Styly výchovy dítěte v rodině

metody vzdělávání jsou rozděleny do tří kategorií: autoritářského stylu, způsobu komunikace na způsobu modifikace chování. Všechny tři metody řízení dítě chování mají své silné a slabé stránky. Dvaadvacet let zkušeností v oblasti zabývající se problematikou školství v naší pediatrické praxi, jakož i výchovu vlastních osm dětí nás vedl k poznání, že všechny tři metody jsou užitečné v různých časových obdobích, a každý sám o sobě je součástí systematického přístupu.

To je, jak je třeba vychovávat děti, aby mohly vyrůst:

• nezávislý;
• soběstační;
• společenští;
• netrpí úzkostí a neví smutek.

Rodiče, kteří mají skutečný výchovný styl, citlivě reagovat na potřeby svých dětí, podporovat je a pevně, ale s respektem vyžadují dodržování pravidel. Diana Baumrind, vědec z University of California v Berkeley, nazývá tento styl rodičovství „autoritativní“.

Od poloviny-1980. Studium po studie potvrzuje existenci silné vazby mezi výchovný styl a sociální chování dětí - pozitivní nebo negativní.

To neznamená, že rodičovství styl jednoznačně určuje druh sociálního chování dítěte. Náš vliv na formování osobnosti dítěte není neomezená. Existují i ​​jiné faktory: dědičnost, vliv vrstevníků, kulturu a další dospělé (zdravotní sestry, učitelé, prarodiče, mentorů). Podle vědců je síla nárazu rodičů lze odhadnout na 20-50%.

Ale děláme, co můžeme, ne?

Řada rodičovských stylů

Autoritativní rodiče jsou pevné, ale laskavý. Oni stanovit přísná pravidla a vyžadují bezvýhradnou provádění příkazů: „Proč? Protože jsem to řekla! „Je pravidlem, že jejich děti jsou dobře choval, ale jsou velmi obtížné zvládnout životně důležité dovednosti sebeovládání (viz“ Přehrávání, naučit sebeovládání „) kromě toho je obtížné posoudit, co je dobré a co je špatné, protože nesmí být vedena vlastními morálními zásadami, a jsou závislé na vnějších sil - hrozbou trestu.

Video: výchovný styl obtěžování

Vyžívá rodiče jsou milí, ale chybí tvrdost. Oni pečovat o dítě, nadšeně mluvit s nimi, ale inklinují k toleranci. Usilovat za každou cenu vyhnout konfrontaci a zanedbávání disciplínu vést k tomu, že nevyžadují dodržování stanovených pravidel. Jejich děti se vyznačují vysokým sebevědomím, ale také impulzivní a později zvýšená náchylnost k drogové a alkoholové závislosti. Velmi pravděpodobné, a problémy ve škole.

Odstraněny rodiče a není těžké a není dobré. Oni uspokojení základních potřeb dítěte, ale že jejich zájem o ni je omezená. Že jejich děti jsou nejrizikovější ze spáchání trestných činů.

rodičovství styl je vykázán "sluch"

Autoritativní styl výchovy dětí

Tradiční způsob výuky, autoritářství vychází ze skutečnosti, že rodiče jsou seriózní osoby, které dítě musí poslouchat nebo přísně napodobovat. Známost muži řekl: „I - otec a on - dítě, a jediná cesta. Nepotřebuji celý tento nový filosofický nesmysl.

Pokud to jde mimo rámec stanovený mnou, budu mu ukázat, kdo je důležitější. " S tímto stylem výchovy trestu jsou považovány za relevantní a nezbytné. Pozitivní stránkou této metody je atom, který jasně definuje odpovědnost rodičů za jejich děti. Nicméně, mnoho problémů vzdělávání jsou dnes koná proto, že dospělí nemají vštípit smysl pro odpovědnost ve svých dětí. Děti musí být inteligentní autoritářské údaje, které naznačují, co mají dělat a co nedělat. Autoritářský styl bude vždy důležitou součástí vzdělávacího procesu.

