Děti s obtížnou charakteru

No, v případě, že rodiče prokázat moudrost, takt, trpělivost, oprava negativní charakterovými vlastnostmi dítěte. Při správné řádné vzdělání v dětství, mohou tyto vlastnosti zajistit dítěti dařit v budoucnu.

Video: Problémy rodičovství

Máte zvláštní dítě. To určuje povahu individuálního stylu chování a interakce s ostatními. Znak není ani „dobrý“ ani „špatné“, to prostě neexistuje. Svět by bylo velmi smutné, kdyby všichni chovat stejným způsobem. Nicméně, děti s určitým charakterem více potěšující k rodičům než ostatní. Styl výchovy dětí s problematickým charakterem může určit, zda tyto vlastnosti budou v konečném důsledku přínosem nebo přítěží.
S našimi prvními třemi dětmi to bylo snadné. Spali v noci dobře, jejich touhy jsou předvídatelné a snadno spokojeni. Naštěstí pro nás, jsou rychle a snadno přizpůsobit k životnímu prostředí a nepředvídatelné života. Ale když naše čtvrté dítě narodilo, Hayden, byl jsem nucen přehodnotit své názory na vzdělání. Jediný plán, že věděla, že její vlastní. Její křik by shromáždil armádu. Jediná věc, která by mohla být předpověděl v něm - byl jeho nepředvídatelnost. Pokud Hayden měli naše první dítě, bychom si mysleli, že její chování - výsledkem našich chyb a nezkušenost v oblasti vzdělávání. Ale to bylo čtvrté dítě, a do té doby jsme už věděli, jak se postarat o dítě. Takže máme lekce číslo jedna: děti jsou neklidné z důvodu povahy, a ne proto, že rodičovské nezkušenosti.
Proč Hayden byl tak neklidný, podrážděný, že měl znacheniya- Otázkou bylo, co má dělat. Později jsme formulovali termín „dítě s vysokou poptávkou.“ Použil jsem výraz v rozhovoru s rodiči, kteří přišli do mé kanceláře, kteří hledají radu, jak se vypořádat se svými obtížnými dětmi. Mu líbily. A dokonce vnímány jako kompliment. To jim pomohlo vytvořit dobrý, příjemný pocit na své děti.
Chápeme, že naším cílem je pomoci Hayden přizpůsobit se životu. Hayden se musel naučit vstoupit do našeho rodinného života. Jak to udělat, měli bychom posílit požadavků vyžaduje. To by pomohlo Haydena, vzhledem k tomu, naše podmínky, zobrazovat jejich různé schopnosti. Tak jsme dostali druhou lekci: zvyšování těžký dítě začíná změkčení jeho charakteru se zvýšením citlivosti rodičů.
Identifikovali jsme charakterové vlastnosti Hayden, kteří jsou nejvíce znepokojeni ní a námi. Pak jsme pokračovali v práci s ní tak dlouho, dokud nedostal určitého výsledku. Intenzivní výkřiky Hayden ochabl, když jsme ho nosil na rukou, takže jsme pokračovali nosit. Ona dobře spala s námi v noci, takže jsme pokračovali jej položit vedle sebe. Je uzpůsoben k trvalému nošení na prsou. Lekce číslo tři: děti s vysokými potřebami vyžadují vyšší úroveň vzdělání. Jedním slovem vyznačuje Hayden poptávku - „více“.
Ona potřebovala více času, nosit na rukou, více elektráren, více energie ke klidu - více všeho kromě spánku. Hayden nám otevřel novou úroveň vzdělání. Jak ona pokračovala růst potřeba „více“ od nás - více trpělivosti, více fyzické a emocionální energie, více kreativity, více se zaměřit, zralost a péči.
Samozřejmě, že bychom mohli zlomit své vnitřní potřeby a přizpůsobit se zavedeným stylu rodičovství. Ale v tomto případě bychom ztratili bitvu. S tímto přístupem, Hayden nikdy se stal velkým lidera`, čím je dnes. Nebudeme znát radost z úplného výsledku, který dává metodu „přílohy.“

