Vlastnosti Kinezioterapie v pediatrii

Použití fyzikální terapie u dětských nemocí, jsou úzce spjaty s úspěchy národních pediatrie a pediatrické obory.

Nejvíce intenzivní rozvoj teorie a praxe dětské ČT přišel v 50-60-tých let minulého století.

Během tohoto období bylo teoreticky zdůvodnil roli cvičení a motorickou aktivitu při léčení a prevenci dětských nemocí.

V současné době probíhá vývoj nových cvičení a komplexy terapeutických cvičení s jednotlivými chorobami.

Jako originální způsob léčení a rehabilitaci nemocného dítěte, baby CT se liší od jiných typů léčby (farmakoterapie, strava terapie, fyzikální terapie, atd.), Podle svých vlastních prostředků.

CT u dětí, i když je založena na hlavních zásadách, které jsou společné všem lékařským tělesné kultury, má svá specifika.

Za prvé, tyto vlastnosti jsou určeny anatomických a fyziologických ukazatelů organizmu dětí různých věkových obdobích. Každá z dob dětství odpovídají funkcím při tvorbě pohybových dovedností a povahy reakcí na použití prostředků z CT.

Na základě hloubkové studie anatomických a fyziologických charakteristik dětí našimi domácími vědci vyvinuli speciální cviky - včetně reflexní cvičení, pasivních a aktivních jednoduchými pohyby ve spojení s masáží.

Základem léčebných cviků školky dát způsob hraní a rozšířené používání simulace pohybu. Je však třeba mít na paměti, že na tento věk charakterizován rychlými ozařování excitace procesů: i izolované, jednoduché pohyby mohou způsobit zobecnění excitace, vzhled souvisejících pohybů, zvýšená reakce kardiovaskulární, respirační a dalších systémů.

Video: Funkce zavedení příkrmů u dětí s neurologickými poruchami. Svaz pediatrů Ruska

Ve školním věku je vhodné aplikovat cvičení gymnastické povahy, které vyžadují precizní výkon, soustředění a koordinaci.

Druhým rysem je společné pro všechny děti věkových obdobích - je zvýšit potřebu dětské pro fyzickou aktivitu.

Aktivní svalová aktivita je nezbytným předpokladem pro normální vývoj a formování těla rostoucího dítěte. Omezení pohybové aktivity (hypokineze) v důsledku jakékoliv příčiny a v každém dětském věku velmi negativní dopad na stav tělesného vývoje a zdraví jako zdravý způsob, zejména nemocné děti.

Docela často, tato funkce má malou úvahu učitelů pracujících s dětmi v zařízeních pro zdravé děti (školky, školka, škola). A nejvíce často, bohužel, musíme se setkat s hypokinézou ve zdravotnických zařízeních (nemocnice, kliniky, sanatoria), jednou konkrétní nemoc nebo chirurgický zákrok vyžaduje nemocné dítě, aby na lůžku nebo na lůžku. Mezitím, aktivní tělesná cvičení vyvolat pozitivní změny ze strany téměř všech orgánů a systémů v těle dítěte.

Třetím prvkem je použití fyzického cvičení s cílem léčby u dětí vyžaduje dodržování těchto zásad:

individuálně s ohledem na věk, povaze onemocnění, fyzický vývoj a funkčních schopností těla;
trvalé zvýšení fyzické aktivity;
pravidelnost zaměstnání LH;
trvání použití fyzikální terapie;
důslednost při stavbě povolání;
Princip rozptyl zatížení.

Čtvrtá funkce poskytuje jasnost v dávce fyzické aktivity u dětí. V případě, že činnost probíhá na vysoké emocionální úrovni, je velmi dobře vidět na okraj racionální lékové zátěže a zabránit neuro-psychologické a celkový fyzický přetížení.

V pediatrických používá stejné prostředky kinesotherapy u dospělých.