Autoritativní rodiče může docházet k dalším problémům. Například dítě neopravňuje k rodičovskou lásku a naději. Dítě může být také strach z vnitřního rodičovské autority, která spravuje celý svůj život, a to i když se stane dospělým. Je velmi důležité pochopit, pokud je tato metoda použita jako jediná v procesu vzdělávání, prostě nefunguje. A to může být vysvětleno. Rodiče, takže se soustředit na odstranění negativních prvků, které nevnímají dobré chování, tvorbu svých dětí. Kromě toho je prioritou trestu udržuje rodiče z učení vhodnější způsoby opravy, které by dělaly potřebu sekundární trestu. Nejhorší věc na autoritářské metody je, že chování dítěte je dána strachem z trestu, spíše než touha potěšit své rodiče. Výsledkem je, že neexistuje žádný vývoj vnitřní kontroly. Tak posune zpětnou vazbu a chování může být neovladatelné. Děti nemají házet hračky, jak to požaduje dospělé, ale mají nedostatek sebekázně, což vyžaduje motivaci a sebeovládání, když nehrozí vážnými následky.

Autoritářský styl léčí vzdělávání jako jednoho z vlivů na dítě, a ne jako proces učení, které jste projít s dítětem. Tolik pláč novorozence je spíše jako tyran, pláč, který chcete potlačit, a jedná se zejména o malý člověk, který potřebuje pomoc. Zavedený a tvořil vztah mezi rodičem a dítětem, v nichž smíšené koncepce: vytváření pocitu odpovědnosti o dítě a přísné řízení. Autoritativní režim vytváří odstup mezi rodičem a dítětem, ze dvou důvodů: je založena na trest, který může snadno vést k hněvu. To dále odděluje rodiče dítěte a neumožňuje (nebo umožňuje velmi malé míře) rozvíjet charakter dítěte.

Inteligentní pedagogové se začínají učit své děti a tvrdě pracovat, aby je znám lépe. Zastánci autoritářského výchovný styl často najít toto prohlášení snížila důvěryhodnost a proto nezahrnují ji do své vlastní sadu vzdělávacích zdrojů. Vzhledem k tomu, autoritářský styl nepřispívá k vychovávat dítě jako osobu, on redko.privlekaet rodiče a děti, pokud těžká ruka spočívá dobré srdce.

Vzdělávání jako lék

Vychovaný dítě, a obzvláště obtížné, dědí nejlepší a nejhorší vlastnosti rodičů, žádnou reakci podobnou té, kterou zasadil dospělé. Proto vychovávat dítě, je vzdělávat sami. Tvarování chování dítěte, jste budování své vlastní. Trénink vaše dítě, budete trénovat sám sebe tak, E. Tam je vzájemný proces. Pochopení vnitřní svět dítě a vaše reakce na jeho chování vede k sebezdokonalování. Děti vám pomůže pochopit sami sebe, jak jste byli vychováni. Problémy své minulosti může nastat ve vztahu s dítětem a omezí příležitosti ke vzdělávání. Pokud je vaše dětství byl prosycen negativních faktorů v oblasti vzdělávání, to znamená riziko obdobných problémů. Touha pěstovat dobré dítě vám dají zapomenout některé okamžiky svého dětství, aby se stal plnohodnotným učitelem pro své vlastní dítě.

Způsob komunikace

Filozofie učí, jak komunikovat, mít více příležitostí ve vzdělávání, školení, než trest. Poté, co zažil frustraci autoritářských metod, doprovázené sankcemi, rodiče se obracejí do zvláštních škol, kde se učí, jak lépe komunikovat se svými dětmi. Mnoho knih a kurzy v oblasti vzdělávání, které se používají dnes jsou založeny na tomto principu. Filozofie této metody je založen na skutečnosti, že tam nejsou žádné špatné děti, a někdy i špatné obschenie-, že všechny děti zpočátku dobře, ale rodiče se potřebují naučit, jak mluvit s dětmi a naslouchat jim. Pozitivní novinkou této „moderní“ metody je, že je založen na respektování dítěte jako osoby, jejíž činy jsou určeny emoce a povzbudit rodiče. Rodiče se seznámí s metodami a způsoby přenosu dětem chování, které chtějí vidět. Rodičům pochopit důležitost empatie a vytvořit pozitivní atmosféru v domě, takže mohou omezit použití slova „ne“. způsob komunikace přikládá zvláštní význam schopnosti rodičů snížit potřebu trestu. Porozumění nahradí trest. Tělesný trest je zakázáno.

