Jak změnit chování dítěte

Nicméně, když děti zlobí, rodiče často nemohou pochopit, co se dítě snaží dosáhnout. Také nemohou pochopit, nebo nesouhlasíte s jejich odůvodněním, a to zejména pokud je dítě pod tlakem. V některých případech, v záchvatu hněvu a frustrace, rodiče mohou křičet na dítě: „Co jsi myslel“ S největší pravděpodobností, že rodiče zároveň nečekejte pro dítě jasnou odpověď, ale odpověď lze nalézt vysvětlit. Změnit chování dítěte vyžaduje pochopení příčin projevů této konkrétní formy chování, a to vyžaduje čas, úsilí a úspěšnou komunikaci.
Je užitečné připomenout okolnosti, které předcházely vzniku nepřijatelného chování. Kde vy a vaše dítě? Že každý z vás dělá? Kdo jiný byl přítomen? Kdo, co a v jakém řekl Washington? Jaká reakce nebo akce dítěte by mohl být přijatelný v tomto případě? Diskuse o těchto otázkách se vaše dítě může být cesta k lepšímu pochopení toho, jak se dívá na věci. Díky této nové poznatky, možná zjistíte, že jednodušší, aby pomohla dítěti chovat tak, jak byste chtěli.

Nejčastěji dítě je znázorněn zvláštní formu chování, které rodiče najít nejtěžší zvládnout. V některých případech může zásah rodičů může být k ničemu a někdy dokonce škodlivé.
Co rodiče by měli dělat? Vezměme si například chování dítěte, které neustále zvedá své mladší bratry a sestry. Takové dítě potřebuje klidně vysvětlit, že násilník je nepřípustné, ale nesouhlasí a argumentují zcela normální a přijatelné. Vysvětlení nebo demonstrují přijatelný, alternativní chování (rozprava, diskuse, střídají výkladem). Za to, že dítě musí pochopit, že pokud se i nadále chovat agresivně vůči bratrovi nebo sestře, že bude mít varování, a pak se ztratí některé výhody (sledování televize po dobu jednoho dne, možnost pozvat k návštěvě přátele). Pokud toto chování bude opět projeví, ovládání slíbený trest.

Trest a následky musí splňovat chování, jakož i věku a schopnostem dítěte a samozřejmě neměl být nadměrný. Trest (stejně jako odměna) by měla následovat krátce po výskytu chování, aby i nadále, aby se zabránilo problému. To je trest dítěte by se mělo projevit ve ztrátě privilegií ve stejný nebo následující den, ale ne v příštím měsíci. Účinek trestu vyžaduje, aby oba rodiče byli ve shodě, nebo alespoň není v rozporu s či podrývat autoritu nebo úsilí k sobě navzájem.
Rodiče mohou vytvořit program, změny chování, pokud jde o některé z jeho forem. Tento přístup zahrnuje změnu chování dítěte i na rodiče. Tento program je založen nikoli na vyslovení nedůvěry negativního chování, a o schválení a podpora pozitivního chování, jakož i zavádění vhodných očekávání pro dosažení cílů a realizaci dalšího plánu. Dokonce i když máte v úmyslu zavést program chování změnit sami, můžete poradit s pediatrem nebo dalších odborníků podílejících se na chování, které vám mohou poskytnout poradenství a podporu.

vaše očekávání
Má vaše dítě rozumět až do konce, co od něj očekáváte? Zde je několik tipů, mějte na paměti, když ležel na očekávání dítěte a řekněte mu o nich.

• Jeho požadavky by měly být jasně stanovena, musí být dosažitelné a rozumné.
• Dohoda by měla být dosažena mezi tím, co rodiče očekávají, a sám dítě.
• Rodiče s dítětem měli dát další branku-, kterou lze dosáhnout krok za krokem. Tyto cíle by měly zaručit úspěch, jehož považuje za vyhovující pro oba rodiče a dítě.
• Uznat snahu dítěte, i když ne zcela ospravedlnit vaše očekávání. Důležité a realističtější, dokonce i malé procento úspěšnosti.
• V případě, že dítě nemůže dosáhnout očekávaných cílů, jejich prohlédnutí a provádět žádné opravy.
• Rodiče je třeba provést skutečnou plánu pro blízkou budoucnost s cílem dosáhnout konkrétních cílů chování. Například: „Do konce druhého týdne Linda bude čistit jejich oděvy po dobu čtyř dnů v týdnu“ (pokud vezmeme v úvahu, že nedojde k jejímu odstranění vůbec).
• Rodinná setkání poskytují vynikající příležitost diskutovat relevantní očekávání, metody k dosažení cíle a odměny a trestu. S cílem minimalizovat zmatek, někdo musí zapsat hlavní body dohody.

ABC program zaměřený na přizpůsobení chování

Nabízíme vám příklad ABC změnit chování programu, který bude schopen pomoci mnoha rodičům. Ztělesnění tohoto programu vyžaduje úsilí a trpělivost, ale to je docela snadno nastavit a je velmi efektivní.
A: Předchozí události nebo akce, které se obvykle vyskytují (někdy přispívat) na chování a situace, nebo prostředí, ve kterém je zobrazen chování (například jídelní stůl).
Q: chování problém. Rodiče je třeba jasně určit chování, které vyžaduje změny (např. Bojuje s sourozenci), a vzhledem k frekvenci, trvání a síla manifestaci takového chování. Později, s pomocí těchto informací budete schopni měřit míru úspěšnosti.
C: Vliv podřízené chování, zejména reakce (emocionální a behaviorální), což způsobí, že se problémové chování od svých rodičů a dalších lidí.

Zde je návod, jak program.

1. etapa. Vysvětlit položky obsahu A, B a C, a poznamenejte si tuto informaci. Čím více budete dělat, tím lépe.
2. stupně. Zahájit cvičební program, který bude eliminovat, zmenšit nebo změnit ustanovení odstavce A.
Třetí etapa. Být jasné a konzistentní změny ve vyčkávacím místě, včetně časového rámce.

Video: Webinář: Jak pomoci svému dítěti změnit své chování k lekci (Egorycheva ID)

4. etapa. Změna bodu C. To zahrnuje tři složky. Za prvé, na displeji se z negativního chování je ignorován, není podporován a není žádným způsobem odměněn roditeley- reakci v ideálním manifestaci tohoto chování postupně dochází méně často, nebo s menší silou, protože rodiče ignorovat její projevy. Za druhé, rodiče posilují žádné pozitivní změny v chování a věnovat pozornost a dávat odměny, na které se předem dohodnout s dítětem. Za třetí, rodiče potrestat nebo vymáhat vhodné důsledky chování, které byly dohodnuty předem a příslušných v této situaci.
5. etapa. Zaznamenat změny v chování (frekvence, trvání, sílu manifestace), porovnává je s původními čísly v odstavci Aby bylo možné pochopit, jak program je úspěšný.
6. stupeň. Provést analýzu situace, provedené vylepšení a spokojenost všech členů rodiny. „Je pravidlem, že dojde ke změnám během dvou až tří týdnů. Očekávání Q rodinné povinnosti musí být jasně stanoveny a realizovány.
Pokud je to nutné, opakujte celý postup od 1. do 6. etapě a může také provést potřebné změny.

Pozitivní upevňování prostřednictvím odměn

Některé děti potřebují více uznání a chválu. V průměru dospívající odměny může být velmi efektivní, a to zejména poté, co jste identifikovali konkrétních pozitivních cílů chování, které byste chtěli dosáhnout. Zde jsou některé efektivní strategie.

