Dcerou školství

V průběhu hry, vaše dcera je menší než pravděpodobnost, že to bude trvat obraz hrdinského charakteru, které mohou být často vidět v průběhu hry místo malchikov- dívčí hry točí většinou kolem školy nebo domácí tématu (mohou houpat své „dítě“ nebo přilepit náplast panenku ).
Také během vaší dcery her je menší než pravděpodobnost, že bude fyzicky bojovat s ostatními dětmi, než během her svého bratra. Místo toho se bude snažit vyřešit neshody s pomocí objasnění je v průběhu zasedání. Dojde-li k neshodě o pravidlech hry, dívky častěji než chlapci nabídnout kompromis „Pojďme si hrát jinou hru“ „Pojďme změnit pravidla“ nebo Jsou méně pravděpodobné, že křičet na sebe, protože se domnívají, že je důležité udržovat přátelství, než vyhrát spor. Tyto hry jsou více obyčejné třídy, když dělají něco na jevišti než u chlapců her.
Nezapomeňte, že děti se učí formou hry kolem, takže byste měli nasměrovat své dcery (a synové), aby získali co nejvíce představy o světě. Musejí dát hračky poslat k účasti na těchto aktivitách, které jdou nad rámec stereotypů pohlaví. Takto si můžete dát její dcera panenku, a to by bylo považováno za normální, ale navíc jí dát hračky, které jsou tradičně považovány za hračky pro chlapce, stejně jako materiály, s nimiž budou moci hrát s myšlenkou: udělat něco z hlíny, textilie nebo peří ,

Přátelé a Chat

Existují zásadní rozdíly, jak chlapci a dívky vnímají sami sebe a vztahují se na svět kolem sebe. Ve srovnání s chlapci dívky jsou s větší pravděpodobností upozornit na přátelských vztazích, které jsou většinou instalovány s ostatními dívkami. Tento pocit je často tvořeny kolem jejich schopnost vytvořit a udržovat takové přátelství. Dívky jsou mnohem více chlapců ocenit a je třeba navázat vztahy s ostatními lidmi. Z tohoto důvodu, dívky mají tendenci se považují za úspěšnější v péči a pozornost. Také dívky jsou více pravděpodobné, že diskutovat a hodnotit jejich přátelské vztahy než chlapci.
V naší kultuře, dívky jsou vychováni tak, aby vytvořily vztahy s ostatními dívkami, založené na dialogu. Samozřejmě, že chlapci i komunikovat mezi sebou, ale úzký vztah jejich vztahu spíše projde „bok po boku“, organizuje kolem všech tříd (například hry nebo videohry s traktorem), nebo ve veřejném zájmu.
Dívky častěji než chlapci mají nejlepší kamarádku nebo pár přátel, ačkoli blízkými přáteli mohou často měnit. Sdílejí s nimi tajemství a psát tajné poznámky. Dívky často drželi za ruce, objímaly a hledají záminku trávit čas společně.
Vaše dcera ve věku 11 až 12 mohou diskutovat o své přátelství během rodinné večeře, zatímco chlapci se zdráhají mluvit o tom. Dívky také poznamenat, větší sklon k emocionální úzkost, když padá přátelství nebo se oddělují od svého nejlepšího přítele.
Přirozená tendence k uvolnění přátele podle pohlaví v polovině dospívání má nepříznivé účinky. To omezuje příležitosti pro dívky i chlapce naučit vážit si sebe navzájem a na místě, když v pubertě Spojují sexuálně přitahováni k sobě navzájem. V ideálním případě, dívky by měly mít jako přátelé chlapců (a naopak), mají-li úspěšně komunikovat, jak chlapců a dívek, a vstoupit do úspěšné manželství v dospělosti. Měli byste dát školáky vaši dceru, jak mnoho příležitostí hrát s chlapci. Nicméně, budete s největší pravděpodobností narazí na nějaký odpor: dívky v tomto věku raději hrát s dívek a chlapců - s chlapci.
Vzhledem k tomu, dívky překonat mid-dospívání a dosáhnou puberty, oni jsou ochotni riskovat ve vztahu, protože se obávají hněvat ostatní. Oni mohou upustit od uplatnění jeho práv a zvážit to stojí za to. Se mohou vyhnout kritice a nesouhlas s ostatními nebo mlčet o svých preferencí, touhy a potřeby. Mohou mít potíže, aby se říci „ne“ pro každého, s kým dítě vyvinula důležité vztahy pro něj. Pokud se dívky konfliktních situacích, mají tendenci se vyhnout přímé konfrontaci, ale spíše se snaží pomstít, se snaží zničit přátelství nebo společenského postavení ostatních dívek.