Cvičení na použití metody je rozdělen do gymnastiky, sportovních a herních aplikací.

gymnastické cviky

Gymnastické cviky - konkrétně členité pohyb, při kterém se účinky určitých svalových skupin.

význačný pro jeho zamýšlený účel: a) speciální cviky zaměřené na rozvoj či obnovu funkcí ztracených v důsledku nemoci nebo úrazu (dechová cvičení zaměřená na onemocnění plic, cvičení pro kloubů juvenilní revmatoidní artritidy a podobně);

b) všeobecné vývojové cvičení určen pro všechny svalové skupiny a používány za účelem zlepšení a rozvoj těla dítěte.

V souladu s principem činnosti gymnastických cviků lze rozdělit na:

Aktivní - cvičení provádí dítě na vlastní pěst, motivované verbální instrukci, demonstrace nebo hraček;
pasivní - cvičení provedl instruktora CT svými vlastními silami, při neexistenci účinných pohybů dítěte (parézy, ochrnutí nebo malý věk);
reflex - tato cvičení jsou používány v léčbě dětí od 1 roku život, které jsou založeny na nepodmíněný motorových reakcí (např plazení reflexu, prodloužení páteře a další.).

Vzhledem k povaze výkonu se dělí na:

relaxační cvičení (nebo relaxační) svaly, snižují svalovou hmotu tonusa- u dětí je velmi obtížné dosáhnout dobrovolnou kontrolu svalového tonu, takže použití: a) speciální (držení těla &ldquo-driver&rdquo-, ležící na zádech s nohama ohnuté), b) simulací (&ldquo Kyvadlo&rdquo-, &ldquo-područek&rdquo-, &ldquo-noha spící&rdquo-) cvičení;
protahovací cvičení - pro zvýšení svalové pružnost a pohyblivost kloubů s kontrakcí, zánět pohrudnice, popáleniny atd.;
Dechová cvičení - tato cvičení zaujímají velmi důležité místo v fyzikální terapie jako zvláštní (respirační onemocnění, kardiovaskulární systém, trávicí systém) a celkovou expozici (pečovat o správnou plnou dýchání pro relaxaci) - jsou používány v téměř všechny nemoci se různé účely, především ve formě statických nebo dynamických dechových cvičení, jakož i pro stimulaci respirační fáze, zlepšení funkce odvodňovací průdušek, aby se zabránilo tvorbě nebo růstu utažení srůstů v pleurální dutině, odstraňování bronchospasmus;
kompenzační cvičení - k odstranění deformace pohybového ústrojí (při abnormální držení těla a skolióza, s torticollis, ploché nohy);
cvičení na koordinaci, přesnost a vyvážení se doporučuje trénovat vestibulární aparát.

Sportovní aplikované cvičení

Děti jsou používány:

a) chůzi (na rok);

b) běží (na konci 2. rok);

c) lezení - plazení (5. dni v měsíci);

d) skákání - (do 3 let);

d) házení - (od 2. poloviny roku - vrhací hračky);

e) vrtné cvičení (držení školení a kulturní chování);

Video: Funkce aplikace Kinezioterapie v různých patologických stavů

g) plavání (plavecký léčba);

h) lyže;

i) brusle;

k) saně;

l) jízdního kola.

venkovní hry

Poskytují komplexní účinek na tělo dítěte a doprovázené vysokou emocionality.

Hry jsou vybírány v závislosti na věku dítěte, jeho úroveň tělesné zdatnosti a celkové závažnosti stavu. Známé speciální hry: &ldquo-jedlé, nejedlé&rdquo-, &ldquo-kočku a myš&rdquo-, &ldquo-policajti a lupiči&rdquo-, &ldquo-tag&rdquo- nebo &ldquo-tag&rdquo-.

Druhým nejdůležitějším nástrojem, který se používá ve všech fázích léčebné rehabilitace dětí - masáže.

Masáže - medikamentózní způsob terapie zahrnuje komplexní metody vědecky podložených dávkovaných mechanický náraz na povrch dítě tělo vyrobené masérských rukou (nebo zařízení, nebo vodním paprskem).