Shoda nebo nedodržení? Přiměřená povaze dítěte a rodiče (znakové páry) má vliv na vznik vztahů v procesu vzdělávání. Stejně jako děti se rodí s různými znaky, různé schopnosti a různé úrovně potřeb a rodičů různé úrovně citlivosti, empatie a spoluúčasti. Někteří rodiče se automaticky reagovat na potřeby dětí. Jiní nemají automaticky najít odpovědi, a jejich výchovné schopnosti potřebují čas zrát. Když je hladina potřeb dítěte odpovídá rodičovské reakci, problematika vzdělání je nepravděpodobné, a pokud k nim dojde, jsou řešeny jednodušší. Povaha dítěte ovlivňuje charakter rodiče, a naopak. Nejen příroda dětí vytváří problémy, ale i povahové rysy rodičů způsobit problémy vzdělávání. Někteří rodiče se snaží sladit své postavy, jiné konflikty. Čím více svobody při volbě metody matky vychovávající citlivý, náročné dítě, tím lepší výsledky, kterých dosahuje. Zaměřuje se na „velké“ a nebude plýtvat energií na „věci“. Napjatá, snadno vznětlivý matka čelí energii svého dítěte, a velmi pravděpodobně budou existovat obtíže při vzdělávání. Identifikovat situace, které vedou ke střetu. Intense, panovačný rodič by měl mírně zmírnit tlak na děti. Rodiče ovládat poslušné dítě, by měla dát více svobody a možnost samostatně rozhodovat. Obtížné děti potřebují nejvíce vzdělávací metody, které jsou popsány v této knize, a je třeba je více než ostatní děti.

Zůstávají v těsném kontaktu. Obtížné děti nechtějí řídit pokyny a pokyny - je to součástí jejich charakteru. Považují žádný tlak jako výzvu. Smyslem vzdělávání metodou „upevnění“ je pomoci těmto dětem, aby jejich vlastní rozhodnutí, které jsou nezbytné a užitečné pro vás všechny. Toto dítě bude pravděpodobně více poslušní v průběhu času.

Video: hard Rodičovství: Šokující Techniky Čeljabinsk učitelé

Posilovat pozitivní faktory. Studovat problémy s chováním, ostré rohy osobnosti dítěte, které je třeba změkčit. Zaměřit se na negativní, je pravděpodobné, že přispívají k vytváření negativního atmosféry. Pomozte dítěti zbavit chyb, zdůrazňují, co je správné. Trávit více času pravidelné rysy jeho osobnosti než negativních vlastností charakteru. Děti s obtížnou charakteru jsou citlivé na negativy v prostředí, které posilují jejich již tak negativní atmosféru. Potřebují před pár dny, plný pozitivních emocí:
„Ano,“ „Skvělé,“ „Děkuji“, „Dobrá práce,“ „Souhlasím.“

Zůstaňte pozitivní náladu. Při zvedání těžký dítě nejsnazší způsob, jak trvale používat „ne“ po celý den. Nakonec, dítě zvedne negativní náladu svých rodičů, což zlepšuje všechny problémy jeho chování. Těžší zůstat pozitivní rozpoložení, když vaše dítě (jediná hra ve skupině) má psa. Nemáte ještě muset vytrhnout v takové situaci k zlosti a stížností. Rodiče, kteří se jejich dítěte negativní / často používají negativní etikety a dítě podle toho se chová. To znamená, že „zlá“ stává proroctví, které mohou být vyplněny.

Ne zhoršit problém. Děti s obtížnou charakteru zvyklí na štítky, ke skutečnosti, že jsou izolovány ze skupiny, jen aby byl potrestán. To se stává nedílnou součástí jejich kvalitě. Ale to nezlepší chování, a může dělat to horší. Tradiční metody oprav, jako například „přestávky“ nebo zbavení výsad, zřídka fungovat.

Rozptýlit hněv. Grunt, křičet, hněv posílit protichůdné chování složitého Child ponižující trest, a to zejména desátník, je dítě ještě nezvládnutelná. Například, pokud budete potřebovat dítě dát věci do pořádku ve svém pokoji, když ho vidí jako výzvu. Čím více se ho potrestat, tím víc se stahuje do sebe a odmítá spolupracovat. Nakonec, ztratíte tuto hru, takže to je lepší začít.

