Duševní a emocionální vývoj dítěte mimo rodinu

To je jistě pravda, ale jen částečně. Existuje mnoho dalších faktorů, které jsou ve větší či menší míře vliv na duševní zdraví dítěte. Některé z těchto faktorů jsou přítomny u dítěte, jako je vztek nebo vrozené onemocnění. Jiní se objeví v rodině. Bratři a sestry, mají obrovský vliv na citový vývoj dítěte. Důležitou roli zde hraje skutečnost, jak bylo dítě narozené v řadě. Existují i ​​faktory, které jsou nezávislé na rodinu. To například sousedé, škola a společnost obecně. Vliv rodičů na takových okolností je často velmi omezené. Samozřejmě, neměli byste zapomenout na dalších faktorech, které ovlivňují duševní vývoj dítěte, protože tak, jak na ně reagovat, může být také důležité.

dědičnost

Víme, že mnoho mentální a emoční poruchy jsou vysvětleny genetickými charakteristikami konkrétního člověka, tedy jeho dědičnosti. Tento účinek závisí na povaze onemocnění a může být mírné a velmi silný. Například, pokud oba rodiče trpí maniodepresivní porucha (také volal bipolární), pravděpodobnost vzniku takového onemocnění u dítěte je 50%. Patologická úzkost, obsese a schizofrenie, stejně jako mnoho jiných duševních poruch jsou do značné míry způsobena dědičnými faktory.

Pravděpodobně genetická predispozice do jisté míry hraje roli při vzniku případných problémů spojených s duševním zdravím, což ovlivňuje schopnost dítěte přizpůsobit se prostředí. To částečně vysvětluje, proč dvě děti vychovávány týchž rodičů za stejných podmínek, mohou být velmi odlišné od sebe navzájem v psychologických termínech. Na druhé straně, dokonce ve stejné rodině okolností mohou být velmi odlišné pro různé děti.

Dědičnost se mohou objevit nejsou tak jasně definuje obraz temperamentu a chování dítěte. Dítě od přírody energický a družný, zatímco jiný v klidu a větší sklon ke kontemplaci. Jedním z nich je velmi citlivý na sebemenší změny teploty, hluk nebo světlo, a druhý se skoro ani nevšimnete. Vezmeme optimistický přístup k jakékoliv situaci, zatímco druhý zaujímá negativní postoj zpočátku, a budete mít hodně práce, takže si to rozmyslel.

Děti, které se často ukazují, negativismus, výstřednost a tvrdohlavost, často označované jako děti s obtížným charakteru, nebo jen obtížně dětí. Je však jasné, že „obtíže“ nebo „lehkosti“ charakteru a temperamentu - relativní pojem. To vše záleží na tom, co očekáváme od dítěte.

Například většina chlapců s jejich šestiletý vysoké poptávce po fyzické aktivity lze považovat za „obtížné“, založený na kontextu prvního stupně základní školy, který bere trpělivost a pozornost. Nebudete moci vybrat z vlastního temperamentu svého dítěte, ale pochopení a přijetí, co to je dítě, můžete odpovídajícím způsobem reagovat na situaci, zajištění vzájemné porozumění mezi dítětem a vámi, stejně jako jeho vrstevníci a ostatní dospělí.

Bratři a sestry

Mnoho autorů knih pro rodiče ignorovat nesmírně důležitou úlohu, kterou bratři a sestry hrát ve výchově dítěte. Ale pokud si myslíte, zpět do svého dětství, může se dohodnout, že bratři a sestry (nebo jeho nedostatek) měl obrovský vliv na váš osobní rozvoj. Možná jste se pokusili napodobit staršího bratra nebo sestru, která ví, jak dělat věci mnohem lepší, a možná, naopak se snažil udělat něco úplně jiného, ​​aby se více nezávislé. Pokud budete mít štěstí, vaši bratři a sestry vám pomohou. Ale pokud se ti to poznat jako člověka, pak si sami můžete představit, jak to dělá život obtížný.