studium

Ve škole Mladé dívky ukazuje některé výhody oproti chlapcům. Obvykle dívky jsou schopni se soustředit na dobu delší než u chlapců. Mluvený projev u dívek a obvykle dospívají dříve.
Je pravidlem, že dívky ve stupních 5-6 vyšší stupně v jazyce a je stejná jako chlapci nebo lepší výkon v matematice. Ale na hranici s obdobím puberty a dospívání ukazatelů dobré výsledky v matematice u dívek často jsou nižší, než tomu bylo dříve. V době, kdy vaše dcera dostane střední adolescence středních škol, budou kluci v její třídě pozorovat mnohem lepší výsledky v matematice.
Jaký je důvod? Učitele matematiky, jako pravidlo, uložit dívek méně, než se očekávalo, a může mít zaujatý postoj ve prospěch chlapců. Výsledky výzkumu ukazují, že učitelé matematiky ve třídě je mnohem pravděpodobnější, že se zeptat chlapce.
Nicméně rozdíl v poznání těchto předmětů mezi dívkami a chlapci se snižuje, protože mnohé školní obvody se snaží podporovat a? K podpoře dívek při dosahování úspěchu v matematice. V některých školách, manažeři zavedly tříd v matematice a přírodních vědách pro dívky jen přesvědčen, že dívky budou cítit jistější a méně stydlivá ve výukovém prostředí (některé studie ukazují, že špatný výkon v matematice předchází ztrátě důvěry ve znalosti z předmětu) ,
Samozřejmě, že dívky mohou dosáhnout vynikajících výsledků v matematice a přírodních vědách, ale jejich vlastní víry a důvěry v této oblasti jsou silně ovlivněny jejich rodiče (nedostatek naděje může být sebenaplňující předpovědi). Aby bylo zřejmé, ke své dceři, že vaše očekávání, pokud jde o jeho vysoké škole výkon jako skutečný, stejně jako v případě úspěchu jejích bratrů a že jeho úspěch v matematice a vědě není o nic méně přirozené než chlapci.

Video: 12 věcí, které by měli učit dcera / O rodičovství Daughters / Grow dceru / Jak mám vychovávat dceru