• Vytvoření nebo vytvořit systém, který by definoval požadované chování, jakož i denní doby, nebo situaci, v níž by se měl objevit. Kalendář musí být naplánováno na týden, a pro některé formy chování po delší dobu. To by mělo umožnit každý den vyhodnotit činnost nebo účel. Určit počet bodů obdrží zhoršení chování. Ve sloupci součet vypočítat celkový součet bodů. (Tyto příznaky jsou papírové hvězdy vloženy na kalendář, je lepší použít pro práci s dětmi počínaje školním pracovat se staršími dětmi lépe využívat systémy hodnocení bodového hodnocení a ujednání.) Na konci každého dne nebo týdne, může být přidán malý poplatek pro předem stanovený počet bodů, a významnější úhrady, která má být zatroubil po delší dobu, nebo více bodů získaných. Pověsit tento graf na viditelném místě tak, aby mohl sloužit jako zdroj pozitivní posilování a zdroj hrdosti.
• Udělejte si seznam cen, které vaše dítě dostanou za určité množství bodů. Odměny musí být smysluplná pro dítě, a to by se měla aktivně podílet na jejich výběru. Mít jasno v tom, kolik bodů, dnů nebo týdnů změněné chování, které je třeba volat do dostat odměnu.
• Je důležité sledovat pokrok na denní bázi podrobnosti dítěte. Udržujte své nadšení na vysoké úrovni s použitím co nejvíce častější chování fixační.
• Pamatovat režim by měl být použit jako metoda pro měření úrovně úspěchu. Vyhnout se používání pokuty a penále, které jsou ponižující nebo může odrazovat celý lov dítěte i vyzkoušet. Použít i jiné formy mírné tresty, jako trest na přerušení činnosti.

Postupně se tento program může být postupně snižována jako děti posilují své chování. V této době mají obvykle samy ztratí zájem nebo zapomenete nároku jejich vydávání bodů.

Video: Mohou rodiče ovlivňují charakter dítěte?

jiné metody

Žádný z jediného přístupu, který bude účinně fungovat pro všechny děti nebo problémy. Zde jsou některé způsoby, jak změnit chování, které mohou být použity v souvislosti s jednoduchými konkrétních problémů, které nevyžadují komplexní a systematický přístup, jako je například program ABC.

„Aktivní přehlížení“
Stručně řečeno, tento přístup má za následek zánik jakékoliv projevy pozornosti směrem k dítěti. Obzvláště účinná tento přístup ve vztahu k dětem, které fňukat, trucovat a trápí rodiče. Část techniky spočívá v tom, že rodiče musí poskytovat alternativní chování, které by chtěli vidět v rebenke-, kdy se dítě učí tuto novou formu chování, znovu hledal pozornost rodičů.

Posílení pozitivní motivaci
Zachytit okamžik, kdy dítě demonstruje projev dobré chování, svůj souhlas co nejdříve podpořit. Propagace může být vyjádřena v projevu lásky, slova chvály, úzkém kontaktu, bodování, hmotných objektů nebo speciální pokrmy a tříd. Dát dítěti konkrétní příklad projev pozitivního chování, jako například: „Líbí se mi, jak jste sdílené hračky se svým přítelem“

Stanovení odměny za chování dítěte je mnohem obtížnější, než by se mohlo na první pohled zdát. Sledování projevy jeho chování může trvat hodně času a úsilí. Kromě materiální odměny, může vést k tomu, že dítě bude i nadále čekat na ně jejich změny chování (dle vašeho schématu). Je zde také nebezpečí, že dobré chování přestanou ihned, jakmile se dítě přestane dostávat náhrady. Nicméně, aniž by pozitivní výztuže jiné úsilí o změnu chování, jako je trest, s největší pravděpodobností nebude fungovat. Tuto metodu lze použít pouze tehdy, pokud vy a vaše dítě přijde k závěru, že si zaslouží své úsilí.

Projevem dobré chování
Akce rodičů jsou mnohem silnější než slova. Rodiče musí prokázat požadované chování. Pomozte svému dítěti k provedení úkolu. Navíc to, co říkáte, říkat, co máte na mysli, mějte na paměti, co říkáte. Snažte se, aby své činy a slova byla co možná nejvíce konzistentní a pozitivní. Pokud uděláte chybu a vaše chování nesplňuje vaše očekávání, ukázat své dítě, jak jste schopni se poučit z vlastních chyb.

zvláštní čas
Zvláštní čas - systematický, zaručené, bezpodmínečná a nepřerušovaná doba, že rodič tráví se svým rebenkom- době, kdy je proces interakce mezi rodičem nesoudí a nejedná se o dítě, co má dělat. Děti všech věkových kategorií chtějí, aby jejich rodiče dávat pozor na ně, oni potřebují cítit milován a důvěru ve své schopnosti. Zvláštní čas - jedním ze způsobů, jak k uspokojení těchto potřeb. Tato „celková doba“, to je příležitost pro rodiče a děti, aby byli spolu.

Zvláštní čas by měl:

• poskytnuty každému dítěti každý den, bez ohledu na jeho chování a nálady;
• To se nazývá „zvláštní čas“, nebo něco jiným způsobem, aby se dítě věděl, že je poskytována;
• být obsazení volby dítěte (bez určení příčiny). Starší děti mohou chtít i nadále vykonávat stejnou práci po dobu několika sezení;
• zapojit rodiče a dítě v interaktivní relaci, i když v některých případech je zcela normální, a ještě výhodnější je pasivní činnost, jako je sledování televize;
• vhodný jak pro rodiče a bezpečnosti pro děti definice denní dobu lze měnit;
• být trvalá deformace, krátkodobý a vzhledem k tomu, (aby se zabránilo nudu a touhu), v závislosti na věku a zájmům dítěte (10-30 minut). Čas lze měřit pomocí časovače;
• provádí každý den. To nemůže být uložen v jednom dni a přidá se k době, kdy druhý den. Rodiče by neměli dát dítěti slib, že budou mít zvláštní čas, kdy nemohou nosit ven;
• lze očekávat a není přerušen něčím, s výjimkou skutečně naléhavých případech;
• přizpůsobit se situaci. Je-li dítě, je agresivní, nebo mimo kontrolu v době určitého času, měl by být její provádění zpožděno nebo přerušeno s dalšími důsledky, zatímco časovač odpočítávání nebude zastaven. V případě, že rodiče a děti dohromady a chtějí jednat o zrušení nebo snížení zvláštní čas, mohou to udělat.

Dohoda o dodržování pravidel chování

Dohoda mezi rodičem a dítětem může být efektivní způsob, jak změnit chování, a to zejména ve vztahu k dětem ve věku 10 a více let: to je věk, kdy děti chtějí jednat, cítit se více kompetentní a nezávislá, bude větší iniciativu a zodpovědnost.
Zpočátku identifikovat problém, který je příčinou vzájemného zájmu, i když je to jen potenciální či vnímán problém. V některých případech dohody jsou účinnější, než tam konkrétní problém nebo konflikt. Například, pokud vaše dítě chce mít domácího mazlíčka, včetně dohody o rozdělení odpovědnosti před zvířete bude ve vaší domácnosti.
Nenuťte dítě svých dohod. Má se podílet na jejich vypracování. Děti mají specifické a žalovatelné nápady, názory a pocity, které by mohla uzavřít dohodu je docela záměrný, pokud dostane příležitost.
Na první dítě, pak by rodiče měli vyjádřit své potřeby, touhy a povinnosti. Za to, že děti a rodiče mají formulovat, co odměna, trest nebo důsledky chování dítěte považují za přijatelné. Dále rodiče a dítě musí být uzavřena dohoda je kompromisem může být nebo neutrální poloze, s nimiž všichni souhlasí. To pak může být písemný souhlas. Dohoda by měla být jasně uvedeno, že děti a rodiče budou dělat - například, co je považováno za přijatelné a jaké kroky bude třeba přijmout v případě porušení smlouvy nebo jinde to je úspěšné.
Dát smlouvu na viditelném místě tak, aby sloužil jako připomínka, podnět pro pozitivní posilování a ukazatelů výsledků a pokroku. V případě, že dítě cítí znepokojeni skutečností, že dohoda visí na viditelném místě, vložte ji do kouta. Je třeba průběžně vyhodnocován (a je-li to nutné, změny) po určitou dobu, obvykle tak dlouho, dokud je dosaženo cíle.

