Pomoci dítěti a jeho rodině z komunity

Zatím společnost nemůže odmítnout pomáhat těm ze svých zástupců, kteří jsou v nouzi. Mezi tyto skupiny patří děti a. Existuje celá řada veřejných organizací zabývajících se potřebami dítěte jako osoby a dětské populace jako celku, identifikační abnormality ve výchově dítěte, pomáhá řešit problémy výchovy a socializace dětí. Protože v dnešní společnosti zásadní úlohu při výchově dítěte je dána rodinu, příslušné organizace usilovat o jejich zapojení do řešení problémů. Protože pouze silná, obdrží plnou podporu rodiny je nejlepší prostředí pro vývoj dítěte.
Sociální podpora je realizována prostřednictvím systému služeb a dávek pro děti a jejich rodiny. K dispozici jsou dvě úrovně takové pomoci: podpora poskytována všem dětem a velké skupiny dětí ( „děti - budoucnost národa“) a zvláštní podpora určena pro děti, které potřebují zvláštní péči, které společnost v souvislosti se situací, v níž se ocitnou ( postižené děti, děti odešly bez rodiny, a tak dále. d.). Služby a dávky, tak rozdělena na povinná, pokud se všem dětem a rodinám s dětmi, a speciální - určeno pro specifické skupiny dětí, které potřebují zvláštní pozornost ze strany společnosti.
Nabídka služeb v nejširším slova smyslu, máme na mysli něco, co má zajistit normální růst a vývoj dítěte, pokud jde o zdravotní péči, vzdělání, vzdělání, zájmy dítěte. To zahrnuje systém zdravotní péče, školství, odnětí instituce, která radí organizace a tak dále. N. Pod přímé výhody znamenalo materiální a finanční podporu dětem a rodinám s dětmi ve formě grantů v hotovosti av podobě různých výhod a slev.
Jako součást našeho systému zdravotní péče v tomto okamžiku (a zřejmě to bude pokračovat, i přes očekávané změny v právním systému v oblasti zdraví) ženského lékaře, gynekologa, je považován za jeden z lékařů tzv první pomoci, což znamená, že práce v každé oblasti gynekolog a zeptat se ho každá žena může, například, lékaře nebo zubaře. S největší pravděpodobností to bude první gynekolog lékař, který vypráví žena, že je pravděpodobně těhotná. Žena sama může vybrat lékaře, který bude nést těhotenství, podle svých vlastních kritérií (důvěra, dostupnost a tak dále. D.), to znamená, že není nutné registrovat u konkrétního lékaře, například místo pobytu.
V oblasti gynekologie a porodnictví a dnes provozuje celou řadu soukromých organizací, které poskytují řadu doplňkových služeb. Podle rozhodnutí lékaře je třeba přistupovat zodpovědně k těhotenství byl pečlivě sledován, a jeho organizace, pokud je to nutné, by mohlo pomoci při řešení problémů. V případě jakýchkoliv komplikací vzniklých v průběhu těhotenství, v nemocnici se provádí stejným způsobem jako u běžného onemocnění. 70 dnů (v případě vícečetných těhotenství - 84 dnů) před očekávaným narozením žena může jít na mateřskou dovolenou.
Těhotná žena má zvláštní ochranu ze strany společnosti, která se projevuje nejen v základních a přirozených akty zdvořilosti a slušnosti, ale i na legislativní úrovni. Pracovní právo popírat ženu bere práci v souvislosti s možným hrozícím těhotenství je považováno za diskriminaci. A i když v praxi se často stává, jinak je teoreticky v takové situaci, žena může žalovat. Těhotná žena, jejíž těhotenství je potvrzeno, požívá zvláštní práva při práci, nemůže se otrávit na služební cestě bez jejího souhlasu, měl by to fungovat v noci, může se nespustí. Pokud se provádí svou práci nebo pracovní podmínky, může představovat riziko pro její zdraví a zdraví nenarozeného dítěte, musí poskytnout druhé straně - bezpečnější - typ činnosti.
Normální průběh těhotenství a vývoj zdravotního stavu dítěte přispívá k uvolněný životní styl a vzájemného porozumění mezi partnery - budoucí rodiče, minimum stresu. Žena by se neměla příliš omezovat svou činnost, ale měli byste se vyhnout všemu, která by mohla ohrozit její zdraví a zdraví dítěte (kouření, drogy, alkohol). O tom, že žádné léky, potravinářských přídatných látek, a tak dále. N. Je nutné konzultovat s ošetřujícím lékařem. To samé platí i pro cvičení. V současné době existuje mnoho příležitostí zapojit se do fyzické aktivity během těhotenství, které mohou být součástí přípravy na porod. Obecně platí, že příprava na narození dítěte by mělo probíhat postupně. Podrobnější informace o době těhotenství a při porodu je obsažen v této knize, stejně jako v jiné literatuře jsou dostupné na trhu.
Žena (pokud možno po dohodě s partnerem - otec dítěte) má právo vybrat si zdravotnické instituce, kde bude porod probíhat. Většina institucí poskytují formu dnes takzvaný „alternativní dodávku“ s přítomností otce dítěte k nim. To se nedoporučuje volit tuto (často nabízí non-profesních organizací) službu jako domácího porodu bez odborného lékařského dohledu. Z hlediska bezpečnosti a ochrany zdraví dítěte matky je velmi nezodpovědné. Ne každý těhotenství končí plynulý dodávku bez komplikací, u nichž pouze odborníci mohou ji zvládnout. Typicky, v průběhu dodávky je také přítomen pediatr.
Porod může začít brzy, dítě v tomto případě nedoshennym rodí s nedostatečnou hmotností a dalších možných zdravotních problémů. Chcete-li to provést, v rámci speciální patologie oddělení uspořádala zdravotní systémy těhotné a perinatální center, se specializuje na řešení problémů vznikajících v průběhu těhotenství a porodu. Jsou přiléhají resuscitační poradní tým pro novorozence, jejichž život je ohrožen, stejně jako na jednotkách intenzivní péče (terapie) dítě, speciálně navržen tak, aby překonat nejzávažnější komplikace. Rodiče by se neměli bát dlouhodobého vyloučení z dítěte, které je na jednotce intenzivní péče, jak je v dohodě s personálem, které mají možnost navštívit dítě, vytvořit vizuální a fyzický kontakt, může matka krmení její dítě.

V případě, že porod proběhl bez komplikací, dítě může být ve stejné místnosti s matkou, která do té doby vše bude s ním od začátku: Matka může také použít na zaměstnance, aby se seznámit se základními pravidly péče o novorozence. Pomoc při krmení dobře rozuměl. V případě, že porod šlo dobře a matka i dítě jsou v pořádku, dojde k extrakt, obvykle 3-5 minut (obvykle na 4. nebo 5.) den po narození.
Při propuštění z nemocnice matka obdrží certifikát s nejdůležitějšími informacemi o tom, jak probíhalo těhotenství a porod a poporodní doménu, může potřebovat pediatr, který bere dítě. Na dítě také vydal zdravotní průkaz a certifikát očkování, důležitých dokumentů, které musí doprovázet dítě v průběhu vegetačního období. Lékařský záznam, který obsahuje všechny důležité informace o zdraví a vývoj dítěte, jakož i způsoby léčby a prevence. Rodiče (a později dítěte) by měly mít vždy s sebou při návštěvě jiný (ne neustále sleduje) lékař nebo zdravotnické zařízení.
Přírůstek do rodiny je vždy spojeno se zvýšením nákladů. Proto se v komunitě poskytuje finanční podporu pro rodiny s dětmi, kde bylo novorozeně, ve formě příspěvku paušální na porod. Nárok na paušální částky je žena, která porodila dítě, nebo osoba, která dělala trvalou péči o dítě ve věku do jednoho roku.
Žena odchodu na mateřskou dovolenou má nárok na mateřskou dovolenou. Rodiče mohou také využít práva na příspěvek na péči o dítě. Výhoda získaná osobou na starosti (závislé) dítěte (obvykle - jeden z rodičů).
Systém hospodářské podpory rodin s dětmi je poměrně složitý. Základní informace matka může dostat do kontaktu sociální pomoc sociálního pracovníka, který ji také pomoci při řešení dalších sociálních problémů spojených s těhotenstvím a porodem (právo na svobodné matky, otcovství, a tak dále. N.).
Radost po porodu může být poznamenány tím, že se dítě narodilo s nějakou vadu, odchylku nebo vývojové poruchy. Někdy je předem znám (diagnostikována během těhotenství), a někdy přichází jako překvapení pro rodiče a příbuzné. V každém případě se jedná o obtížný test pro rodinu. očekávání radosti a naděje ustoupit k pocitu nejistoty, strachu, beznaděje. Samozřejmě, že hodně záleží na povaze odchylky: To může být dočasné nebo trvalé, s vyhlídkou na zhoršení nebo bez něj. Hlásí to zpravidla lékař z porodnice. Je vhodné, aby se dozvěděli o tom spolu oba rodiče. Nicméně, tento základní informace nelze považovat za vyčerpávající a úplné, jako všechny druhy odchylek mohou mít mnoho podob a povahu předmětu, takže jen další vyšetření a pozorování dítěte se stane základem pro přesnější závěry.
Takové dítě, stejně jako zdravé (snad v tomto případě to je ještě důležitější), je třeba vzít to, co to je. Rodiče by měli zůstat v klidu, klid, žít normální život. Jediný způsob, jak dítě s vrozenou postižením pocit bezpečí a důvěry, která je nezbytná pro všechny děti. Tento přístup pomáhá částečně kompenzovat stávající odchylku a minimalizovat jeho účinky. Často se situace zhoršuje reakcí rodičů, kteří se nemohou smířit s tím, že jejich život byl něco jako narození dítěte s abnormality. Chtějí vidět to jako chyba, nedorozumění, hledá viníka toho, co se stalo. To je obvykle zbytečné a nemůže dělat nic, aby pomohla dítěti, ale jen odvést rodičům od jejich hlavní úkol - přijmout dítě, pro který to je, a poskytnout mu s největší pečlivostí, ve kterém potřebuje. Ve snaze vyrovnat se s tím budou určitě potřebovat podporu životního prostředí - nejen rodinu a nejbližší okruh přátel, ale také společnost jako celek, různé organizace a sdružení lidí se společnými cíli a problémy jiných rodičů dětí se zdravotním postižením. Důležitou roli hraje také kvalitativní fungující systém zdravotnictví a sociální ochrany.
Pokud se rodiče budou schopni vyrovnat se s šokem a stresu a přestat hledat viníka, sát okolnosti, že jim dám život s dítětem na nový význam. Rodiče by měli vědět o svém dítěti co nejvíce o svém onemocnění nebo specifika odchylky. To má pozitivní dopad včetně informací o dítěti. Je nutné konzultovat s lékařem, si můžete prohlédnout příslušnou literaturu nebo získat potřebné informace prostřednictvím Internetu.
Existuje mnoho organizací a sdružení, které poskytují právní a jinou pomoc pro osoby se zdravotním postižením a jejich rodinám. Můžete navázat kontakt s rodiči dětí s podobným postižením (např duševní) - oni jsou často kombinovány v různých společnostech. Informace o těchto sdružení mohou být získány z veřejných sociálních institucí. Takové společnosti poskytují nejen radu ani možnost použít speciální zařízení, ale rovněž podílí na organizování různých akcí a aktivit pro děti se zdravotním postižením (sportovních akcí, cestování, a tak dále. N.).
Máte-li vnímat narození dítěte se zdravotním postižením jako „neštěstí“, bude to vést k pasivitě a deprese a jen komplikovat život dítěte a jeho rodičů. Mělo by jít o aktivní přístup k této situaci to vidět jako testovací problém. Otestovat je třeba připravit a úkol - provést. Je třeba mobilizovat, sbírat síly, vytvořit atmosféru spolupráce a vzájemné pomoci v bezprostředním okolí, ukázat své organizační schopnosti, získat pomoc odborníků a tak dále. D. „, které pečují o dítě s jakoukoli odchylku vyžaduje velkou dávku trpělivosti a času. To je příliš vážný zátěž pro jednu osobu, která povede k vyčerpání a rodič, který obětoval pro dítě - to je ta nejhorší věc, která může být. Odpovědnost musí být rozděleny mezi blízkými přáteli nebo se střídají při jejich realizaci, tak, aby každý z účastníků měl čas na odpočinek. V současné době některé veřejné a soukromé organizace poskytovat respitní péči o pacienty - například v případě nemoci či odchodu příbuzných.
Nemyslete si, že dítě trpí zdravotním postižením. Dítě sám se tak nevnímá. Prostě žije svůj život, odpovídající jejich věku a vývoje. Často, děti se zdravotním postižením jsou vystaveny nadměrnému péči, která právě nepřispívá k jejich rozvoji. Vývoj dítěte (jak bylo zmíněno dříve) má své vlastní zákony. U všech našich činů vůči svým časem a tam je míra dítěte. Mnozí rodiče tráví obrovské množství úsilí a peněz dělá ukvapené a bezohledný, jen proto, aby něco udělat. Před doporučení lékaře, obracejí se na různé metody rehabilitace, speciální vzdělávací programy, a tak dále. E. To může vést nejen k tomu, že dítě zvládl špatné dovednosti, ale k tvorbě svého negativního postoje vůči jakékoliv cvičení na školení jako takové.
Rodiče dětí s postižením jsou často velmi citlivé na reakce společnosti na zvědavé pohledy, poznámky, zmatenost, nepravděpodobný účasti. Je však třeba si uvědomit, že to vše - výsledek překonat negativitu. Společnost se musí naučit (a postupně se učí), překonat stereotypy. Rodiče se musí v první řadě udržovat dobré rodinné vztahy. Strach, stres, únava - to vše nějakým způsobem doprovází vychovávat dítě se zdravotním postižením, může snadno vést ke zničení rodiny. Vztah mezi rodiči samy o sobě musí být vzájemné porozumění, soucit s tím, že musíme starat o všechny z nich. Není nutné, aby obvinění z lhostejnosti, odpor k partnerovi, a tak dále. D. Vzděláváním dítě se zdravotním postižením je třeba přistupovat realisticky plánovat budoucnost dítěte a rodiny. Rodiče by měli společně najít odpovědi na otázky o tom, zda chtějí mít další dítě, zda může postarat o dvě děti, jak usnadnit socializaci dítěte s postižením, ať už to je nějaký zvláštní potřeba školení, a pokud ano, co to je, v rámci rodiny nebo v instituci, a tak dále. d. Můžete také chtít konzultovat s odborníky, ale rozhodnutí bude ještě muset vzít rodičů samotných.
Je zřejmé, že péče o dítě se zdravotním postižením zahrnuje nejen speciální požadavky na citové vazby v rámci rodiny, psychické odolnosti a tak dále. N., ale také zvýšené náklady na údržbu dítěte. Takové dítě potřebuje individuální péči, takže například, matka nemůže včas vrátit se do práce po mateřské dovolené, což má vliv na rodinný rozpočet. Proto je sociální systém nabízí alespoň částečnou náhradu těchto nepříznivých podmínkách.
U dětí se zdravotním postižením jsou poskytovány zvláštní výhody, které jsou vypláceny ve většině případů až do dosažení věku 18 let. Také děti s mentálním postižením a jejich zdraví může být poskytnuta a speciálních výhod, jako je snížené jízdné ve veřejných dopravních prostředcích, a tak dále. N.
Jak bylo uvedeno výše, je žádoucí, aby malé dítě, asi tři roky starý, byl vychován v rodině. Toto tvrzení je v rozporu se zásadami, které jsou podporované v době totalitního režimu, snažil co nejdříve „oddělit“ od rodičů, a tak zabít dvě mouchy jednou ranou najednou: jak výrobní proces může být rychle znovu zapojen a matky, aby dítěti ve vhodném ideologického rámce. Proto, zatímco stát aktivně rozvíjet systém jeslí (jako zvláštní léčebné institucí s speciálně vybraných „HR - .. učitelé, zdravotní sestry, zdravotní sestra, atd.), Které by mohly dát dítě téměř okamžitě po narození (zpravidla to vše se děje totéž po šesti měsících, a častěji - po 12). V současné době je školka není tak populární, a oni se stali mnohem menší. Systém sociální ochrany umožňuje dlouhý dost placené volno k péči o dítě, pak jako odměnu za udržení dítěte v jeslích je neustále roste, takže dát dítěti není rentabilní alespoň z ekonomického hlediska.
V současné době je betlém lze považovat za schůdným řešením pouze v zoufalé situaci, to znamená, že v případě, že dítě z objektivních důvodů nemohou opustit dům (samoživitelky, studenti). Přesto i v tomto případě se nedoporučuje dávat školce dítě mladší než 18 měsíců. Dítě musí mít dostatečně dobrou imunitu. Je tedy žádoucí omezit dobu svého pobytu v jeslích k neúplnému den (cca 4 hodiny).
Mnoho moderních matky mají tendenci být na jejich profesní oblasti, tak v posledních letech začaly objevovat celou řadu alternativních předškolních organizací převzetí péče o dítě a poskytnout mu péči a zábavu po určitou dobu během dne. Zpravidla se jedná o soukromé organizace, které nemají kvalifikovaný personál s nezbytným vybavením a případně optimální hygienické podmínky. Proto by rodiče předem zkontrolovat jimž důvěřují své dítě.
Dítě starší než tři roky, v souladu s jejich potřebami rozvoje musí komunikovat se svými vrstevníky a zpravidla klidně přijímá krátkodobé odloučení od rodičů. Z tohoto důvodu ve školce, na rozdíl od jeslí, nejvíce by mu prospěje. Tam, dítě bude mít možnost začít rozvíjet své schopnosti a připravit se na školu.
Nicméně, je třeba vzít v úvahu za určitých okolností. Dítě musí být dostatečně „zralá“ a nezávislý, aby se jít do školky, mají základní hygienické dovednosti a být zdravý - nemít chronické nebo recidivující onemocnění, zvýšená náchylnost k infekcím. Ale co je nejdůležitější - dítě by se měl zvolit na procházku v zahradě, nyní skutečnost, že už „jen pro dospělé“.
Mateřské školy poskytují příležitost k jakési zkušební době. V počáteční fázi, dítě může být provedeno ve školce na několik hodin denně (v prvních dnech - a to i se svou matkou), a poté - v první polovině dne, a když si zvykne na všechno, to může být ponecháno tam po celý den. Vzhledem k tomu, že jsme se rozšířila možnost matkám malých dětí, nebo zkráceného flexibilní rozvrh, že dítě často musí být prováděny v mateřské škole po dobu 8 hodin denně. Je žádoucí usilovat o snížení této doby. Nemůžete nutit dítě chodit do školky - nedostatek respektu k jeho pocity a touhy se mohou odrazit v jeho dalším rozvoji. Obavy, úzkost a stres může způsobit poruchy nervového systému, tiky, a může mít vliv na celkové zdraví (ranní zvracení, bolesti břicha, a tak dále. D.).
Chodit do školy - významný mezník ve vývoji dítěte. Dítě dostane do školy více či méně vyškoleni nebo netrénovaný sovsem- má zvykat na nové prostředí, navázat kontakt s novými lidmi, kolegy, možná - není takové, s nímž se používá k obschatsya- a co je nejdůležitější - to bude muset zvyknout na nový režim a poslouchat ho udržet kázeň a poslouchat novou autoritativní osoby - učitele. Hlavním problémem je, že zákon vyžaduje věku škola začíná s šesti a půl roku, a různé děti v tomto věku může být na různých úrovních vývoje, včetně ochoty přijmout zcela nový pro sebe okolnosti (školní vzdělávání).
Dítě musí jít do školy, když je opravdu na to připraveni - ne dříve a ne později. V případě, že dítě je ve škole předčasně, obvykle nemůže vyrovnat s programem, s obtížemi přijímá podmínky existence v tomto týmu, který může vést k různým problémům uvedených výše. V opačném případě, tedy když rodiče dát dítě do školy pozdě, když se nudil ve třídě, jako jeho úrovni vyšší střední úrovni třídy, takže to se střetává s učitelem vést lekci, protože to bylo často potrestán, což vede k téměř stejnými následky, jako je tomu v případě předčasného vstupu do školy.
Rozsah připravenosti dítěte na školu je nejlépe schopen vyhodnotit učitelé a psychologové, kteří mohou doporučit odložení načasování školy. Zvláštní pozornost je v diagnostice připravenosti na školní docházku, je na vývoj řeči dítěte, možnost samoobsluhy a zaměřit pozornost.
V některých případech se na základě doporučení lékaře nebo příslušného orgánu o děti se souhlasem svého zákonného zástupce, může být přijato do zvláštní školy. To platí především pro děti s mentálním postižením, autismem, atd. Tyto vzdělávací instituce předpokládají více osobní přístup ke každému studentovi. Třídy jsou vyučovány učiteli se speciálními vzdělávacími tříd „méně dětí než v běžných školách, a harmonogram je přizpůsoben jejich potřebám. Dítě zde cítí mnohem pohodlnější, než v běžné školy, kde se navzdory veškerému úsilí, bude to držet krok s programem, ztrácí sebevědomí a tak dále. D.
Na základě písemného vyjádření právního zástupce ředitele dětské školy může také poskytnout dítěti s možností individuálního tréninku, který nevyžaduje pravidelnou docházku.
K dispozici jsou také školy pro děti s poruchami smyslů: zraku, sluchu a řeči. Obvykle se jedná o internátní škola, která umožňuje dítě netráví čas a energii na denní bázi, na cestě z jiného okresu. Perfect lze stále považovat za možnost, kdy dítě navštěvuje normální, klasický, školu. Teoreticky je moderní zařízení umožňuje to, takže tady je otázka, zda taková zařízení školní, zda učitel souhlasil, aby se ve své třídě tohoto studenta a jak tolerantní ostatní studenti. Obecně platí, že integrace dětí v poruchy smyslových orgánů, obvykle daří.
Někdy se dítě nemůže vyrovnat s pravidelnou školní programu, ne kvůli mentálním postižením, ale z důvodu zcela specifickými poruchami, z nichž nejznámější jsou dyslexie (neschopnost zvládnout dovednosti čtení), dysgrafie (neschopnost zvládnout psaní) a dyskalkulie (neschopnost zvládnout dovednosti účtu ). Takové děti mohou na základě doporučení příslušných orgánů, které mají být zařazeni do speciálních tříd (sdružující děti
se stejnou povahu trestného činu), v běžných školách. V těchto třídách méně studentů, tříd a přístupu k hodnocení jsou organizovány odlišně.
U dětí s těžkým zdravotním postižením, existují různé společenské instituce, zpravidla stacionárního typu, kde se učí základní dovednosti potřebné pro každodenní život, samoobslužných dovedností, a do budoucna - některé profesní dovednosti, které mohou získat v závislosti na povaze porušení. Vyrábíme výhradu však, že tyto instituce mohou usnadnit úkol rodiny, ale nenahrazují rodinu. Stejně jako zdravé dítě chodí do školy, dítě se zdravotním postižením mohou zajít do jedné z těchto organizací. Nemůže tam být během dne a večer se vrátit domů, nebo (v případě, že dítě je obtížné přijmout změnu scény) žije tam pět dní v týdnu a strávit víkend doma.
Dlouhodobý nebo trvalý pobyt postiženého dítěte v zařízení pro osoby se zdravotním postižením lze doporučit v případě, že rodina je objektivně schopen zvládnout péči o něj. Bohužel, často rodinné takže stačí zbavit dítěte, která může, ale nechce starat. V některých z těchto organizací, existují speciální školy. Neposkytují možnost získání středního vzdělání, podobně jako poskytnutých běžných škol, ale dítě se mohou dostat základní znalosti a dovednosti, a cítit jistější - protože on také chodí do školy jako jeho vrstevníci!
Po celou dobu studia na škole, rodiče by měli pomoci dítěti a citově ho podpořit v obtížných situacích, kdy je dítě přinese něco o stavu duševní rovnováhy - ať už je to přísný učitel, nespravedlivé ohodnocení, špatné spolužáci, složité téma, atd. Dítě potřebuje cítit podporu a ochranu rodiny. V současné době existuje mnoho příležitostí pro zapojení rodičů do života školy - to je možné, například, být členem mateřské komise. Úspěšný vývoj rodičů dítěte a škola musí spolupracovat a respektovat se navzájem. Určení roli při výchově dítěte, ale vždy by mělo být pro rodiče.
Novou významnou etapu v životě dítěte bude konec školy a volbu budoucího povolání. Pokud je dítě zdravé a vyrovnat se s školní zátěže - má spoustu možností. U dětí se zdravotním postižením, bohužel, mnohem méně. Postižené dítě může být potvrzeno postižení, které mu umožní vychutnat některé výhody na trhu práce. Pro lidi s těžkým postižením mají také zvláštní sociální a terapeutické dílny, kde si mohou vzít do práce.
Jedním z lidí, doprovázející dítě v průběhu dlouhého období růstu a vývoje, dohlíží na pediatra. Rodiče dítěte se může odvolat k němu nejen pro prevenci nebo léčbu, ale také o radu na péči o děti. Mnohá ​​rozhodnutí, která ovlivní život dítěte, rodiče a lékaři užíváte společně. Například lékař vyhodnocuje stav dítěte a vydávat doporučení, zda je připraven pro školy, a později - zda jeho volený povolání zdraví, atd., Radí o tom, co hledat, když je dětská výživa v. školky a sadu- pro ty či jiné výhody či platbám často vyžaduje rovněž na vědomí lékaře.
Pediatr může odkazovat na dítě k dalšímu vyšetření nebo rozhodnout o nutnosti hospitalizace. V dětských odděleních nejmodernějších nemocnic, dítě může zůstat s matkami do toho již obtížná situace pro dítě, neměl vést ke ztrátě spojení mezi ním a jeho matkou. doba hospitalizace je nyní stále více a více snížena. Častá teď den v nemocnici - při veškeré potřebné zpracování prováděno v průběhu dne, že dítě nemusel opustit nemocnici přes noc.
Čas od času, vyžaduje-li to zdravotní stav mladého pacienta, lékař může poslat na zřízení sanatoria na rehabilitaci po nemoci nebo zmírnění symptomů chronických chorob. Ve většině těchto institucí také poskytuje příležitost, aby tam zůstat matku s dítětem (zvláště v případě, že je to velmi malý). Doba pobytu je obvykle delší než hospitalizace. Nejčastěji dítě je nabízen třítýdenní kurz, ale někdy to trvá ještě déle - až 6 týdnů léčby, aby byly účinné.
Jako součást našeho sociálního systému jsou různé socio-pravovovye instituce (obecní nebo regionální), jež se podílejí na ochraně práv a zájmů dětí, které se lze odchýlit od rodičů, vrstevníků, další instituce, a tak dále. D. Mohou provádět pro konkrétní rodiny dohledem a v některých případech, aby se donucovací opatření až do zbavení rodičovských práv soudní cestou. Mají však nejen represivní funkci, ale také poskytuje všechny druhy poradenství. Rodiče mohou jít použít, například pokud se nemohou vyrovnat s výchovou dítěte a potřebují pomoc nebo více informací o různých organizacích, příležitosti, a tak dále. D. Tato agentura může také působit jako zástupce zájmů dítěte ve sporu mezi rodiči (rozvod, údržba a tak dále. d.).
Tam jsou také opatrovnictví orgány, jejichž kompetence zahrnuje urovnání sporů týkajících se dítěte. Zvláštní komise pro mladistvé záležitosti a ochranu jejich práva účastnit se trestných činů spáchaných dětmi a teenagery, nebo ve vztahu k nim. To vše poskytuje dítěti zvláštní ochranu a péči.
Pokud rodina dítěte nemohou nebo nechtějí starat o tom, že může být definována v jednom z institucí podílejících se na péči o tyto děti. Pokud rodiče nechtějí vzdát svěření dítěte do péče, a tvrdí, že se jedná o konečné rozhodnutí, budou muset podepsat povolení pro přijetí, které musí potvrdit dvě svěřenecké zaměstnance nebo sociálně-právní organizace, kde byl čin vypracováno. Pokud rodiče vykazují neposkytnutí péče o dítě, nebo pokud jejich akce mu může způsobit újmu (zanedbání, tyranie), může být dítě převzato z nich soud a přenést opatrovnictví na úřady.
Jsou chvíle, kdy rodiče dítěte nelze objektivně mu poskytnout péči - například z důvodu zdravotního postižení nebo vážné nemoci jednoho z nich. Zároveň mají rádi dítě a chtěli byste se o to postarám. V tomto případě může být finanční podpora poskytnuta (které například umožňují dítěti vzít chůva) nebo pomoc od sociálních služeb zajistit péči o dítě. V extrémním případě, že dítě může být dočasně umístěny v ústavu.
Samozřejmě, že nejlepším řešením pro děti, které nejsou schopny žít ve své vlastní rodině - je pořízení nové rodiny. výchově dětí v náhradní rodinné systému vyplývá máme dvě hlavní oblasti: poručenství a osvojení.
Opatrovnictví - je stanovena soudním forma vztahu mezi dospělým a dítětem, kteří však nemají přijímat všechna práva a povinnosti, které mají rodiče a děti v běžných rodinách. Guardian předpokládá řadu povinností ve vztahu k dítěti, by měl dělat své domácí práce, poskytnout, včetně oblečení, vychovávat dítě a dát mu vzdělání. Na druhé straně, měl téměř žádná práva k dítěti, pokud jsou k dispozici pro rodiče.
Zvláštní forma poručnictví je dětská vesnička. Žena (matka) převezme péči o několik dětí, žije s nimi ve stejném domě, a komplex budov dětského obce. Typicky, v každém takovém obci má specialistu (a učitel nebo psycholog), ke kterému lze přistupovat matku v obci. Maminka může pomoci po celém domě takzvané „teta“, která monitoruje domu, zatímco maminka výchově dětí.
Je-li rozhodnutí soudu mezi dospělé a menší dětské vztah založen na všech aspektech tohoto zařízení splňuje formální vztah mezi dítětem a rodiči, se nazývá přijetí. Rodina už nemá žádná práva k dítěti, dítě dostane příjmení adoptivní rodiče a všechny členy nové rodiny, z právního hlediska jsou jeho příbuzní. Můžete přijímat pouze menší dítě. Je žádoucí, aby mezi adoptivními rodiči a adoptovaným dítětem byl přirozený věkový rozdíl.
Přijetí dítěte je možné v případě, že je právně volné, to znamená, že práva k ní nepatří do žádné z jednotlivců. K tomu, že biologičtí rodiče v případě selhání dítěte musí podepsat souhlas k adopci. Rodiče mohou být rovněž zbaven svých rodičovských práv vymáhání soudní cestou. V ostatních případech je otázka přijetí rovněž řeší soud, který může udělovat povolení k přijetí, pokud se biologičtí rodiče během šesti měsíců na osud dítěte nemají zájem přijít za ním, neplatí alimenty a dali snahu sladit své okolnosti a vzít dítě zpět do rodiny.
Jak je registrace poručnictví nebo přijetí? Man (nebo manželky), který se rozhodne osvojit dítě nebo ho vzít pod svá křídla, jít do opatrovnického orgánu v místě bydliště. Personál orgán zabývající se touto problematikou, pomůže potenciální adoptivní rodiče nebo opatrovníci, aby učinil prohlášení a vysvětlit, jaké doklady bude třeba v budoucnu. Standardní sada dokumentů obsahuje včetně lékařského potvrzení, osvědčení o zaměstnání s uvedením plat, osvědčení o dobrém chování a další. Zaměstnanec může také navštívit žadatele doma diskutovat o svých plánech, motivaci, aby posoudila životní podmínky a tak dále. N . celá sada certifikovaných dokumentů zaslaných úřadu zabývající se přijímání a opatrovnictví, který registruje žadatele do své databáze. pak budou žadatelé vyzváni, aby podstoupit proverki2 (zvláštní skupina zaměstnanců může být pro ni ve státě).
Kontrola zaměřená na získání základních informací o žadateli, jejich vztahy, motivace, životních principech, zkušenosti péče o děti a tak dále. D. Má podobu testů a pohovorů. Žadatelé musí také absolvovat speciální školení pro budoucí pěstouny. Je-li test úspěšný, a v průběhu ní nebyly žádné kontraindikace pro přijetí údajů žadatelů jsou uvedeny, a pak očekávají, že výběr kandidátů dítěte. Čekací doba po podání žádosti o přijetí liší. Během tohoto období práce žadatelů mohou i nadále získat další informace. Během této doby mohou žadatelé opustit svůj záměr, aby se jejich dítě (který, mimochodem, není formálně překážkou pro přijetí) nebo rozvod - je lepší, pokud se to stane před dokončením přijímacích postupů.
nemohou být vždy splněny nároky žalobců o kandidaturu dítěte. Obvykle, lidé chtějí, aby přijaly velmi malé dítě je naprosto zdravá a s dobrou prognózou z hlediska vývoje. Ale dávají záruku na takovou věc je obtížné, zvláště pokud nevíme, o jakémkoli médiu je dítě, jeho anamnézu, nevědí, kdo je jeho otec probíhá těhotenství u matky. Zpravidla, máme jen velmi sporé informace o matce - a dost často jsou neatraktivní. Pokud žadatel nemůže přinést své nároky na skutečnosti, Snad, „právo“ na dítě a oni nebudou moci vyzvednout. Schopnost bezpodmínečně dítě přijmout takového, jaký je, je velmi důležité, zde - je klíčem k optimálnímu vývoji a posílit intra-vazby.
To líbí nebo ne, ale mezi společnosti, rodiny a dítěte je velmi složitý systém souvislostí a vztahů. Každý má své vlastní práva a povinnosti. Rodiče jsou odpovědní za dítě a společnost - pro dítě a rodinu a dítě má své povinnosti vůči rodině a ve společnosti.