Psychologie a psychoterapie

Kapitola 1
...nebo jak jsem se dostal do Symfonického orchestru Copenhagen mládeže.

Právě jsem se setkal s submodalities - druhý „modul“ základní výcvik NLP lékaře. Zjistil jsem, že náš vospriyatiemira, všechny naše myšlenky, mají vnitřní reprezentaci ve formě obrázků, zvuků, vnitřní dialog, tělesné vjemy, chutě, vůně ... V tomto případě, je-li obraz, mohou být barevné nebo černobílé, oni se mohou lišit podle toho, zda se díváme na sebe od storonyili viz obrázek na vlastní oči vidíme předměty dvizhuschimisyaili nehybně na fotografiích mohou prezentovat světlo nebo onitusklye, nudné, atd Budeme-li slyšet dialog uvnitř silazvuka, tón, ostrost nebo měkkost hlasu, jeho výška bude submodalnostyami.Esli jde o tělesných pocitů, protože rozdíly submodalnosteyvazhny jejich lokalizace, sílu, jednotnost, rozlišení, kontinuitu, tím přesněji bychom je zmínit, identifikovat , tím lepší je výsledek terapiiili práce na konkrétní úkol: změna realizatsieypostavlennoy cíle a sny ve státních motivatsii.Silu zvýšit jejich vliv na náš život - stav, náladu, motivaci, a to i na způsobu, jakým svět reaguje na nás Zažil jsem na vlastní kůži.
Učím hrát na flétnu, na několik let hraje ve vojenském duhovomorkestre. Mým velkým snem bylo mít možnost igratv Symfonický orchestr. A brzy poté, co jsem nachaluprazhnyatsya pracovat s submodalities, sedl jsem si jeden den a stalsprashivat sami sebe, že to bylo tak důležité, abych to hrát v symfonickém orchestru. Výsledek mě překvapilo, protože to nebylo hudební ambice a nezní instrumentovv první mě přitahuje, ale barvy a housle kontrabasovvokrug (flétna v symfonickém orchestru sedí v centru, srazuza řetězce). Jasná světla, černé sál a jeviště, zářit lakirovannogodereva. Elegantně zakřivený tvar houslí. Černé kabáty a beliznavorotnichkov. Ještě více jsem byl překvapen, když o dva dny později jsem dostal otevření volání posleetogo Kodaňského mládeže SimfonicheskogoOrkestra a vyzval jej, aby hrát ...
Vgyadetsya mě stálo a pochopit, že moje touha byla vazhneevsego koordinovat submodalities s pocitem radosti, spokojenosti, inspirace, stejně jako někde již hledá pro své telefonní číslo ...
To předcházela dalším experimentu se submodalities.

Kapitola 2
„... Řekni mi, jak to udělat ...“

Krátce předtím, než můj druhý „modul“ NLP se mi stalo několik malých radosti pochtipodryad: asprodazhastaryh knihy byly v knihovně a byl jsem schopen koupit za haléře jen málo z těch, které jsem už dlouho oko polozhil- koš dal triroskoshnyh robustní staré židle -, že takové já ne hvatalo.Chto něco takového - nepamatuji.
Obecně takové drobné radosti často se mi stává.
Řekl jsem to s mou matkou, již byla dokončena v době NLPPRAKTIK kurzu.
„Lucky! Luskl prsty - a přání bylo splněno! „- skazalaona.
„Ach, ne! Je to tak skvělé být dosaženo pouze v případě, že je tolkoo maličkosti, jako jsou židle v popelnici. Ale velká touha v menyanikogda neprovede. Konzervatoře dvakrát udělal ... Samozřejmě, zkusím to znovu ... ... v tomto roce ... "
„Poslouchej, řekni mi, jak to děláte, když stulyavystavlyayut knihy prodávat za vás ...“
„Jak to dělám? .. Hmm ..., jak to dělám ... Oh! Vidím, jak budtokakaya stroj pohybující se v určitém rytmu, v OPS in-OP a bočními vložkami, a na straně někde různobarevné sharieivleplyayutsya: blyup, blyup! Wow! Počkat! Obraz se změní. Vidím vdruguzhe vesmírné lodi letící jasné černé, posetý zářící hvězdy této kosmické lodi zhuzhzhaniempodstavlyaet jejich vedlejší létající meteory a zábava pogloschaetih zahrnují: in-OP! in-OP! "
„Úžasné! Tady je obrázek! A řekni mi teď, jak si vidishsvoi velkou touhu. "
? „Velkým přáním .. U-yy ... Je to černo-bílá foto: Jsem malý, malý stánek v popředí, a přede mnou ogromnayagora. A horní není nikdy dosaženo! Je to tak nemožné chtou Dokonce jsem cítil bolest v zádech. "
...Zde je otvor! Zkuste vstoupit na konzervatoř či ispolnitkakoe žádnou jinou touhu, když někde v hlubinách vnutrennegovospriyatiya to vypadá tak beznadějná!
„Uvidíme, co tyto dva obrazy se liší od sebe navzájem.“
„První z nich je pohyb - druhá není. V prvním je barva, zvuk, rytmus, zorné pole je omezeno. Ve druhé - otsutstvuettsvet, zvuk, rytmus a obraz sám byl vzat do rámu ... "
„Jak chcete nahradit tyto parametry:? Jeden nebo všechny najednou“
„Pokusím se všechno najednou!“
Výsledek byl následující: stejné hory, ale nyní - pod blestyaschimzvezdnym cherym oblohou. A totéž kosmické lodi. On zhuzhzhaniemletit spirále vzhůru po svahu hory, a čas od času vopredelennom rytmus se nanáší na povrch: in-OP! in-OP!
LF:. Během našeho setkání na seduyuschy den, Osip, je Tokak vyrostli, se napřímil a zadíval otevřeně před ním, řekl mi, že se cítí jako zcela novým způsobem, který unego radikálně změnila svůj postoj k budoucnosti, a že nyní onchuvstvuet se do budoucna je naprosto klidný a sebejistý.
O čtyři měsíce později Osip brilantně prošli vchodem ekzamenv Kodani konzervatoře. Ale o dva měsíce později prishlosoobschenie, že přijal. ... Ale to bylo provedeno i mnogozamechatelnyh cvičení ...