Učí děti ke čtení nahlas

Příslušný dospělý čte se dozvědět o nových věcech, které ho zajímají, a napsal sdílet své myšlenky. Gramotný dítě uvažuje o čtení a psaní z jeho pohledu jako fascinující a užitečné zaměstnání. Má živou představivost a rozsáhlé zájmy. Gramotnost rozšiřuje obzory dítěte. Nejčastěji je tvorba dítě začíná s tím, že rodiče číst nahlas k němu.

Video: Čtení dětem knihy v češtině - naučit anglicky přes čtení

Pokud budete mít štěstí a budete číst nahlas, když jsi byl malý, je velmi pravděpodobné, že budete sdílet tuto radost se svým dítětem. Dokonce i když se nečtou, pravděpodobně jste slyšeli, že se jedná o velmi užitečné cvičení.

Proč číst nahlas?

Stává se, že některé děti mít dobré výsledky ve škole, ale rodiče nikdy nemají nic ke čtení. Nicméně šance, že dítě úspěšně zvládl čtení a psaní mnohem vyšší, když chodí do školy, už věděl, co tištěné slovo a jak dobře umí číst.

Když sedíte vedle dítěte, drží knihu v ruce, je zde spousta úžasných věcí. Říkat svým dítětem o obsahu snímků, ho zavede do nových a zajímavých slov. Čtení a re-re-čtení nějakou pohádku, že ho naučí, jak lze sklopit slova nabídnout. Budete rozvíjet pozornost a schopnosti naslouchat dítěte. Jste mu pomohl naučit se spojení mezi písmeny, kterou vidí, a ta slova slyší. Nejdůležitější věc pro dítě sem - toto společenství s milujícím rodičem.

dvojjazyčné rodina

Děti, které vyrůstají sluchu dva jazyky, je zde zřejmá výhoda. Ačkoli oni potřebují trochu více času se naučit, jak se vyjádřit, ale pak začnou mluvit plynule v obou jazycích.

Například rodiče, kteří žijí v USA a špatné mluvení v angličtině, měli mluvit se svými dětmi a číst knihy, které jim v jejich rodném jazyce. Pro dítě o nic víc užitečné slyšet ten správný jazyk než špatnou angličtinu.

Dítě, které říká, že dům ve španělštině nebo v ruštině, rychle se učí angličtinu ve školce, ale ten, který se nenaučil správně hovořit v libovolném jazyce (protože on prostě neměl takovou možnost), bude v budoucnu čelit velmi velký problém.

Dnes, mnoho dětských knih publikoval v různých jazycích, s překladem, umístěna na stejné stránce. To je skvělý tutorial pro rodiče a děti.

čtení novorozence

Kojenci, kteří čtou nahlas, šťastný slyšet hlas svých rodičů a jsou rádi, že se zároveň držet na ruce. Většina rodičů, kteří začali číst svým dětem od narození, i nadále číst nahlas k nim a o několik let později. Zpravidla se tyto děti samy a pak četl hodně, i když nevím přesně, jak to souvisí s jejich nejranějších vzpomínek.

Rozhodnete-li se číst nahlas, aby její novorozené dítě, nezáleží na tom, který si zvolíte. Vzít něco, co je zajímavé pro vás - manuál na zahradničení, manuální řidičského jachty nebo romantiku román. Ještě lepší, bude tato kniha být zajímavý i svého manžela. V takovém případě si můžete přečíst zase k sobě navzájem a zároveň pro dítě.

Je-li dítě je trochu starší

Šestiměsíční dítě je velmi snadné potěšit jasný novou knihu. Natáhne ji za ruku, hladil ji a šňupe s potěšením. Má rád držet knihu ve svých rukou, bouchání na podlahu, hlodat ji. Zároveň se dělá radostné zvuky. Nebojte se o tom, že dítě není příliš hezky nakreslené s knihou. Postupně se naučí starat se o knihy, když si uvědomí skutečnou hodnotu.

Vybrat knihu pro dítě s jednoduchým a barevné obrázky. Ze všeho nejvíc se mu líbí obrázky z ostatních dětí. Podyschu některé jednoduché rytmické básničky pro něj. Čtěte dál tím klukem a dospělé knih, když není proti (mnoho dětí je to opravdu rád), ale častěji přestávky mluvit s dítětem. Děti v tomto věku nerozumí slovům, ale chtějí, aby si ji poslechnout.

Někde kolem 9 měsíců, děti se začínají probouzet svými vlastními touhami. Stejně jako oni se snaží v tomto věku mají své vlastní, a chtějí se zbavit svých knihách. Je-li hodnota změní na konfrontaci, změnit taktiku. Použijte dvě knihy, jedno dítě a jeden dospělý. Přečtěte si je střídavě, takže časté přestávky. To je v pořádku, pokud vaše dítě čas od času použít knihu jako hračka. Aby mu to vzít do svých rukou, otáčet stránky a srazil ho na nábytek. V průběhu této hře si můžete čerpat svou pozornost na libovolný obrázek a komentovat.