Pomozte svému dítěti uspět. Identifikovat talenty a přání dětí. Pomoci jim získat dovednosti hraní na hudební nástroj, aby se dosáhlo vynikajících výsledků ve sportu, nebo ukázat svůj talent v umění. Nenechávejte dítě sama s problémem, že nemůže zvládnout.

Zvýšení tolerance. Chování dětí s obtížně znakových nepříjemné nejen ostatní, ale i rodiče. Zdá se, že vědí, kdy a kde jste zranitelný. Plán je jeden krok vpřed. V případě, že dítě lpí na vás, když jste mluvili po telefonu, volat, když tam není. Win „bitva“ moudrost a flexibility.

Hrozby nefungují. Zeptal jsem se Hayden, naše obtížné dítě (vysoké poptávky), že ona byla přemýšlení o vzdělávání. Řekla: „Neříkej mi vyhrožovat. To mě odrazuje pouze touhu dělat to, co uděláte. " Podle logiky Hayden (a má pravdu), že preferuje, aby si myslí, že dělá rozhodnutí na vlastní pěst. Chce, aby to její volba. Hrozby, jako je: „Pokud nejste zpět do určité doby, budu muset vyzvednout auto,“ zbavena svého výběru. Rozhodující děti nemají rádi se do kouta.
Poté, co jsme si vyslechli popis chování rodičů Nathan jsme předpokládali, že má dítě s vysokými potřebami, kteří vyžadují vysokou úroveň vzdělání. Janet souhlasila: „Vždycky jsem si myslel, že jeho postava mu udělá krále nebo zločince.“ zdůraznili jsme, že Nathan umělecké vzdělávání poskytuje přísnou rovnováhu. Neměly by šlapat na jeho osobnosti, a zároveň budou muset nechat ho tvrdě pracovat. Zároveň doporučuje Janet a Tom pečlivě vybírat své poradce. Lidé, kteří nemají takové dítě, Nathan, to nechápu.

Různé postavy - různé přístupy ke vzdělávání
Vzdělávání dětí s různými postavami - je to složité, mravenčí práce, která vyžaduje znalosti a trpělivost. To je důvod, proč jsme neustále zdůrazňují, že hlavní část tréninku - studium identity dítěte, které vzhledem ke svému charakteru, najít cestu ven z jakékoliv situace. To je, jak řešíme otázku obnovení pořádku v dětském pokoji. Naše „odpovědnost“ říkáme dítě: „I udělit na vás odpovědnost za udržování pořádku ve svém pokoji.“ Kdybychom mu říct, kdy a jak se to dělá, že je pravděpodobné, že k zamítnutí naší žádosti, podezření, tlak na něj. Pro náš požadavek hot-temperované dětské transformace hru: „Uvidíme, jestli budete schopni vyčistit prostor před vypršením časového signálu.“ Naše kontroverzní dítě dáváme dostatek času, aby ji nastavil při práci: „Já bych si přál, aby pořadí, ve svém pokoji v noci.“ Zpočátku, vyhledávání pro různé přístupy k různým děti vyžadují hodně kreativity a energie, ale nakonec jsme získali rostoucí porozumění a spolupráce.

Přírody a péče
Na osobnosti dítěte je ovlivněn jak genetické faktory a životní prostředí. Dítě, který je považován za „obtížné“, ve stejné fázi vývoje, a to díky pečující rodičovství stylu může později se stal poslušný. Jakmile se problémy spojené s tvorbou postavy, růst a nenajdou řešení, dítě se stává více a více neovladatelný, těžko ve vztahu a je chronicky zlobí. A to se stává velmi vážným problémem.
Vzdělávání by se měla zaměřit nejen na prevenci nadměrného vyjádření hněvu. To by mělo pomoci dítěti rozvíjet své vlastní mechanismy, vyrovnat se s negativními pocity.
Děti s obtížnou charakteru je třeba ukončit přebytečnou energii a vyjádření pocitů bouře. Skvělý způsob, jak - je to sport, nebo jakýkoli druh fyzické aktivity. Dát jim více příležitostí pro fyzickou hru venku, pokud je to možné. Povzbudit je, jít si zaběhat nebo na kole. Jsou-li v interiéru, zapněte hudbu a vyzval všechny tančit nebo zpívat.

