Různé přístupy k prevenci závislosti na látkách. Alternativní aktivity a různé přístupy

Přístup založený na alternativní činnosti užívání drog

Zastánci tohoto přístupu vyplývá, že subjektivní význam aktivity, zneužívání alkoholu a drogové závislosti alternativu, snižuje výskyt rozvoje drogová závislost a alkohol.

Tvořící pozitivní závislost na životní prostředí, lidé dostanou určitý typ cílevědomé činnosti.

Poprvé se pojem behaviorální anestézie alternativa byla formulována ve Spojených státech v roce 1972 Dohnerom (citovaný Yaltonsky VM Sirota N.A.- 1996.) A byl založen na těchto pozicích:
1) psychická závislost na drogách, je výsledkem jeho substituční efekt;
2) mnoho forem chování, jejichž cílem je najít potěšení jsou výsledkem změny nálady či vědomí jedince;
3) Lidé se nezastaví užívání psychoaktivních látek, které zlepšují náladu, nebo chování s cílem najít potěšení, tak dlouho, dokud nebudete mít možnost získat výměnou za něco lepšího;
4) anestezie alternativy jsou také alternativy strachu a nepohodlí, které samy o sobě vést k sebe-destruktivní chování.

Tato koncepce se zaměřuje na význam životního prostředí a zaměřuje se na vývoj specifické pozitivní činnosti, aby se snížilo riziko užívání drog. Američtí vědci zdůraznili, že je třeba vytvořit zaměřit na rozvoj informovaného jedince, smysluplné mezilidských vztahů, dovednosti, estetické systémy, kreativní a intelektuální zkušenosti, sociální a politické angažovanosti.

V Německu, podobný trend byl vyvinut Silbereysenom a spolupracovníci (op. V Yaltonsky VM N.A.- Sirota 1996), s důrazem na výrobu „funkční ekvivalent“, jak klíčové postavení jednotlivých strategie prevence.

Navrhla, kdo z psychologického modelu užívání drog, která je založena na předpokladu, že užívání drog je pokus o překonání negativních aspektů různých fázích vývoje v životě mladého člověka.

V současné době existují čtyři verze programu je možné identifikovat, které jsou založeny na modelu alternativ chování k užívání drog.

Patří mezi ně:
1) nabízet konkrétní pozitivní aktivity (např dobrodružné cesty), které oba způsobují silné emoce a zahrnuje překonávání překážek různého druhu;
2) kombinace specifických osobní potřeby konkrétní pozitivní činnosti;
3) podpora účasti ve všech formách takového zvláštního činnosti;
4) vytváření podpůrných skupin mladých lidí, kteří se obávají o volbě aktivní životní pozice.

Výsledky provádění těchto programů nevykazují zjevné úspěchy či neúspěchy. Tyto programy jsou účinné zejména pro vysoce rizikové skupiny návykových i dalších forem deviantního chování

Přístup založený na podporu zdraví

podpora zdraví (podpora zdraví) - proces, který pomáhá jednotlivcům a komunitních skupin zvýšit kontrolu nad některými parametry zdraví, a tím vylepšit. V současné době je „podpora zdraví“ je jakousi sjednocující koncept a odráží „smíření“ mezi člověkem a životním prostředím.

Kombinuje osobní výběr a společenskou odpovědnost, což vede k lepšímu zdraví v budoucnu. Myšlenka, která je založena na vývoji životních dovedností a schopností každého člena společnosti, aby bylo možné upravit faktory, které určují zdraví, jakož i požadavek na zásah do životního prostředí ke zvýšení vlivu faktorů, které jsou příznivé pro zdraví, tvořit koncepční základ tohoto přístupu.

Tato strategie je v komprimované podobě je vyjádřeno větou: "Vybírat si zdravé co nejdostupnější »(EMCDDA Scientific Monograph Series № 2- 1998- Regionální kancelář WHO pro Evropu Kodaň, 2000).

Důležitou složkou konceptu podpory zdraví je zásadní kompetence. V této souvislosti je nejdůležitější, jsou protektivní faktory zdraví - v protikladu s koncepcí rizika, která bere v úvahu stav jedince a životního prostředí, který má vliv na vývoj nemoci.

Hlavním cílem podpory zdraví programů je rozvoj zdravé osobnosti, vykazuje zdravý životní styl, ve kterém je chování člověka při pohledu ne odděleně, ale společně se síťovým identity sociální. (Moskowitz J. M., 1983) To znamená, že podpora zdraví Program orientován na změny osobnosti a životní prostředí, jak je důležité sociální a kulturní situaci pro jejich realizaci je evidentní.

Skupiny držel výchovy ke zdraví, zejména vztahující se na studenty, protože školním prostředí, možnost pravidelného a systematického vzdělávání. Navíc, práce se provádí s mikroprostředí - rodina, komunita, ve které dítě žije.

To znamená, že koncepce podpory zdraví integrovat školní prostředí a jeho přidružené skupiny dospělých. To znamená změnu typu a struktuře školy.

Je založen na akcích určených pro dlouhodobě pozitivní efekt v důsledku zvýšené osobních finančních prostředků a ochotu lidí k jejich použití.

integrativní přístup

Tento přístup je kombinací provedení preventivní strategie (složek), které se používají k provedení výše uvedených přístupů. Programy vícesložkové může poskytnout kombinovaný účinek kombinace rozdílných strategií prevence.

Nedílnou součástí integračních programů prevence jsou často znalost psychoaktivních látek a důsledky jejich používání, vývoj motivace ke zlepšení zdraví, životní dovednosti (řešení problémů, hledání a vnímání sociální podpory, odolávat tlaku užíváním psychoaktivních látek a chránit sebe a ostatní kolegy v situacích spojených s jejich možné využití (Sirota NA Tsetlin MG, Yaltonsky VM Zíkov OV Pelipas VE, 2001).

Neslučitelné s užíváním škodlivých látek alternativní aktivity (sportovní, umělecké, kulturní aktivity, koníčky, a tak dále. D.) a vytvoření systému hodnot, normy chování a životního stylu, jako pravidlo, jsou součástí integračních preventivních programů.

To znamená, že analýza moderních přístupů k prevenci užívání drog u dětí, dospívajících, mladým lidem ukázat jejich nedostatečnou účinnost v moderních podmínkách. Nutné vypracovat novou koncepci svých základech.

Řešením tohoto problému je stěží možné bez pochopení toho, jaké osobní a environmentální zdroje přispět k udržení zdraví a vyrovnat se s požadavky na ochranu životního prostředí, včetně - k překonání pokušení drogových závislostí.

NA sirotek VM Yaltonsky

Sdílet na sociálních sítích:

Podobné