Rodiče jsou schopni vyhladit některé rozpory ve vztahu bratrů a sester, motivované žárlivosti, ale jejich vztah, ať už je to vzájemná láska a tolerance pouze k sobě, jsou do značné míry otázkou náhody. Pokud bratři a sestry podobného věku, a jsou kompatibilní v temperamentu, mohou trvat celý život zůstat nejlepšími přáteli. Máme-li děti odlišného temperamentu, nebudou nikdy cítit bezpečně a pohodlně ve společnosti toho druhého.

Rodiče často vyčítal, které mají různé postoje k dětem. Ale očekávat od něj není možné. Dobrými rodiči rád všechny děti stejně, ale jen v tom smyslu, že jsou s nimi spojené a přejeme každému z nich jen to nejlepší a jsou připraveni jít na to, aby žádný oběť. Ale proto, že všechny děti jsou různé, žádný rodič nemůže cítit k nim stejné pocity. To je naprosto normální, a jsme povinni k léčbě dětí různě. Jedno dítě nás bude obtěžovat svými charakterovými rysy, a druhý bude naše pýcha.

Video: emocionální vývoj dítěte. Vnímání okolního světa

Pouze pochopení podstaty různých postojů k dětem a necítí vinen o tom, můžeme se vztahují ke každému z dětí s láskou a pozorností k jejich potřebám a požadavkům.

Sekvence narození a místo dítěte v rodině

Je úžasné, jak pořadí narození dětí může určit vývoj jejich osobnosti. Například většina starší děti - je zpravidla, vedoucích a organizátorů, zaměřené na řešení konkrétních problémů. Mladší často nepředvídatelný, self-zabraný a trochu nezodpovědné. Průměrná no jasně definované role a často vytvářejí jejich charakter mimo rodinu. Pokud rodina jen jedno dítě, to v sobě spojuje vlastnosti obou vrcholového (zaměření na výsledky) a junior (potřeba pozornost) děti.

Samozřejmě, je to jen zobecnění. Každá rodina má své vlastní jedinečné dynamiku. Například, pokud je věkový rozdíl mezi dětmi po dobu 5 let, junior může chovat, jako by se jednalo o jediné dítě. V případě, že rozdíl je pouze rok, děti se někdy chovají jako dvojčata. Je-li starší dítě odmítne vedoucí roli, to může trvat více než mladší. Rodič, který sám byl nejstarší dítě v rodině, často snadno najít společnou řeč s jeho nejstarší syn a nejmladší ho dráždit (jako otrávený v době jeho mladší bratr). Rodiče musí pochopit tyto jevy, ale jejich ovlivnění nejsou schopni.

Peers a školní

Po 7 letech se dítě začíná nabývat zvláštního významu okruh přátel. Děti žijící v sousedství, spolužáky, televizní postavy vliv a někdy i zcela určit způsob dítěte mluvit a oblékání, stejně jako její výhled. Pokud módní pytlovité kalhoty a bezúčelové tkaničky, rodiče žádná síla bude moci přesvědčit dítě, aby kalhoty a mokasíny také dobře vypadat.

Video: matka - první klášter. Walid Fátiha 15

Někdy děti ze sousedství a spolužáky by mohlo vážně ohrozit psychický vývoj dítěte. Například děti, které jsou zneužívány takzvané školy „tyrani“ (nebo se jedná v této roli), jsou velké riziko vzniku dlouhodobých poruch chování. Dítě, které se nevejde do školního prostředí, a nebyl dostal kamarády, s větší pravděpodobností v depresi. Úkolem rodičů je obvykle nezasahuje přímo v situaci, na pomoc dětem naučit, jak se vypořádat s výzvami svými vrstevníky. Někdy rodiče mají zasáhnout a.

Vzdělávání dětí v nepříznivé sociální situaci,

V moderní společnosti jsou lidé vystaveni velké množství stresu. Konvenční tření vyskytující se v rodině, mnohokrát akutnější ve společnosti, která je prostoupena duchem soutěže a materialismu. Stále více, pracující rodiče nenajdou radost a uspokojení v práci, a to má negativní dopad na rodinné vztahy. Snížená role duchovních a morálních faktorů. Oslabily tradiční podpora pro rodiny s mnoha dětmi z komunity. Stále více a více lidí se obávají o životní prostředí a mezinárodního napětí po celém světě.