V pediatrii Nejčastěji používaným hygienické, léčebné a sportovní masáže.

Masáž pro děti v dětském věku má své vlastní charakteristiky. Jako zdravotnické a hygienické prostředky masáž zadaných měsíců věku, jako je tomu v novorozeneckém období (novorozeneckém období 28 dní) přizpůsobuje dítěte na mimoděložní podmínek. Toto období je charakterizováno nezralostí všech orgánů a tkání, včetně pleť. Během tohoto období, může být stav hraničí mezi patologie a fyziologie :. erythema novorozenecké žloutenky fyziologických, fyziologický roztok mastitidy, přechodná horečka, atd Během této doby dochází k postupnému zrání imunitního systému, a proto je důležité dodržovat v novorozeneckém období asepse a antisepse.

V prvních 3 měsících života vede masážní techniky je hladit, protože snižuje vysoký tón ohybače svalů. Vzhledem k tomu, tón svaly zarovnání a vzhled posturální odpovědí na hlazení přidat tření techniky. Od druhé poloviny roku přidané pečlivě hnětení a vibrační techniky.

Je třeba mít na paměti, že taktilní stimulace s masáží má pozitivní vliv na fyzický a duševní vývoj dítěte: hlazení stimuluje verbální reakce - Gulen, bláboly.

Spolu s tělesným cvičením je vhodné použít přírodní a ekologické faktory, jako kalení a zlepšuje celkovou nespecifickou odolnost znamená, že dítě.

Nejznámější a přírodní tvrdidlo je vzduch (22 ° -16 ° C), a největší změny v organismu při pozorované reakční směs se rozloží vodou (33 ° -14 ° C).

Hlavní strana účinek cvičení na těle nemocného dítěte:

stimulace (tonikum) účinek - na základě zvýšení aktivity fyziologických systémů organismu (zejména respirační, oběhové a tak dále);
trofický akce - z důvodu změny metabolismu v tkáních a orgánech, což vede ke zvýšení regenerace, opravy, zánětlivé výpotky resorpce;
kompenzační akce - jedná se o dočasné nebo trvalé nahrazení ztracené funkce, aby byla zajištěna životnost organismu;
normalizace funkcí ztracených nebo změněných v důsledku nemoci nebo úrazu.

Kontraindikacích CT u dětí se rozumí:

Video: Rozhovor s Dr. Komárovský a FAMILYRUSA. Naše zkušenosti z návštěvy amerického pediatra

akutní období nemoci;
závažné obecný stav dítěte, které vyžadují resuscitaci nebo intenzivní péče (respirační selhání, oběhový);
horečka (t > 38 ° C);
bezvědomí (šok kolaps, anestezie);
vyjádřeno spontánní bolest (bolest v klidu);
krvácení jakékoliv etiologie a lokalizace;
cévní trombózy a embolie (tromboflebitida, flebotrombóza);
závažné poruchy krve (idiopatická trombocytopenická purpura, hemofilie, leukémie, lymfom);
hnisavé procesy v těle (furunkl, absces, absces);
těžký (III) stupeň podvýživy (deficity 30% hmotnostních);
křivice v krizovém období (měkkost a křehkosti kostí, přecitlivělost);
otevřená forma tuberkulózy;
zhoubných a nezhoubných nádorů.

Indikace pro použití prostředků CT:

1. Vnitřní lékařství:

onemocnění dýchacích cest (respirační virové infekce, bronchitida, bronchiální astma, pneumonie);
onemocnění kardiovaskulárního systému (neuro-oběhové dystonie, myokarditida, vrozené a získané srdeční choroba);
nemoci zažívacího ústrojí (chronická gastritida, žaludeční a duodenální vředy, žlučových cest dyskineze, chronický zánět tlustého střeva);
metabolické poruchy (obezita, hypotyreóza, křivice, podvýživa).

2. nervová onemocnění: