Nadané děti

Nadané dítě může projevovat v různých oblastech: obecné duševní vývoj, speciálními schopnostmi, aby prozkoumala zvláštní akademické disciplíny, tvořivost (výtvarné, hudební), organizační schopnosti, sportu a her. Nadané děti jsou obvykle učí speciální vzdělávací program, stále hlubší, základní znalosti, které jdou nad rámec školních osnov. Tyto speciální vzdělávací programy dát dítěti příležitost realizovat svůj talent a schopnosti, se stal skutečně platným členem společnosti.
Brilantní schopnosti dítěte, jeho talent v určité oblasti činnosti (čtení, jazyka, matematiky, vědy, literatury, umění) se objeví, obvykle ve středním školním věku. Nadané děti mají širokou škálu zájmů a koníčků, čtou hodně, vím spoustu různých her, často mají řadu zajímavého koníčka (například sběrný). Jako dítě stárne jeho talent se objeví jasnější, to se stává více a více zřejmé, rodičů a pedagogů.

Jak identifikovat nadané dítě

Zpravidla jsou rodiče jako první dozvědět o jedinečné schopnosti a nadání jejich dítěte. V některých případech, nicméně, „objevitel“ talent se stává učitelem: okamžitě upozorňuje na nadané dítě s vynikající schopností v určité oblasti. Často nadané dítě neprojevuje v každodenním životě, a jiní dokonce ani nemusí tušit, že dítě má lesklý sposobnostyami- se dozvěděli o těchto schopnostech pouze tehdy, když dítě se ukazuje je. Vysoká úroveň intelektuálního vývoje dítěte lze dokumentovat odborníci, psychologové (IQ testů). Pokud je nadané dítě prokázáno, že v určité akademické disciplíny, a v umění (jako je hudba), je třeba učitelé podporovat takové dítě, mu pomohl objevit svůj talent. Nadané dítě vždy snaží plně zveřejnit veškeré své nadání a schopnosti, a rodiče mu měl dát tuto příležitost.

Video: nadané děti. Svět očima nadané děti

nadané vzdělání

Škola musí zajistit nadaným dětem se všemi nezbytnými podmínkami rozvíjet svůj talent a kreativitu. Dohánějí na speciální vzdělávací program, dítě získává hluboké znalosti v určité profesní oblasti, mistři dovednosti samostatné práce, cítit chuť kreativity, najde radost z učení. Někdy se nadané dítě cítit pohodlně ve společnosti nadané vrstevníky - dítě rychle najít společnou řeč a stala jakousi sociální skupiny, mikrokollektivom.
Metody práce s nadanými dětmi musí zahrnovat prvek kreativity, výzkum. Děti by měly samostatně vyhledávat řešení vědeckého problému, při výkonu své tvůrčí schopnosti.
Samozřejmě, že každé dítě, bez ohledu na úroveň intelektuálního rozvoje, by měl mít možnost během tréninku ukázat svou tvořivost. Hlavním rozlišovacím znakem vzdělávacích programů pro nadané děti, je, že nadaní studenti se učí studijní materiály mnohem rychleji než jejich vrstevníci. Kromě toho, konkrétní témata a oblasti osnov studovali nebo hluboko, zásadně se zapojením celé řady dalšího materiálu.
Někdy škola a rodiče nejsou schopni zajistit nadané dítě všechno, co potřeboval vzdělávací služby. Student kontingentu, se kterými budeme pracovat jako učitel, je velmi různorodá. Učitelé musí poskytovat každý student nejpohodlnější podmínky, takže se často nevyplácí dostatečnou pozornost nadaných dětí. Někdy učitelé prostě nemají potřebné k práci s nadanými dětmi na speciální dovednosti. Stává se také, že se nadané dítě se svou zálibou v kritickém myšlení se stává překážkou pro učitele, a vyhýbá komunikaci s dítětem. Na lekci dítě neustále ptát nepříjemné otázky, dokonce zpochybňuje všeobecně přijímané pravdy, a to trápí učitele a spolužáky. Problémem dítě má ve vztazích s vrstevníky, musí se přizpůsobit požadavkům, které se na něj vztahují sociální prostředí.
Škola musí přizvat kvalifikované učitele, kteří jsou schopni pracovat s nadanými dětmi a mají potřebné pedagogické zkušenosti. Velmi často nadané děti jsou spojeny v jedné studijní skupině a několik hodin denně, které jsou zapojeny do individuálního programu se svým učitelem.
Nadaný dítě může naučit jednu nebo druhou část osnov, navštěvovat volitelné v každém předmětu. V případě, že škola není schopna poskytnout nadané dítě veškeré nezbytné technické přípravy, dítě může využít prostředky, které nabízí další vzdělávací instituce na území okresu. Některé nadané děti vybrat si pro sebe školám hloubkové studie o určitém tématu (umělecké, matematické, škol s hloubkové studie z přírodních věd nebo školy se sportovním bias).
Pokud škola, kde se vaše dítě nemůže mu všechny potřebné podmínky pro rozvoj svých schopností a talentů, je lepší hledat jiné alternativy mimo školu.

Video: nadané děti

Situace, kdy nadané dítě je jedním z underachieving

Některé nadané děti mají vysoce vyvinutý intelekt, nicméně je mezi underachieving. Jsou to děti, které trpí nemocí, jako jsou poruchy učení (v této kategorii jsou mnohem pravděpodobnější, že chlapci než dívky). Přibližně 10% nadaných dětí má schopnosti číst mnohem horší než jejich vrstevníci, přičemž téměř 30% z testů nadané děti odhaluje významné rozdíly mezi potenciálu inteligence (IQ testu) a současného řízení (standardní školní studijní výsledky test).
V případě, že odborník (učitel nebo psycholog) objevuje takové odchylky dítě, okamžitě začne provádět důkladné a in-hloubkové analýzy kognitivních schopností dítěte (například srovnává výsledky verbální a neverbální IQ testů úseků). Specialista může požádat, aby dítě provést další testy (např talentové zkoušky). Kromě toho hodnotí stav emocionální sféry dítěte, analyzovat jeho chování, sociální prostředí (rodina, příbuzní, přátelé).

Někdy rodiče, aby na nadané dítě příliš náročné, příliš vysoká zvýšit laťku svých očekávání. Rodiče nemusí pochopit, proč jejich nadané dítě náhle objeví mezi underachieving o určitém tématu, začínat na vině učitelé školy: zdá se, že vyučovací metody používané ve škole neodpovídá jednotlivým vlastnostem svého dítěte. Rodiče kritizují školu pro negativní tendenci přirovnávat všichni studenti používají stejné formy a metody výuky pro všechny studenty bez rozdílu. Věří, že s tímto přístupem se dítě nemůže plně vyjádřit své tvůrčí schopnosti.
Pokud se náhle objeví nadané dítě mezi underachieving, jeho sebevědomí dramaticky klesá. Takové dítě zažívá negativní emoce ve vztahu k sobě: cítí odmítnut, že si je vědoma své osamělosti, bezmoci. Je-li dítě je neustále sleduje selhání, pokud jsou všechny jeho naděje a sny zůstat nenaplněn, že vytvořila složitý poraženého.
Promluvte si s ředitelem školy nebo zkušeného učitele - specialisté Vám pomohou nadaného dítěte vyrovnat se s problémy. Možná, že byste neměli dát dítě do speciální třídy pro nadané děti, když byl ještě mnohem pohodlnější pocit v obvyklém třídě se svými vrstevníky. Pokud vaše dítě bylo v podobné situaci, aby neprodleně přijaly veškerá nezbytná opatření - nečekejte, že v průběhu času bude tento problém zmizí sám od sebe. Máte-li rozpoznat včas hlavní příčinu problému a přiřadit příslušnou průběh léčby pro vaše dítě, můžete naději na brzké uzdravení.