Problémy chování ven

Špatné chování dítěte se často projevuje v domě přátel nebo příbuzných v autě nebo na veřejných místech, jako jsou nákupní centra a restaurace. Takové situace je velmi obtížné zvládnout. V tomto případě je nejlepší pokusit se předvídat situaci a přijmout opatření, aby se zabránilo jeho výskytu.
Zvolit formu dosažitelné a věkově vhodné chování, které byste rádi viděli na straně vašeho dítěte v těchto situacích mimo domov, a pak diskutovat o situaci s vaším dítětem k dispozici pro vás oba. Pokud vaše dítě má více vážné potíže v některých konkrétních situacích mimo domov, můžete změnit své požadavky. Nevytvářejí situace, že dítě nemůže zvládnout.
Můžete přijít k závěru, že nejúčinnější metodou je okamžitá odměna a chvála, když bude dítě ukázat jejich dobré chování. Uplatňovat sankce s časový limit, odloženého trestu nebo trestu chování na veřejných místech. (Odložený trest. - trest, který vstoupí v platnost, ale vrátit domů) Je také někdy užitečné použít metodu logických důsledků.
Zkuste vzít s sebou na výlet nebo na návštěvu příbuzných nebo oblíbené hračky dětské knihy a pokusit se dát mu dostatek pozornosti.
Obecně vynadání a napomenutí nebude mít požadovaný účinek. Dělají všichni cítit nepříjemně, přispívá k projevu negativního chování a může zničit rodinné out pro všechny členy rodiny.
Jakmile se vám podaří identifikovat způsoby měnící chování a tresty, které jsou platné v případě, nejprve používat je doma, a teprve potom můžete začít používat je mimo domov, tak oni byli známí pro dítě.

Někteří rodiče mají potíže při uplatňování sankcí, které mají časový limit out - v těchto případech může vás a vaše dítě potřebovat společnou službu trestu. V restauraci se trest může spočívat v tom, že vy a dítě sedět na chvíli v autě. V nákupním centru se dítě může sedět na lavičce, když stojíte za svým spinoy- v parku nebo zoologické zahrady slouží k potrestání lavičku nebo vhodný kámen. Pokud jedete, zastaví u chodníku a sedí v tichosti, až dokud dítě uklidní. Můžete použít signalizovaný trest, když dorazí do hotelu, restaurace nebo zastavení místo pro rekreaci.
V následujících týdnech se vyhodnotí a diskutovat o pozitivní změny v chování dítěte, a jsou hrdí na to říct, kolikrát, jak dlouho a kolik bylo pozorováno zlepšení.

vaše pocity

Špatné chování dítěte, samozřejmě, vám způsobí pocity hněvu, rozhořčení, nedorozumění, frustrace a viny. Z mé vlastní zkušenosti víte, že tyto negativní emoce mohou ovlivnit schopnost být efektivní rodič a dobrý vztah mezi dítětem a rodičem. Nemusíte skrývat své city, a měli byste se naučit, jak otevřeně o ně podělit s ostatními dospělými - manžela, přítele, příbuzného nebo znalce. Zde je několik tipů, jak se vypořádat s pocity hněvu.