Emoční vývoj a sebevědomí

Citově dívky dospívají dříve než chlapci. V průměru dospívající pro ně jednodušší vyjadřovat své pocity slovně, a jejich sebeúcty zároveň dostatečně sebevědomý a vysoké. Mohou být naplněny vlastní důležitosti - riskantní, arogantní a důvěru ve své schopnosti dělat věci potřebné na celém světě. Z jejich pohledu, nic není nemožné pro ně.
Nicméně, jak dívky blíží a dosáhnou puberty, jejich poloha může kolísat. Přibližně snížení jedna třetina v dívčím sebeúcty stane prohlásil a delší projev. Deprese, úzkost a ztráta chuti k jídlu se nejčastěji objevují v dívky hraničících dosáhnout jejich mladistvý věk. Ve věku 11 až 13 let, některé z dívek ztratí mnoho ze své citové a morální síly. Mohou nastat zhroucení sebehodnocení a ke vzniku deprese. Jejich optimismus slábne, a jsou méně pravděpodobné, že riskovat. Ve věku puberty u dívek častěji než chlapci na, můžete slyšet, že „nejsou dost dobré“, aby dosáhli svých cílů.
Od středoškolských tříd alespoň jedna třetina z nich lze říci, že jsou spokojeni sami se sebou. S ohledem na posouzení na obrázku, negativní emoce mohou začít mnohem dříve projevit. Ve věku 7 let, mnoho dívek začíná být kritická vašeho těla, a 50% dívek ve věku 9 let již snaží držet dietu. Mnoho z nich se může rychle vyvinout poruchy příjmu potravy, které jsou často způsobeny tím, depresivní nálady, a dokonce i myšlenky na sebevraždu.
Po dosažení puberty, dívky jsou ještě zdráhají přijmout sebe tak, jak jsou, a jen zřídka potvrdí své úspěchy. Se mohou vyhnout kritice a nesouhlas s ostatními nebo mu sdělí své preference, touhy a potřeby. Mohou vytýčili méně náročné cíle a neočekávejte mnoho z budoucnosti.
Samozřejmě, může to nestane. Vy, jako rodič muset pomoci střední adolescence vaše dítě pocit sebeúcty a silnou důvěrou. Pokusit se identifikovat a posílit pozitivní aspekty vašeho dítěte. Při každé příležitosti vyjádřit svůj souhlas s jejím úsilí a úspěchy. A ne aby přebývalo na svých vnějších nedokonalostí (na rozdíl od některých článků v médiích), pomůže vaše dcera naučit vážit si toho, co to může dělat, spíše než jak to vypadá.
Kvůli dosažení dospívání existuje možnost určitou ztrátu individuality, rodiče by měli dětem pomoci odhalit své jedinečné schopnosti a zájmy. Podporovat své dítě, ujistit ho, že je to v pořádku nebýt jako všichni ostatní, a že na rozdíl od ostatních, a tam jsou zvláštní a hodnotné kvality. Poraďte se se svým dítětem, co se mu líbí v sobě, k tomu, že se vám obzvláště líbí.
Navíc, poraďte se s dcerou o svých snech a úzkostí, a že může zasahovat do pocit samotné uspokojení. Podporovat vytváření její důvěru, že mohou být, co chce. Jí pomohl najít způsob, jak uspět a odměnou jí za perzistentní úsilí a projev hrdosti na své úspěchy.

Sport a tělovýchova

Mnozí rodiče jsou si vědomi, že fyzická aktivita je nezbytná pro dívky ne méně než chlapci. Naštěstí dnešní školního věku dívky více příležitostí k účasti na organizovaných sportovních aktivit, ať už softball, fotbal nebo gymnastika, než jejich matek a babiček v tomto věku.

Stejně jako chlapci, dívky mohou získat mnoho důležitých lekcí, která se účastní na sportovních akcích: mezi ně patří týmová práce, vytrvalost, schopnost rozhodovat o potřebě bezpečné a vyvíjející se strategické myšlení. Ale zatímco dívky stále čelí určitá omezení v jejich účasti na sportovních aktivitách. Rodiče se obávají, že dívky mohou zasáhnout či poškodit, a někteří rodiče stále věří, že duch soutěže (nemluvě o tom, že se mohou dostat špinavý) nemůže být považována za ženskou kvalitu hodit „dáma“. Až příliš často, jiní vyjádřili chlapci od přírody jsou připraveni účastnit se sportovních činností než dívky.
Vyzdvihnout úspěchy své dceři ve fyzické aktivitě, bez ohledu na to, zda je úspěch na poučení robota nebo baletu. Zajistit dítěti rozvíjet motorické schopnosti v souladu s jejími zájmy a schopnostmi. Sportovní aktivity - je užitečný prostředí, v němž se může ukázat své schopnosti a nyní úspěch.