Můžete hrát se svým dítětem v „schovávanou“, používat jeho známé obrázky v knize. Zavřít obrázek rukou a zeptal se: „Kde je ten pes?“ Čtení básně, hrát rytmické pohyby v rytmu celého těla. Tak může otřást dítě v náručí. Pokud má kniha kreseb dětí ukazují prstem na výkresu a poté klepněte na příslušnou část těla dítěte.

Některé děti jsou připraveni naslouchat čtení po dlouhou dobu (5 až 10 minut nebo více). Velmi aktivní děti mohou být na tento úkol jen minutu, nebo dokonce méně. Doba trvání čtení není důležité. Nejdůležitější věc - ukázat radost komunikovat mezi sebou navzájem a ze společného čtení. Pokud vaše dítě (nebo vy) se nudil, přijmout další knihu, nebo jít dělat něco jiného.

letý dítě

Ve věku 9 až 12 měsíců, některé děti začínají chápat, že každá věc má svůj název. Jakmile se zakoření na mysli dítěte, to probudí touhu poznat všechno jejich jmény. Obrázková kniha stává velmi dobrou pomůckou zde. Vezměte své dítě do známé knihy a zeptejte se, ukázal na obrázku: „Co to má znamenat?“ Udělejte si malou pauzu, volejte předmět obrazu. V případě, že dítě má rád tuto hru, takže jeho mozek je připraven se učit. Samozřejmě, že nechcete slyšet od něj, jakmile všechna nová slova, ale po roce či dvou jste překvapeni, jak bohatá jeho slovní zásoby.

Postupem času se děti začínají věnovat pozornost obsahu obrázků. Je-li dítě 12-15 měsíců může držet knihu vzhůru nohama, pak za 18 měsíců, většina dětí ho rozbalit správně.

Malé děti v tomto věku jsou velmi pohyblivé. Ti, kteří ještě nejsou schopni chodit, stejně jako jejich houpačce při čtení na klíně, hladí a objímání. Ti, kteří již chodí sám, lze jen stěží sedět na pár minut, ale oni chtěli poslouchat čtení, a to i přes celou místnost. Děti jsou často tažen knize nebo přivést k dospělým, tak, aby četl. Kromě toho, je-li dítě probudilo touhu po nezávislosti, bude trvat na tom, že si vždy přečtěte tutéž knihu a expresní protest, pokud zvolíte jiný.

Aby nedocházelo k těmto sporům, dát dětské knihy na nízké polici na dítě sám mohl vyndat a dát zpět. Na polici zároveň by neměla být větší než 3-4 knihy. Příliš mnoho možností bude puzzle dítě, a navíc budete muset vyzvednout knihu od podlahy častěji.

Osmnáct měsíců dítě tráví většinu svého času na nohou. Zároveň má rád něco provést. Často je tato kniha. Dítě, které si uvědomil, že s pomocí knihy, můžete vždy získat pozornost rodičů, přinese vám to a dát na kolenou. Často se tato akce je doprovázena poptávkou: „nahrazují slovy“

Čtení za dva roky

Do dvou let a děti, aby obrovský pokrok ve zvládnutí řeči. Knihy mají nepostradatelnou pomůckou, dávat dítěti příležitost pojmenovat objekty snímků v režimu zpětné vazby s rodiči. Dospělý ukazuje na obrázku a ptá se: „Co se děje?“ Nebo: „Kdo je to?“ V závislosti na odpovědi jeden z rodičů opakuje správný název a chválit dítě nebo opravuje ho: „Ne, to není pes a kůň“

Toto školení je velmi efektivní, protože si můžete opakovat mnohokrát. U malých dětí opakování - je základem učení. Skutečnost, že stejný obraz je doprovázen stejným slovem a nachází se vždy na stejné stránce, mu dává jistotu. Dítě se očekává, že na další straně bude další přítel jeho obraz, a věděl, že slovo bude vyslovena - a přesně to, co se děje!

Zároveň se dítě vyvíjí nová slova a snaží se přijít na to, jak vypracovali návrhy a podněty z celého příběhů. Výsledky této činnosti, uvidíte až po mnoha měsících, ale můžete na vědomí, s překvapivými 2,5 nebo 3 roky, dítě používá ve svých herních složitých výrazů a frází, jakoby vypůjčené z pohádky, stejně jako „dávno“ nebo „Kdysi dávno.“ Semena jsou bohaté a expresivní projev jsou uloženy v půdě dětské mysli, čtením knih nahlas svému dítěti.

