Psychologie a psychoterapie

URL

Narození dětí v rodině - nejdůležitějším obdobím, kdy manželů obedinyayutobschaya lásku a péči o ně. Nicméně, není to jen, že chtobykormit a oblékat dítě. V Fjodor Michajlovič Dostojevskij tochnayai velmi hlubokou myšlenku: „Není nic důležitějšího v životě člověka, nic nuzhneei užitečnější, než se naučil od dětství světlé a teplé vzpomínky, je jasný a dobře. Je položen v rodině a v těžkém minutypomogaet“. Pouze úzká rodina může mít příznivý vliv osobnosti dítěte. Zjednodušeně řečeno, vliv rodičů na dětských formirovanielichnosti dojít během prvních let svého života. By podrostkovomuvozrastu obvykle určuje styl vztah deteys rodiče: sponzorovat nebo přátelský, osnovannyyna trust nebo pod neustálou kontrolou.
Rozumní rodiče ocení v chování dospívajících a nezávislosti a disciplínu. Dají mu právo být samostoyatelnymv určité oblasti životě-aniž by byla dotčena její práva odnovremennotrebuyut povinností. Ovládání založené na teplyhchuvstvah a náležitou péčí, není příliš otravné podrostka- onchasto naslouchá vysvětlení, proč nedělat je třeba udělat víc. Tvorba splatnosti v takovém otnosheniyahprohodit bez obav a konfliktů.
Autoritativní rodiče vyžadují bezvýhradnou teenager podchineniyai nepovažuje za nutné, aby mu vysvětlit důvody svého naváděcí izapretov. Jsou přísně kontrolovat každý aspekt života, a moguteto ne zcela správné. Děti v takových rodinách jsou obvykle uzavřeny a jejich vztah se svými rodiči jsou méně blízké. Situatsiyaoslozhnyaetsya pokud je vysoká náročnost a kontrolní sochetayutsyas citově chladný a vzdálený přístup k dítěti. V takihsluchayah hrozící úplné ztrátě kontaktu. Ještě závažnější sudbadetey, kteří jsou lhostejní a krutí rodiče. Málokdy otnosyatsyak lidí s jistotou, mají potíže v komunikaci, samy o sobě často krutý, ale potřebují lásku.
Dospívající, jak by se někdy ne vzbouřili potřebu roditelyahkak na podporu, kterou potřebují vidět vzorový dospělých otvetstvennogopovedeniya, který by mohl být veden.
Rodičovská láska - to nezbytně nutné, ale nedostatečný rozvoj uslovieblagopoluchnogo teenager. Například, nadměrné péče o dítě, nadměrná kontrola po celé své životnosti, založené na úzké emotsionalnomkontakte - vede k pasivitě, nedostatek nezávislosti, trudnostyamv s vrstevníky. Od přehnaně matky obvykle tendenci, v odinochkuvospityvayuschie dítěte a vidí ji jako jediný smyslu jeho zhizni.Otnosheniya, skládání na principu „bydlení pro dítě,“ izlishnyayablizost stát překážkou k osobnímu růstu obojího - ipodrostka a jeho matka.
jiný druh obtíže vznikají, když vysoká očekávání rodičů, k ospravedlnění, že dítě není schopen. Typická situace: otrebenka vyžadují skvělý úspěch ve škole nebo projevů jakéhokoli libotalantov- dítěte jako svobodná matka na osobu blízkou dolzhenposvyatit jí celý svůj volný čas s rodiči a ostatními, imeyuschimineadekvatnye očekávání dospívající obvykle ztrácejí svou dřívější intimitu, protože oni sami chtějí rozhodnout, že. oni potřebují, a rebel, otvergayanavyazyvaemye externích požadavků.
Stupeň psychologického blízkost s rodiči dramaticky klesá OT 7 až 9 třídu, a to zejména pokud se týká snadnosti komunikace, otevřenost, pochopení od rodičů. Pocit chlazení z dětí, rodiče si myslí, že jejich děti už ne milovat, si stěžoval na jejich bezohlednosti, atd
Protest a nekázeň teenager znamená pomoschikotorogo když chce změnit starý typ vztahu sovzroslym nový, specifický komunikace pro dospělé. Inachegovorya v rané pubertě v souvislosti s výskytem v samotném podrostkapredstavleniya jako už ne dítě, a potřebou priznaniiego dospělosti kolem zcela novým problémů problém práv dospělých a dospívajících ve vztahu s každým jiným, problém rovnosti. A poté, co prochází kritickým obdobím emotsionalnyykontakt, pokud rodiče nemají podařilo zkazit to obvykle pokračuje, ale kvalitativně odlišné základ: „Adult - dospělý“ na platformě komunikace
Převaha učitele je určena jeho splatnosti, nikoli potlačení individuální nasiliemi vzdělavatelnosti. Mít sílu orgán znachitprityagivat a kouzlo jeho osobnosti. V přechodové vozrastedifferentsiatsiya orgány stále více viditelné. Vzrosleyuschiyrebenok obvykle váží a bere životní zkušenosti roditeley.V ve stejnou dobu, jeho schopnost navázat nové vztahy, stremleniek autonomii, emocionální solidaritu s vrstevníky, sozrevaniepoznavatelnyh funkce vést ke zcela přirozené pokus oslabit „útlaku“ rodičovské autority a rodičovské autority.
Vzhledem k tomu, dospívání souvisí také s pojmem „psihologicheskiekrizisy“, který je velmi výjimečný stav, kdy otkazyvayutmehanizmy normální psychologické obrany a zvládání a nastupaetkak k ochromení vůle - muž v těchto momentech nejsou schopny pomochsebe.
V některých případech se mladí lidé jsou jeden na jednoho s nerozpustnou, mají pocit, že situace z toho, že nemohou vidět. V nihpoyavlyaetsya úmysl vzít si život. Suicide (suitsidalnoepovedenie nebo sebevražda) - je útokem na lidský život, okazavshegosyav těžký stav mysli, najít žádnou cestu ven z obtížného zhiznennoykollizii. Jedním z nich je ve vážném krizové situaci szhimaetzuby a zápasí s okolnostmi, a druhou zmatený vtreh borovic, ztrácí sílu a sebevědomí. Akutní krize sostoyaniyaispytyvayut lidskou sílu. Mental hluchota okolní -part příčinu depresivního stavu duševní úzkosti (psychologické krize), z nichž mladí lidé nemají nahodyatvyhoda. Mládež, dospělý-orientované na domácí záležitosti, bohužel, dosud nebyl schopen najít cestu ven z obtížných situací. Nemají mogutpoka zváženy před následky svého činu, a psihoemotsionalnoesostoyanie je život ohrožující. V takových případech se nuzhdayutsyav radu a pomoc zvenčí. To může mít některý z rodičů, přátel, příbuzných, ale tato pomoc musí být citlivé, jemné pocity, adekvátní.