Hlavním problémem tohoto způsobu komunikace je, že síla rodičů je snížena. Rodiče působí jako psychology, vyjednavače a diplomatů. Děti mohou nakonec ztratit respekt k rodičovské autority. Tento nedostatek respektu k domácím sílu vyvine nedostatek respektu k ostatním, včetně například učitelé nebo vládní úředníci. Pokud jsou zneužívány, bude většina dětí zvážit tuto metodu jako nepravdivé. Dialog může proměnit v seznamu emočně správné věty matky a otce, se učil v poslední třídě večer školního vzdělávání, ale ne takovým způsobem, aby mohly komunikovat. Místo toho, aby řekl: „Ještě ne hit svého bratra“, rodiče - Zastánci této metody - by se měla vztahovat k pocitům dítěte: „Není nutné, tak rozzlobený na svého bratra.“ Jsou to správná slova, ale co se stane, jestliže dítě pokračuje v boji? Co budete dělat? Dalším problémem je, že rodiče se stále více obávají o tom, zda došlo k porušení mysl dítěte, pokud nebudete reagovat „správnou“ cestu a nejsou připraveni úplně zvládnout situaci. Tento styl výuky, a proto se může zdát příliš volně.
chování metoda modifikace. Modifikace chování je známo, že naučit chování dítěte změnila k lepšímu nebo horšímu podle toho, jak rodiče utvářet prostředí dítěte. Jestliže dítě pokračuje v boji s ostatními dětmi, a to i poté, co obdržel psychologicky správnou instalaci, to bude prostě být izolován ze skupiny. Většina dětí dobře reagují na tento typ vzdělávání. Někteří se odkazují na tomto způsobu jako podle vynálezu. Přestože tato metoda má něco mechanické (s pomocí velmi jednoduchých re-vzdělaný rozmazlených dětí). Modifikace chování dává rodičům některé metody a dovednosti, když autoritářský styl a způsob komunikace nefungují. Modifikace chování může být užitečné zejména pro děti, které mají emocionální a psychické problémy, a oni nereagují s jinými metodami. Vzdělávání se zaměřuje na formování chování, manipulace, ale bez odsuzování dítě.

Nedostatky Způsob modifikace chování spočívá v tom, že v určité době, dříve nebo později, bude úzce Uvnitř nebo energie metody není dostatečná pro to platí odpovídajícím způsobem. Vážné nebezpečí, že se zaměřuje spíše na externích zařízeních, spíše než na vztahu mezi rodičem a dítětem. Dítě je viděn jako objekt, nikoli jako osoba.

Konzultuje s odborníky

Když jsem se poradit začátečníkům dětských specialistů, doporučuji „Obklopte se moudrých a zkušených rodičů a poučit se z nich.“ To je opravdu odborníky v otázkách vzdělávání. Při formulování vlastní filozofii vzdělání, jsme vzali v úvahu, že tito moudří učitelé dělali a co se stalo s jejich dětmi. A to je to, co jsme se naučili: Moudří rodiče investovat čas a energii tím, že jde o krok napřed dítěte a vytvoření prostředí, které povede k dobrému vzdělání, a ponechává menší prostor, aby se choval špatně. Moudří rodiče:

• neztrácejí kontakt se svými dětmi;
• rozvíjet vzájemné pocity mezi rodičem a dítětem, dává více času na rozvoj požadované chování, a tím snižuje potřebu korekce chování;
• rozvíjet porozumění chování dítěte, korelovat ji s věkem;
• používat humor pro rozvoj komunikačních dovedností dítěte;
• Jsou schopni dívat se na svět očima dítěte a podle toho upravit své chování.

Láska k podřízené síly poslouchat každou radu, kdo myslíte, že pomůže mu dobře zvedat a otáčet se v budoucnu do světlé osobnosti. Naslouchat radám těch, kdo sám vyrostl hodně dětí, vzdělávání, které se vám líbí. Sledování těchto lidí, se můžete dozvědět spoustu z nich.

Video: 17_Rebenok od 0 do 3 - Papa-Mama-dítě. Jednotný styl rodičovství

„Attach“ způsob

Rodiče, kteří se spoléhají na některé ze tří metod popsaných výše, řešení problému vzdělání, může porozumět chování jejich dětí se zlepšuje, ale jen dočasně.