Manipulace knihy

Malé děti jsou často docela bez okolků náklady knih. Mnoho deformační stránky a dokonce i trhat jim. Téměř každé dítě se stalo alespoň jednou ve své „literární kariéry“ něco psát nebo kreslit na stránkách knihy. I když se někdy zdá, barbarské, ale pro dítě je jeden způsob, jak se seznámit s knihou, jak to bylo, aby se stal jejím spoluautorem. Tiché připomenutí, že knihy by se mělo zacházet opatrně, bude mít vliv na dítě je lepší než nadávat (v tomto případě, že dítě může přijít k závěru, že z knihy samotné potíží). Nebo ještě lépe, dát dítěti papír a tužku, a nechat ho kreslit a psát tolik, kolik chcete. Pro něj je to první krok k ovládnutí dopis. Podíváte-li se pozorně na dětském klikyháky, je možné rozeznat v nich něco takového dopisu.

Video: Naučit se číst Al-Fátihu

Různé způsoby učení

Jedno dítě je rozvinutější vizuální vjem, a on se podívat na obrázky v knize po dobu několika minut. Najdete ji na obraz latentního obrazu, a dítě bude rád, aby si objevy.

Dítě vnímá informace, většinou podle sluchu, rádi poslouchat vaše řeči. On obzvláště rád verše, protože obsahují rým a rytmus. Nejlepší ze všeho je, je-li verš se opakuje refrén, protože je známé a předvídatelné pro dítě. Ten kluk je v tomto případě více je zahrnuto v procesu čtení. Jestli ví, co se bude dít dál, to mu dává možnost cítit se jako mistr knihy.

Mnoho mladých děti učí nejlepší informace sondáží objekt a určité akce. Pokud se v pohádce mluvíme o nějakém akce (lodi tančí na vlnách, dítě jízda na houpačce, kůň cval nebo matka brání polévku v pánvi), opakovat všechny tyto pohyby spolu s batoletem. Řeči, dotek, pohyb a hrát, jako by oživit knihu a zákon o smyslových orgánů hmotnosti dítěte.

Děti jsou vyškoleni mnohem rychleji, pokud jsou aktivně zapojeny do procesu. Milují, když jim byla dána možnost vstoupit do role knižního charakteru. Pokud jste si přečíst knihu nebo o Aladdin kouzelném koberci, vyjměte konvici namísto kouzelnou lampu a rohože nebo pásu. Vaše dítě bude rozumět, co s nimi.

Čtení s dětmi předškolního věku

Děti v tomto věku jsou obvykle dobře vyvinuté představivost. Podle jejich názoru, zázraky opravdu mohou a dělají se stalo. Slunce, podle jejich názoru, vzniká proto, že děti jsou šťastné. Oni nevědí, ve skutečnosti svět funguje, a proto ochoten věřit v něco, co starší děti již nedůvěru (například Santa Claus). V jistém smyslu, oni žijí ve snu světa.

Je přirozené, že děti předškolního věku, jako různých příběhů. Když dítě poslouchá zajímavý příběh, jeho tvář ukazuje, že je úplně absorbován v tom, co se děje, má široké otevřené oči (a někdy i ústa). Některé děti zároveň je nezbytné být v pohybu (nezkrotnou energii dětí předškolního věku - to je opravdu síla přírody), ale přesto, že chytit každé slovo. Můžete snadno vidět, jak je dítě podílí na vyprávění mu příběh svého emocionální reakce na události. Podle něj všechny znaky knihy - živé. Číst slova opožděné ve svém slovníku.

Stejně jako my všichni, děti v tomto věku mají tendenci udržet si kontrolu nad událostmi. Jedním ze způsobů této kontroly - výběr knih. Ačkoli preschooler není obtížné přijmout nezbytná knihu z police, ještě lépe omezit tuto volbu (dát, řekněme, tři knihy). Dalším způsobem, jak kontrolovat - se nazpaměť knihu téměř nazpaměť. Iv případě, že dítě nemůže opakovat text slovo od slova, ale lehce přidává slova vynechat na konci věty nebo linky, zejména pokud je rým.

Je-li dítě opakovaně rozhodne číst tutéž knihu, znamená to, že obsahuje něco, co pro něj velice důležité. Možná je to myšlenka, která se mu nedal žádný odpočinek, ani vizuální obraz, nebo jen slovo. Když dítě je zcela vyřešit své obavy, bude se pohybovat na další knihy.

Čtení nahlas v každém věku

Společné čtení nahlas nemusí skončit, když dítě dostane starší a on se učí číst. Pokud máte rádi tento koníček, proč ne v ní pokračovat? To vám umožní sdílet zajímavé a užitečné informace zároveň posílit vztahy v rodině. Pozitivní pocity nahromaděné v průběhu tohoto dialogu, pomůže vašemu dítěti lépe vypořádat s zklamání a problémy, které jsou nevyhnutelné, jak rostou a zralé.

Předčítání pomáhá udržet zájem dítěte v knihách. V období mezi 1. a 4. stupně dětí jsou i nadále rozvíjet nezávislé čtenářských dovedností. V této fázi knihy, že dítě je schopen číst sám, se stal příliš snadné vzbudit jeho zájem. Čtení nahlas, aby vaše dítě vyspělejší knihy, kterou mu pomáhá udržovat zájem o literaturu, tak dlouho, dokud jeho vlastní čtení dovednosti nedovolí mu číst knihy, které odpovídají jejich zájmům.

Předčítání je obzvláště důležité, pokud vaše dítě má potíže naučit se číst. Některé děti to přijde snadné. Jiní však v žádném případě horší na ně mentálního vývoje, je obtížné naučit se číst, patrně proto, že jejich mozek potřebuje více času. Zpravidla do konce třetího stupně tyto děti dohnat se svými vrstevníky, a všichni upraveny. Ale až do tohoto bodu je pro ně číst nějaké složitosti a některé z dětí by si mohl myslet, že tato aktivita není pro ně. Nicméně, pokud rodiče číst nahlas k nim, jejich mysl zůstávají otevřené pro potěšení, že kniha přinesla do jejich životů. Nedělejte si starosti: projití této lhůty, vaše dítě bude i nadále číst na vlastní pěst. Předčítání rozvíjí schopnost dítěte naslouchat. Je užitečné čas od času přerušit čtení a mluvit s ním o čtení. V tomto případě budete mít možnost, nejprve se ujistit, že skutečně chápe význam toho, co slyšel. V případě, že dítě nemá nic pochopit, pomoci mu vypořádat se s obsahem, chováním postav, hodnota nových slov a dalších matoucí okamžiky. Zeptejte se vaše dítě otázky, proč postava tak učinil, a ne jinak, bude zajímat, že podle jeho názoru se bude dít dál. To způsobí, že dítě přemýšlet o čtení.

Předčítání obohacuje slovní zásobu dítěte. V knihách jsou slova, která jsme téměř nikdy jíst v každodenní řeči. I v těch knih napsaných v nejjednodušším jazykem, můžete najít velmi zajímavé slovo. Nebuďte překvapeni, pokud je slyšet později v řeči dítěte. Mnoho dětí rádi experimentují s novými slovy, pro ně. Následně bude velmi užitečné pro ně v průběhu celého studia na škole.

Číst knihu - je to vynikající materiál pro rozvoj představivosti. Děti pouze epizody čtení ve svých fantaziích. Chcete-li mít dítě, byla bohatá představivost, číst mu spoustu zajímavých příběhů a pohádek. Samozřejmě, že to samé se stane, když jsou děti sledování televize. Často zahrnují epizody pozorované ve svých hrách. Ale jako obraz na displeji realističtější než popisu v knize, že dítě nemá natáhnout svou představivost taky. Z tohoto důvodu, to je často jednoduše kopírovat to, co viděl, neumožňuje vůli představivosti.

Knihy také přispět k formování postavy. Podle mnohých pedagogů a psychologů, kniha - je nejlepší způsob, jak vyjádřit k dítěti, co je dobré a co je špatné. Pozoruje různé postavy chovat v určité situaci, jako je způsob, jakým se vztahují ke svým přátelům nebo co dělají, když potřebují něco, co není jejich, děti získat jasnější představu o normy chování. Obsah knihy čtou se stal nepostradatelným zdrojem pro posílení hodnot, které jste na výsadbu dítě v rodině.

Pečlivě vybírat knihy ke čtení

Knihy mají poměrně silný vliv na mysl dítěte. Z tohoto důvodu je nutné velmi opatrně přistupovat k jejich výběru.
Posuzování knihu, kterou se chystáte číst vaše dítě prolistovat jeho pozemku. Tam není v jejích epizod spojených s krutostí a násilí? Jaké jsou principy a hodnotami, které vyznává autora? Tam není ve svých názorech hanlivé o způsobu života, který je odlišný od obvyklých? Podívejte se na obrázek. Jak realistické postavy líčil? Zda existují zjevné absurdity. Míra knihy hrdinové. Jak převést jejich charakteristické rysy? Kteří jsou přiřazeny role padouchů nebo obětí?

Nejdůležitější otázka, měli byste se ptát: Co bude tato kniha k dítěti? Pokud by oslavil násilí a pomsty, je-li jen chrabrost hrdiny je pouze jeho síla, něco jako „práce“ nepomůže dítěti zhodnotit své pozitivní vlastnosti. Pokud postavy v knize ukázat, laskavost, poctivost a odvahu, dítě bude chtít být jako oni.