Úroveň potřeby
Konečným cílem výchovy je pomoci dítěti uspět - vzkvétat. Pod pojmem „prosperita“ znamená více než jen dosažení něčeho vyššího nebo i déle. To znamená, že dítě je nejvíce rozvinul svůj fyzický, psychický nebo emocionální kapacitu. Je nemožné měřit úroveň potenciálu, a tedy prosperity, a proto je obtížné určit, zda dítě vůbec dosáhne svého plného potenciálu. My pouze vytvořit podmínky pro to. Chcete-li opravdu pomoci prosperitu dítěte, je důležité si uvědomit, že jsme definovat pojem „úroveň nouzi.“
Každé dítě se rodí s určitou úrovní poptávky, a je-li tato úroveň je dostačující, dítě vyvine na svůj plný potenciál. To se daří. Například všechny děti musí být po ruce, některé děti se daří vyžadují neustálé opotřebení. Tyto děti jsou obvykle rodí s odpovídajícím znakem, který vyžaduje, aby po ruce tolik času, kolik potřebují. Tyto děti plakat, když se pokusíte o zamítnutí jejich požadavky. Děti, jejichž potřeby jsou obvykle splněny, obdrží svůj úplně první reakce, „náročné“. Ve skutečnosti, „náročné“ - to je pozitivní vlastnost, která pomáhá dítěti dařit. V případě, že dítě má vysoké nároky, ale nelze je vyjádřit, nebude prosperovat. dítěte signály - klíč k pochopení jeho charakter, a v důsledku toho jeho potřebám. Jakmile pochopíte, budete moci adekvátně reagovat na jeho požadavky.
potřeby úrovni dítěte určuje chování matky řídí tvorbu vysoké úrovně interakce. Matka, vycítil jedinečnou osobnost dítěte, ona se snaží dostat lepší. Dvojice mateřské - dítě dosáhne harmonie a vzdělání činy. V případě, že matka neukazuje pružnost, ale přichází do konfliktu, rodič a dítě neukazuje nejlepší v sobě.
Pojem „úrovní nouzi“, neznamená, že se dítě vždy přijímá a "Rodiče vždy dát. Podstatou této metody je, že čím více dáte, tím více dostanete víc. Dáte svému dítěti pozornost, péči, teplo, aby splňovaly zvláštní potřeby dítěte. Jejich uspokojení, získáte dovednosti, které neměli dříve, kromě toho, že dítě se stává citlivý ke svému vedení. Nemůžete ovládat charakter a schopnosti vašeho dítěte. Ale můžete pochopit, když dítě má mít zvláštní potřeby a co jsou. Tím, můžete obohatit svůj život, protože se stává zralejší.

Metody dopad na dítě
Dobré nebo špatné, bude mít vliv zvolený způsob výchovy dítěte často závisí na tom, jak jej použít. Tresty jako deprivace z výsad, které jsou vybrány ve vzteku nebo pod vlivem negativních emocí jsou špatný vliv na dítě. Stejný trest, pokud je aplikován ve stavu klidu a je spojeno s péčí o pro vytváření dobrého chování dítěte, dát požadovaného efektu. Správné chování dítěte je citlivé a milující, bez ohledu na to, jakou metodu použít.
Vytvořit příznivé prostředí kolem dítěte, bude to změnit svůj postoj k ní. Matka dítěte se složitým charakterem nám řekl: „Jednou jsem si vytvořili pozitivní atmosféru kolem dítěte, již se zaměřením na negativa, a naše porozumění se zlepšila.“ Zkuste použít nadávky nesoucí pozitivní emoce, jako například „energický“, „zajímavé“, „hlídání“, „soucitný“, „náročné“ a „citlivé“. Podle našich zkušeností, v případě, že „problémové dítě“ školen na metodě „upevnění“ a příjemné prostředí, nejspíš zaslouží pochvalu.

Kniha: vaše dítě od narození do 10 let

Autor: Martha a William Sears