Interaktivních zařízení a zdravá dětská

Video: Vzdělávací karikatury pro děti děti - Katakun o zdraví - All Series v řadě

Interaktivních zařízení, jako jsou počítače nebo chytrého telefonu, dnes existují v každé domácnosti, a dnešní děti seznámit se s nimi doslova od kolébky.

Vliv elektronických zařízení pro rozvoj a zdraví dětí je složitý a nejednoznačný.

Na rovinu, věda ví, že není dost.

V novém vydání časopisu Pediatrie předstihové američtí vědci zkoumali různé typy interaktivních zařízeních, ve vzdělávací, psychologické a samozřejmě lékařského hlediska.

Mnohé studie potvrzují, že děti mladší 30 měsíců, nemohou účinně být vyškoleni v používání televizoru, počítač a smartphone, a to jak skutečnou interakci s lidmi a objekty. Takže to není úplně v pořádku, ty matky a otcové, kteří nevykazují 2-letého kluka, „Návody“ na Youtube.

Dřívější studie naznačují, že interaktivní média, jako jsou e-knihy mohou být velmi užitečné při učení se číst, ale jen pro děti 4-5 let a starších. Potenciální vzdělávací výhody elektronických zařízení pro děti do 2 let věku je v otázce, jako vědecký důkaz pro tuto kategorii dosud mizivou a rozporuplné. Nicméně, psychologové jsou si dobře vědomi, že tyto malé děti se nejlépe učí v živé komunikaci.

Nový článek uvádí, že mobilní zařízení mohou být použity pro účely vzdělávání u dětí, ale rušivý účinek těchto zařízení by mohlo mít negativní dopad na emoční a sociální rozvoj dítěte. Jinými slovy, dítě by mělo trávit více času v reálném světě, není virtuální.

Výzkumníci požádal důležitou otázku: „Je-li elektronický přístroj bude pro vás hlavní metodou rozptýlení a uklidňující dítě, jak bude toto dítě rozvíjet své vlastní vnitřní mechanismus sebekontroly?“.

„Je známo, že hodně času sledováním televize - minimální množství času pro vývoj řeči a sociálních dovedností dítěte. Mobilní média tímto způsobem vytlačovány ze života dětí přímou interakci s jinými lidmi „- varuje spoluautor studie Dr. Jenny Radescu (Jenny Radesky), klinický instruktor pediatrie na lékařské fakulty na univerzitě v Bostonu. Doktor pediatr Radescu pracoval v Boston Medical Center.

Autoři si položit otázku, že zneužití interaktivních zařízeních, v dětství může ovlivnit rozvoj empatie, schopnost řešení problémů a sociálních dovedností dětí. Koneckonců, to je získal nestrukturované hru a interakci s vrstevníky.

„Mobilní zařízení nahradit manuální práci, to má špatný vliv na vývoj senzoricky motoriky, koordinace ruka-oko u dětí. A tyto věci jsou pro studium a použití celé řady vědeckých oborů v budoucnu“velmi důležité, - dodává Radescu.

Ačkoli hodně zůstává záhadou, autoři studie doporučují, aby rodiče se snaží každou aplikaci nezávisle na sobě a poté ji nabídnout dětem. Rodiče by měli také používat elektronické aplikace, společně s dětmi, a ne dát dítě hrát jen jejich „nebyl dotkl půl hodiny.“ Sdílení Interactive Media užitečné z pedagogického hlediska, takže můžete strávit, že půl hodiny s velkým přínosem pro dítě.

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné