Práva a povinnosti rodičů

Z hlediska moderních konceptů, můžeme říci, že to byl také spojován s různými právy, který byl obdařen dítě tam určitém období.
V první fázi se vztahuje na dávné časy - kolem IV století našeho letopočtu V té době, že dítě neměla malou nebo žádnou hodnotu. Rodiče, či spíše jeho otce, by se jich zbavit, když je potřeba. Mohlo by to být prodán do otroctví, aby na vodě, opustí poušť, shodit z útesu, obětovat bohům nebo prostě zabít. dětství koncept jako takový neexistoval, dítě začne být vnímán jako osoba, jen když vyrostl, často po provedení určitého rituálu, provést některé testy puberty.
Druhé stádium může být nazýváno obdobím non-vnímání dítěte, bezcitný o tom. Ve skutečnosti je hodnota dítěte v povědomí veřejnosti nevzrostla, manipulaci a použití je stále považováno za normální. Některé změny se však vyskytují v souvislosti s šířením křesťanství, s učením Krista ( „dítek jíti ke mně a nebraňte jim, neboť takovým patří Boží království“), která hlásá rovnost, v tomto případě - rovnost všech lidí, a to jak pro děti i dospělé před Bohem a člověkem.
V letopočtu IV století Křesťanství se stal dominantním náboženstvím v Evropě, náročné, mimo jiné, aby děti se soucitným postojem stanovit zákaz zabíjení dětí. Ve společnosti, a to i touha pomáhat dětem, které se ocitly v obtížné situaci (opuštěné děti narozené mimo manželství). Církevní prosí za tyto děti existují první útulky a nemocnice. Ale i když se dítě a začne být vnímán jako člověk, on je stále považován za mladé dospělé. Tato situace přetrvává až o století XIII a se odráží v kultuře nadcházející éry - éry gotiky. Důkazem toho je například obrazy a sochami Madony s dítětem, kde se Ježíšek opravdu vypadá jako malý dospělý. Obraz matky a dítěte v oboru uznává, že změna postoje v tomto ohledu a emocionální složku rodinných vztahů ve společnosti.
Třetí etapa (XIV XVII věku) se vyznačuje tím, rozpolcenosti na dítě. Dětství jako období života člověka začíná mít větší význam, je to chápáno jako příprava na dospělost. Přichází poznání, že dítě potřebuje, aby věnovala více pozornosti, uznávat a respektovat jejich potřeby. Velkou roli v této oblasti hraje Comenius činnosti, které nejenže otevřela nové poznatky o péči a výchovu dítěte, ale také zvýšil prestiž dítěte jak z hlediska života a rozvoj jediné osoby, tak pro společnost.
Čtvrtá etapa je nutné v XVIII století, poslední pod vlivem osvícenství a v mnoha ohledech změnila postavení dítěte ve společnosti. Rodiče věnují více pozornosti svému dítěti uspořádat svůj život podle svých představ předložením dítě stále více a více požadavků. Potřeby nemanželské dítě se dostaly do popředí, a obecně (ve větší či menší míře) jsou splněny. Zavedla povinnou školní docházku. Společnost jako celek věnuje zvýšenou péči dětem bez rodiny - to trvá péči státu (Francouzská úmluva v roce 1793 prohlásil: „Všechny děti po sobě zanechal - jsou děti vlasti“) nebo důvěrník systém péče (Rakousko-Uhersko).
Pátá etapa začíná v XIX století a pokrývá celou první polovinu století XX. Význam dítěte v očích společnosti roste, což se projevuje ve vývoji systému péče o dítě, a to zejména tam, kde ,, je ohrožen jeho život nebo zdraví. To se projevuje především v boji proti pracovního vykořisťování dětí, který byl v té době běžné, mnohdy představuje vážné ohrožení života, zdraví a vývoj dítěte. Na přelomu XIX a XX století ve většině civilizovaných zemích to bylo zakázáno pro použití jako prací dětí mladších 15 let. V mnoha zemích je problém nebyl doposud vyřešen.
Potřeba studovat zákony vývoje dítěte a nepříznivé faktory, které ji ovlivňují, vedly k izolaci specifických vědních oborů, jako je pediatrie (dětské lékařství), pedagogika, a tak dále. Období D. dětství, když už uznávána jako významná součást lidského života, ale o 40-tých let XX století podceňují význam období raného dětství (do 3 let).
V první polovině XX století kvalitativně změní postavení dítěte ve společnosti. V roce 1924 bylo přijato prohlášení o právech dítěte - první dokument svého druhu. K novým objevům v oblasti vývoje dítěte. . Mezi nejdůležitější z nich odhalují deprivatsii1 dětství studijní hodnoty vzhledem k matce pro další vývoj dítěte, studium psychomotorického vývoje dětských zákonů atd Nutnost vzít v úvahu všechny tyto nové skutečnosti pro optimální vývoj dítěte byla přijata v novém mezinárodním dokumentu - Deklarace práv dítě v roce 1959.
Tyto trendy jsou postupně proudí do další fáze, vyznačující se tím, uznání potřeby pomoci dítěti vyrovnat se s problémy spojenými s omezenými možnostmi rozvoje, na pomoc při řešení problémů.
Výsledkem tohoto procesu bylo přijetí výše zmíněné Úmluvy o právech dítěte v roce 1989, podle kterého je dítě obdařen téměř ve všech základních práv. Dětství - plnohodnotným etapa lidského života, který má obrovské důsledky pro budoucnost své existence a začíná ve skutečnosti ještě před narozením. To je období intenzivního rozvoje citových vazeb, na jehož základě bude následně postaven vztahy mezi rodičem a dítětem.
Jak lze vidět z výše uvedeného, ​​moderní přístup k detskoroditelskim vztah založený na uznávání rovnocennosti práv dětí a rodičů a dostupnost vzájemných odpovědností. Compliance - je klíčem k úspěšnému vývoji dítěte. Můžete namítnout, o tom, kdo má nejvíce vpravo: u dětí nebo roditeley- odpovědný v případě, že číslo správné množství povinností. Aktivisté v oblasti ochrany dětí mohou argumentovat, že děti stále nejsou povoleny, aniž by přemýšlel o tom, co je potřeba mít odpovědnost. Mnozí rodiče mají pocit, že mají příliš mnoho povinností k dítěti a právo na to trochu.

Video: práva a povinnosti rodičů Dětské

Delikátní záležitost, která je vztah mezi dětmi a rodiči, v mnoha ohledech závisí na vlivu tradic, kulturních praxí, sociální prostředí, sociální systém, ve kterém je každý jedinec rodina, to dovolí - oba rodiče a děti - v jejich vlastním způsobem interpretovat některá práva a cla. Neměli byste spoléhat na morální stranou problému, a tak společnost se snaží regulovat právní prostředky v podstatě intimního hlediska rodinného života, vztah mezi rodiči a dětmi.
Sada práv a povinností se nazývá rodičovské odpovědnosti, který zahrnuje péči o nezletilé dítě, zahrnující, v první řadě starat o své zdraví, fyzické, emocionální a duchovní rozvoj, zastupovat zájmy dítěte a péči o svůj majetek. Rodiče jsou povinni chránit zájmy dítěte, řídit jeho jednání a vykonávat kontrolu nad nimi v souladu s jejich úrovní rozvoje. Mají právo uchýlit se k výchovných opatření, která nejsou degradují dítě a neohrožují zdraví a vývoj dítěte. Dítě, které žije s rodiči, by mělo následně pomoci dynamiku, když má svůj vlastní zdroj příjmů - podílet se na všeobecné rodinné výdaje. Rodiče plnit významnou roli při výchově dítěte a mají své chování a způsob života, aby jim ukázal být dobrým příkladem. Dítě je povinen respektovat své rodiče.
Rodiče jsou členy dítěte v právních záležitostech, o účast v rozhodnutí, jehož je v současné době schopna. Žádný z rodičů nemůže jednat jako zákonný zástupce dítěte v případě, že hovoříme o věcech, které by mohly vést ke střetu vlastních zájmů a zájmů dítěte, jakož i zájmu o počtu dětí týchž rodičů. Rodiče jsou povinni nakládat s majetkem dítěte ve prospěch druhé. Mají také, aby se vaše dítě tak dlouho, jak to nemůže udělat sám. Oba rodiče se podílejí na podporu dítěte v závislosti na svých schopností, možností a stavu majetku. Dítě má právo na obsahu. Zdatní dospělé děti poskytují samy jsou povinni zachovávat jejich rodiče v případě, že potřebují pomoc.
Stručně nastínil základní práva a povinnosti dětí a rodičů ve vztahu k sobě navzájem. The Family Code také poskytuje pomoc dětem a rodičům v případě nedodržování práv a povinností smluvních stran. To je uvedeno v článcích věnovaných právní a sociální ochrany, otázky výchovy dítěte mimo rodinu původu (opatrovnictví, patronát, přijetí).
Sociálně-právní ochrana je zaměřena na děti, jejichž rodiče neplní své povinnosti či zneužití svých práv ve vztahu k dítěti. Každý má právo informovat orgány sociálně právní ochrany porušení povinností nebo zneužití práv tvořících rodičovské zodpovědnosti.
Nicméně, i kdyby všechny pojmenované a nepojmenované zákon obsahuje nejúplnější seznam práv a povinností rodičů a dětí, ale stále nemohl předvídat všechny nuance tohoto složitého vztahu. Bylo by lepší, kdyby není by bylo nutné tyto právní předpisy, ale takové úrovni jsme ještě nedosáhly. A jako děti - jsou nejslabší členy společnosti, každý zralý civilizovaná společnost se snaží na jejich obranu, často ve svých vlastních rodinách, a pomoci jim co nejvíce, protože pomáhá všem svým zvláště potřebné občany (seniory, zdravotně postižené, atd ... ).