na její činnosti.

Během prvních let života tpex rozhodující pro vývoj dětí má přímý vliv na dospělé. Formy tohoto vlivu se liší: v prvním roce přehlídka má významné místo na druhém a třetím roce - to, chování dospělých, jejich rozhovor s dítětem a mezi sebou, jejich vztahu.

Když se dítě posune hračku z jedné ruky do druhé, naučit se plazit nebo tlačit bloky, takže se zdá, že tento „vlak“, že je zaneprázdněn s tvrdou práci, objevovat svět. Dítě rád hraje, ne proto, že je to jednoduché, ale proto, že je to těžké. Každý den, každou minutu se dítě snaží porozumět stále těžší a těžší činnosti. To by mělo pomoci rodičům k němu.

Děti 2 až 3 roky, je třeba podporovat snahu o soběstačnosti (vlastní šaty, umýt, dostat hračky, překonávání překážek). Je důležité vybrat nejužitečnější hry, které podporují zlepšení jejich motorické koordinace, obratnost, přesnost.

Busy děti potřebují obratně řídit, by nemělo být povoleno bez povrchové úpravy jednu hru, přepnout do dpyguyu. Doporučuje se, aby si s nimi v průběhu hry, aby zvyknout jim opganizovannosti, přesnost, čisté hračky na svém místě.

Nicméně, děti do 3 let je stále ještě nerozvinutý pozornost, takže by měly být jednoduché úkoly (aby něco najít). Komplikovat věci, měly by být postupně.

Zvláštní péče by měla být přístup k dětem zaostávají ve vývoji. Vzhledem k jejich únavu, snadnou vzrušivost, s ohledem na nutnost fyzické cvičení často a změnit pohyb potřebný k jejich střídání s přestávkami na odpočinek.

Povaha dítěte, jeho postoj k životu, jeho budoucnost v rukou rodičů. Každý by se měl snažit vychovávat dítě aktivní, veselý, laskavý a co je nejdůležitější, zdravým. A ke zvýšení zdravé dítě není tak snadné -pro to vyžaduje znalosti, zručnost a trpělivost.

Isajev EI