Každá rodina, každá situace má své vlastní charakteristiky, takže rodiče by měli brát to všechno v úvahu, oprava chování dítěte. Vzdělání - je složitý úkol, který neumožňuje přerušení.

Doporučujeme, abyste používali nejlepší ze tří výše popsaných metod, ale pouze po silném založení: vzdělání závisí na vybudování korektní vztah k dítěti. Vytvoření pevné základy o vztahy důvěryhodnosti, rodiče mohou používat jiné metody vzdělávání (autoritářského způsobu komunikace a modifikace chování metodou), kombinovat je ve správném poměru. Máte-li problémy při získávání dítě, můžete použít úzký vztah založený na důvěře. Na otázku „Co se stane s mým dítětem, a jak mohu mu pomoci vyřešit tento problém?“ Je lepší než „Jak se naučit ho vychovávat?“ Tato metoda pomáhá rodičům a dětem, aby spolupracovaly a nikoli v rozporu. Struktura metodou „připojit“ je pyramida: základna, široká a silná, umožňuje další výstavbu, ale stoupá vzhůru, byste měli strávit méně energie a materiálů. Konstrukce je pevná a zůstane navždy. Jiné přístupy se mohou na první pohled zdát pohodlnější, ale použití je bez pevných základech v budoucnu povede k potřebě složitých úprav. Ano, budete muset provádět dohled nad dítětem, ale ne kontrolu. Ano, budete muset komunikovat se svým dítětem, ale v rámci důvěrného vztahu. Ano, budete potřebovat prostředek vzdělávání vyrovnat se s real-životních situacích, ale když tyto metody nefungují, měli byste se snažit, aby lépe porozumět svému dítěti. Vychovávají dítě metodou „upevnění“, můžete si být jisti," to (ve většině případů) se bude chovat dobře a rozvíjet sebekontrolu potřebné pro šťastný a úspěšný život. Kde autoritářské metody jsou jasně definovány: „Řeknu vám, co dělat,“ způsob komunikace zahrnuje: „Co myslíš, jestli dělá správnou věc?“, A způsob úpravy chování připouští: „Pokud to uděláte, pak se to stane, že“ Náš přístup je založen na vztahu důvěry, „Můžete mi věřit, že chci, aby vám pomohl.“
Nezapomeňte, že vzdělání - je komplexní problém a jednotlivé části, které mají být spojeny dohromady navázat správný vztah s dítětem. Jsme odpovědní nejen za to, že dítě je schopen určitého věku, ale také pro celkovou náchylnost k novým, k chápání života. V raném věku je třeba položit základy svobodné volby, objevit talent a schopnosti.

Co rodičovství styl trénuješ?

Záleží na temperamentu dítěte, ze svého temperamentu, jak jste vyrostli, a na chování ostatních přátel rodičů. (A a také na potřetí vaše dítě bylo v obývacím pokoji pozdě v noci nebo za třináctého).

Nejjednodušší způsob, jak být autoritativní: Ano hrozí potrestání skvělý mysl není nutné. Aby se stal orgán pro dítě, budete potřebovat více času, úsilí a trpělivost. Takže nezbavují sami prostor pro chyby. Porouchala - nebojte se, dostat se dohromady a zkuste to znovu, a to zejména pokud se neliší trpělivost ani vlastní rodiče nemůže sloužit jako vzor pro vás autoritativní styl.

Dodržovat určitou výchovný styl, spíše než jen reagovat na podněty, to není snadné. Všiml jsem si, že každý den se pomalu mění. Na konci, to vše závisí na vás, trať společně s partnerem, co říkáte, a to, pak to promyslet a proveďte výběr. Můžete požádat o pomoc od poradce, instruktor nebo vedoucí vzdělávacích skupin pro rodiče.

Různé děti - různé rodiče

Snažte se být seriózní. Ale není sleva a autoritářství. Autoritativní rodičovství stylu se nejlépe hodí sebevědomé, aktivní nebo nespolupracující děti. S ohledem na tvrdohlavý, impulzivní nebo neposlušné děti by měly ukázat větší pevnost, zavést další omezení, blíží se autoritářský styl, aby se zabránilo rozvoji agresivity na fyzické nebo psychické úrovni. A plachý, znepokojený, plachý děti potřebují velmi jemnou manuální potměšilý s prvky výchovný styl.