• Uznávají, že děti rodičů vyvolat pocity hněvu, zášti a viny.
• Uvědomujeme si, že rodiče mají právo na tyto pocity, a neměla by být zároveň zkušenosti i další pocity viny, hněvu, studu či nevhodných reakcí.
• Vyjádřit své pocity, aniž by obviňovat dítě přímo a bez odsuzovat to, například: „Začínám se zlobit, když trávím tolik úsilí připravit večeři, ale nikdo nejde na stůl.“

Úspěšné rodičovství je jednodušší provádět, pokud rodiče pochopili, jak a proč reagují na chování dětí tímto způsobem. Často, rodiče jsou velmi citlivé na své děti, stejně jako v době, kdy jejich vlastní rodiče. Dokonce i když rodiče se snaží vychovávat své děti v další cestě, hluboce zakořeněné vzory stále přetrvávají a jsou patrné zejména v období stresu v rodině. Občas některé vzpomínky jsou tak silné, že mají vliv na to, jak vidíte sám dítěte akce. Možná, že chování dítěte vám připomene svého přítele z dětství nebo příbuzného, ​​protože ty hluboké rozhořčení. Je zcela normální, ale to je špatné vyvozovat obecné závěry z jednotlivých chování, a reagovat tak v případě, že dítě se chová odlišně nebo nést následky, které již byly v minulosti. Pochopení vlastní temperament a zkušenosti, může být obrovská výhoda při výchově dítěte.

Doporučení pro změnu chování

1. Být selektivní v disciplíně a nebude ustoupit od svých zásad. Chování, které způsobuje fyzickou nebo emocionální újmu dítěte nebo jiné, vyžaduje úzkou rodičovské pozornosti. Chování s menšími odchylkami od normy by neměly být věnována příliš velká pozornost.
2. Vyhněte se tyto běžné chyby: Rodiče se mohou nechtěně penalizovat dobré chování, nebo alespoň ne k posílení dobré úmysly dítěte. Například v případě, že dítě bude zlepšit známky ve škole a zvýšit jim až třílůžkové, můžete se ho zeptal: „Proč ne čtyři“ Mohou odměnit nebo podporovat špatné chování. Často, toto se stane, když se dítě neustále kňučet a prosit něco, a pak se mu dostane. Nemohou odměnou za dobré chování. Například dítě umýt nádobí, ale nikdo ho chválit pro daný úkol. Nemohou včas, aby se zabránilo projev špatné chování dítěte buď dát mu logické vysvětlení. Možná, že jeden z bratrů má jiný na rodiče, aby vyjádřili svou reakci v následujícím způsobem: „No, on si to zasloužil,“ nebo „Musí se naučit dávat změnu.“
3. Odměňovat a trestat specifické chování. Zaměřit se na chování dítěte a vyhnout se kritice proti němu jako osobu ( „Jsi tak špatná dítě“).
4. Uplatňovat sankce záměrně a pouze v těch případech, kdy kontrolu nad svými emocemi. Fyzické tresty jsou kontraproduktivní a může mít negativní dopad.
5. Děti se často setkávají s fyzickou nebo emocionální tlak, který může vést k problémům s chováním. Vem si to se vší citlivosti a pokusit se eliminovat zdroje tlaku.
6. Některé děti mají problémy s chováním projevovat, protože se nenaučili, nebo neznají příslušné alternativní formy. Naučit je jiným přijatelnější způsoby chování ( „Pokud nemám dělat tak, jak bych měl dělat?“).
7. Podívejte se rámec konkrétní chování, které se projevuje u dítěte, a pokusit se pochopit: je možné jeho chování, že se snaží něco říct oznámit. Měli byste pochopit, že někdy znepokojující chování slouží jako signál, že dítě trpí sebe nebo svou rodinu. To může fungovat jako jakýsi „posel“, a jeho chování může být volání o pomoc pro celou rodinu.
8. Zjistěte stav svých vlastních emocí a schopnost odolávat chování svého dítěte. Tato podmínka může být v rozmezí od pravomoci a klidu do deprese a bezmoci. Toto uvědomění a self-analýza vám pomůže rozhodnout, zda je třeba požádat o pomoc.
9. Pokud si myslíte, že taková potřeba existuje, odborného lékaře. Čím dříve dojde k zásahu, tím lepší výsledky. Tento přístup se často slouží jako potvrzení toho, co děláte.