Vývoj dítěte z 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců: motorické dovednosti, tvořivost, verbální, citový vývoj, hra

motorický vývoj a dovednosti dítěte z 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců

Kluk rychle a volně chodí a běží bez pomoci dospělých. Máte-li klesat - na vlastních stáncích. Obratně házet míč, dostane se na pohovku a ostatního nábytku. Zvedat a přenášet malé objekty, ví, kam uložit své oblečení a hračky. Může nyní sám najíst, nejen pevnou stravu, ale také tenký polévku. Během tohoto období, je na čase, aby ho naučit používat dětskou vidličku s tupými zaoblenými zuby a tkáně.

Vylepšené dresink dovednosti.

Kognitivní vývoj a dítě hraje na 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců

Bedlivě sledoval hru na dítě, můžete si všimnout, že jeho akce se staly více vědomi a konstruktivní. Nyní se počet kostek - vlak, a částky stanovené proti sobě - ​​most nebo tower. Tam je příběh, hra s jediným objektem (panenka, králík): krmení, péče, kterým se ke spánku. Stroj je již jen jezdit da tady, ale nese cestující a náklad, „záchranné“ ve spěchu k pacientovi, a hasičský vůz řítí k uhašení požáru, atd. Pomůže vaše dítě přijít s různými tématy pro hru, stimulují rozvoj jeho představivost a znalosti o světě.

Děj je jednoduché hrát dítě nahradí reálný objekt druhého. Například stroj může hrát roli obyčejného krychle a písku z pískoviště, dát do mísy, je kaše, která se živí zajíce. Celá hra je dítě v tomto věku má jasný emocionální akce jsou doplněny vhodnými zvuky a výrazy obličeje. Dítě dostane velkou radost ze hry.

pyramida. Mohlo by se zdát, že v tomto komplexu? Ale tady je důležité najít ten správný přístup.

Ukázat své dítě, jak budete sbírat pyramidu, a požádat ho opakovat. Trpělivě opakovat znovu a znovu, komentuje své činy: „Za prvé mít velký prsten. Pak menší. Nyní je nejmenší. " Dítě ve first nemusí být možné. Neber si to kritizují a nedovolí dlouhý vysvětlení. Lepší znovu a znovu ukazuje pořadí prací Například a pak se ujistěte, že nechat ho dělat všechno sám.

Hračky vtipy. Kid vážně postupovala v této hře nebude snažit vynutit panáček, který se bude muset pečlivě zvažovat svůj tvar a může najít vhodný otvor. Mít zvládl hračku-liner s novým dítě zažívá předchozí problémy.

Dítě Tvořivost v 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců

Dítě začíná vidět kreslení hranice (list). Koupit mu skicář nebo sklady balík dopisní papír. Není nutné šetřit papír a zkontrolujte, kreslit na již mykané stránce. Uložení levné a zájem o kreslení, protože to může rychle slábnout.

Ukazují různé možnosti tužkou nebo perem. Ukazují, jak správně držet. Nakreslit přímku a požádejte dítě opakovat. Pro drobky to bude těžké. Pokud odmítne, nejsou na tom. Pokud se ukáže, špatný, pochvalu za jejich úsilí a znovu zopakovala svůj požadavek za několik dní.

Emocionální vývoj dítěte od 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců

Ten kluk se vcítit, sympatizovat s plačící dítě nebo dospělého. To ukazuje, jak se omlouvat: tahy, podívá se mu do očí - ale činí tak na žádost rodičů, a ne ze své vlastní iniciativy. V tomto „předstírat, že“ není čeho se bát. Dítě do právě učí reagovat na zkušenosti druhých, protože je přijat do společnosti, tak jako „emocionální trénink“ je to nezbytně nutné. V tomto věku dítě může lehce aplikovat na zvířata a rostliny.

on je oživuje často a empathizes s nimi, stejně jako blízké.

Komunikace s vrstevníky dítěte z 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců

Dítě chce hrát vedle děti, ale většina z nich dosud obecně společnost. Často lze pozorovat, že je speciálně sedí u vrstevníků a hrát stejnou hru jako jsou, ale ne s nimi. Tato takzvaná paralelní hry, což je výcvik budoucích společných her. Periodicky se dítě snaží emocionálně komunikovat s ostatními dětmi: jejich pozornost výrazy obličeje, gesta, výkřiky. První společná hra se obvykle stávají háček.

Vývoj řeči u dětí z 1. a 7 měsíců až 1 rok a 9 měsíců

Období svědkem prudký nárůst slovní zásoby. Mezi nejčastější slova - jména členů rodiny, názvy částí těla, oblíbená jídla, hračky, oblečení atd Při komunikaci se objeví slovo word příspěvky a zobecnění ( „velký“, „malé“).

Postupně se dítě začíná chápat, a postupujte podle pokynů, který se skládá ze tří etap. Například: „Vezměte hračku, jít do mého pokoje a dát ji do krabice.“ Jedná se o významný úspěch ve vývoji řeči, neboť přispívá k projevu nezávislosti a umožňuje naučit dítě do práce.