Proč děti kousat a porazit, tlačil a hozen

Ve snaze vyrovnat se s nežádoucího chování dítěte, dodržujte následující základní pravidla.

• Určit příčinu. Snažte se pochopit dítě a zjistit, proč to dělá, co to přijde. To, co z něj dělá dělat zlo? Existuje model poruchami chování? Ať už pochází z únavy, nudy, hlad, nebo přetížení (například dítě bylo v obchodě příliš dlouho)? Tím, že pochopení toho, co se za tím skrývá, nebo tento typ chování, budete moci najít ten správný způsob, jak se přizpůsobit.
• Reaguje na dobré chování. Malé děti nevědí, jaké chování je „dobré“ a co je „špatné“, pokud si to vysvětlit jim. Když se dostanete kladnou odpověď, to je motiv pro pokračování takového chování. V případě, že se opakovaně obdrží zápornou odpověď na jejich jednání, pak se zastaví toto chování. To je důvod, proč je důležité věnovat větší pozornost na žádoucí chování a správné nechtěný co nejdříve. V jiných poruch chování se stávají součástí obrazu činností dítěte, a oprava bude i nadále velmi obtížné.
• Pěstování květin, ničit plevel. life rostoucího dítěte je plná negativních a pozitivních akcí. Říkáme jim „plevel“ a „květiny“, resp. S dobrou péči o květiny rostou tak rychle, že plevele jsou nepostřehnutelné. Ale často jsou tyto květiny vadnou a plevele začínají převládat. Pokud budete čekat až do konce sezóny, plevel uschne a květiny opět kvetou, někdy tak krásné, že jste zapomněl, že tam jednou byli plevel. Někdy plevely rostou rychleji a zničit dříve, než se utopil květiny. To přirovnat připomíná chování rostoucího dítěte. Součástí výuky je odstranit nežádoucí prvky chování, které budou bránit život dítěte a podpora žádoucí, které umožní dítěti příjemné a užitečné pro ostatní.

Malé děti často nejsou schopny pochopit výsledky jejich činností. Agresivní pohyby jsou nebezpečné a měly by být opraveny před způsobí vážnou újmu na dítě a jeho vztahy s ostatními.

Proč děti kousat a hit. Neberte to osobně. Děti kousat ruce (a dudlíků), kteří je krmí. Každé dítě, které je určitě na dotek věc s rukou a ústy. Ruce a ústa - jeho první nástroj, a jejich použití v praxi. Jakmile se zuby a ruce vyvíjet, dítě začíná experimentovat a používat tyto „nástroje“ na různých místech ke studiu jejich vlastností a jejich schopnosti. Úkolem dítěte je použít své nástroje, a vaše - ho naučit je používat. Sevření a výprask může způsobit obavy rodičů, když výrazem extrémní podráždění nebo neuctivé chování.
Agresivní kousání a výprask nejčastěji pozorovány ve věku od osmnácti měsíců od na dva a půl roku. Během tohoto období se dítě stále nemůže používat slova, aby vyjádřili svůj trebovaniya- namísto toho vytváří akci. Dítě obvykle přestane kousat, když se na konverzační schopnosti, ale výprask není ukončen.

Proč děti kousat a porazit, tlačil a hozen. Akce, sociální non-nebezpečné již v raném věku, neřešení, může proměnit v agresivní chování u dospělých dětí. To je důvod, proč jste se jich zbavit dříve, než se stane zlozvyk, charakterový rys dítěte. Batolata být agresivní uvolnit potlačenou hněv, kontrolovat situaci, prokázat napájení nebo k ochraně sféru vlivu v řadě nad hračku.

Co dělat
Kid agresivní chování se sníží, jakmile se mu dostane starší a začíná docela dobře používat slova namísto akcí. Rodiče je třeba vymýtit agresi rozhodnut zbavit úplně. Zde jsou způsoby, jak udržet dítě od škodit ostatním.

Zvážit zdroj. Co je to spouštěcí mechanismus zahrnuje agresivní chování? Vede deník, který zaznamenává vztah mezi tím, jak se dítě chová, a okolnosti, které způsobují tyto akce. Například: „Kate byl kousnut Susie během skupinové hry. Suzy se Kate oblíbený míč. Bylo to v době před spaním. Velký počet dětí na jednom místě. Susie velmi dominantní. "

Dítě bolí rodiče. Bavlna na osoby, které dítě se uchýlí k vyvolat negativní reakci v jiných. Přesměrovat plácnout dítě v sociálně přijatelné formě „Dejte mi pět.“ Opakujte tento postup pro jednání uschipnuvshego dítěte: „Nemůžeš špetka. Bolí to máma „(co dělat s nešťastný obličej) - pak mají formu chování:“ Obejmi mámě. To je dobrý! „(Usmívá se a vzájemné objetí). Jakmile negativní akce jsou výrazem poruchy dítěte (například dítě zlobí a udeří vás, protože mu nebylo dovoleno vzít cukroví), je třeba okamžitě reagovat na jeho chování. Pevně ​​ale klidně říct. „Nemůžete porazit matku“ Stále je naštvaný, protože cukroví, takže můžete mluvit dlouho s ním. Razníky, kouše a tlačí je třeba, aby učinily totéž - stop náhle. Dát dítě pochopí, že nikdy nedovolí, aby chovat tímto způsobem.
Pokud nechcete, aby vaše dítě, aby vás zasáhnout, dokud je to malé, to asi nebude umožnit ostatním, aby se porazit, když starší. Musíte ukázat své dítě, že nemůžete bojovat, například, držela ho za ruku proti úderům. Ale nikdy se bránil.

Dítě má děti. Pokud osmnáct měsíců má dítě hračku kladivo na čele skupiny ostatních dětí, osivo toto téma. Ukázat a říct, že nemůžete bojovat. Nabídnout mu alternativní zaměstnání, pevně vedení ruční bití. ( „Buď hodný, klidný dítě.“)

Ne hit zpět. „Ale dítě potřebuje vědět, že to bolí“ - dalo by se říct. Ano, ale dítě nechápe, že nemá k boji když je poražen. Použít alternativní metodu „půjčka za oplátku“: vzít své dítě stranou a zeptejte se ho kousnout, ale není naštvaný a pomstychtivý, a jako vědec provádějící zkušenosti. ( „Podívejte, kousnutí je nebezpečné!“) Nechť tuto lekci bezprostředně poté, co tě kousnul, nebo někdo z ostatních. Učí dítě pečlivé dodržování pocity druhých, neočekávejte projev zvláštní citlivost na věku tří let. Stručně a jasně vysvětlit mu, jak by se měl chovat.

Ne porazit k boji. Kate zasáhla Tommyho. Kate matka (strach a podrážděné) zasáhne rychle, Kate plácne na ruce a řekl: „Nemůžete bojovat.“ Jste zmateni. Už jste někdy nelogické pod vlivem okolností nebo pocity hněvu? Všichni jsme to. Takže plánovat své akce předem, pokud vaše dítě se chystá někoho zasáhnout.

Dítě bolí dítě. Všimli jste si, že jedno dítě má (nebo tlačení Beats stop) na straně druhé, aby si hračku. Ujistěte se, že zasáhnout. Ukázat a říct o jiný způsob, jak dostat hračku: „porazit a nemůže být vybrána. Pokud chcete, hračku, počkat, dokud váš přítel dokončil s ní hrát, nebo požádat mámu, a položím na společný časovač. Když něco potřebuji, já tě porazit, a tiše se zeptat“. V případě, že násilník nespolupracuje, požádejte další dítě říká: „Nebudu si hrát s vámi už, svažující se omlouvat a ne přestat bojovat.“ Letý dítě nemusí být schopen říci tato slova, ale chápe, proč samy o Speak úplně sám se všemi důsledky.

Přestávku na agresora. „Kousání je nemožné, je to nebezpečné. Budete sedět se mnou,“- většinou dvouleté dítě může navázat spojení mezi agresí a důsledky. Pokud je rozrušený dítě, polibek nebo obejmout ho.

Model of non-agresivní chování. Dítě, které žije v nepřátelském prostředí, stává se agresivní. Agrese je nakažlivá. Malé děti si půjčit agresivní chování starších dětí. Pokud děti vidět jejich starší, bít navzájem, dospějí k závěru, že toto je jediný způsob, jak komunikovat s ostatními. Vysvětlí to pro vzdělávací účely a starší děti. Ukažte jim model správného chování a ujistěte se, že správné chování je prospěšné pro ně a malých dětí.
Zabavení jakékoliv položky - společný agresivní chování batolata a děti v předškolním věku.
Všimněte si, jak jste modelování nechtěně zachytit, sebral věci z rukou dítěte. Klidně vysvětlit, proč si nemůžete vyzvednout hračky z další dítě, a požádejte ho, aby se vrátila k vám. Možná se budete muset nabídnout náhradní spíše než z toho, co by mělo být upuštěno. Je-li dítě může poškodit něco cenného, ​​nebo v ruce objektu, na který je schopen způsobit zranění, použijte žádný rozumný hlas a gesta naznačují, že je třeba okamžitě uvést věc na své místo.

Vyhnout bláznivé zařízení. Během oslav narození matky synově nabídl hrát - pokladem. Povzbudit vaše přání, zavedla cenu pro vítěze. Dovedete si představit, co se stalo. Dům byl obrácen a děti - jsou rozrušený. Bili a strčil každého jiný v hledání skrytých pokladů. To vše skončilo s škrábance a modřiny. Morální: Vyhněte se situacím, v nichž vystupují děti základny pocity.

Změkčit špatné vlastnosti. Podívejte se na batole, který stále rozbije hračky, panenky těst, kopání kočky a kazí zdi. Pokud se opakují takové akce, které nelze považovat za normální. Tímto způsobem se dítě vyjadřuje svůj hněv a zvýšila napětí. Je možné, že se začne uplatňovat podobným způsobem s lidmi. Zjistit původ problému, zeptejte se svého dítěte: „Hold medvěd“, „mrtvice kočka“, „Láska Doll“.

povýšení. Děti starší tří let, dobře reagují na povzbuzení: „Každý den, když se dobře vychovaný s přáteli, kreslit šťastný obličej. Když budete čerpat tři šťastné tváře, půjdeme na zmrzlinu. "

Naprogramovat sebekontrolu. Některé impulsivní děti mohou udeřit dříve myslelo. Pomáhají dětem starší než tři roky ovládat své impulsy. Navrhněte změnu styl chování, jakmile přijde první myšlenka o bít „Chcete-li zasáhnout, vzít polštář a praštil ji nebo běh po dvoře“ Modelovat chování, ovládání impulzivní činy dítěte. Například, když máte "Touha udeřit, vzít se za ruku a řekl: „Moje ruka nebije lidi“ Dítě dávat pozor na to, zvláště pokud je chcete trestat.

Uplatňovat dvojí dopad. Šestiletý Timmy je v vzrušeném stavu, moje matka zasáhla. Ona ho okamžitě sedl, podíval se mu do očí a vysvětlil, že za žádných okolností nelze porazit roditeley- toto chování je nepřijatelné a musí být opraveno. Později ten samý den, pohovořila o incidentu s manželem. On vážně mluvil Timmyho a posílil na mysli dítěte nepřípustnost takového chování „Nenechám vás porazit ženu, kterou miluji“ Tento moudrý otec posílila svou důvěryhodnost jako výsledek vzdělávacího zákona, posílení pozice manželky.

monitor. Je nebezpečné nechat agresivní děti hrát si s ostatními dětmi bez dohledu rodičů. V případě, že dítě je bojovný, podělil o své obavy s jinými rodiči nebo učiteli, a společně hledat cesty v vyhlazování agresivní chování svého dítěte.
Řekni jim, že o tom, neváhejte. Můžete si být jisti, že jsou stejně jako vy, čelí stejnému problému ve svých dětí. Vaše upřímnost zobrazit pouze citlivost vůči ostatním dětem. V opačném případě agrese mohlo narušit druzhbu- rodiče bojují dotyčné dítě a rodiče oběti jsou naštvaný, protože jejich dítě bylo zraněno. Rodiče bojují dítě obviněn z neschopnosti ji zvýšit (jsou špatné rodiče chudých dětí), tak pro dospělé přátelství přestanou.
Učitelé a ošetřovatelé musí být ve střehu, snížení dopadu agresivního dítěte do celé skupiny. Skupina dětí potřebuje vědět, jaké chování je společensky přijatelné. Pokud vidí a cítí, že agresivní chování je povoleno, a to zejména v případě, že dítě bojuje v záři reflektorů, přijmou ho za normu a může takové chování součástí jeho. Přestože agresivní chování vyžaduje okamžitou pozornost, dávat pozor, aby ostatní děti nevzal ji jako způsob zvládnutí pozornost. Ujistěte se, že najít tu správnou možnost povzbudit ostatní děti za dobré chování.

Kniha: vaše dítě od narození do 10 let

Autor: Martha a William Sears