Junior Student sebevědomí, tvorba dítěte sebeúctu

Sebeúcta ovlivňuje začíná zda dítě zneužívat alkohol nebo drogy, tam začínají být sexuálně aktivní dříve, stejně jako jeho náchylnost k onemocnění nebo negativního tlaku vrstevníků.
Sebeúcta a sebevědomí u dětí se vyskytují v raném dětství. Téměř od samého začátku, některé děti se učí o sobě mnoho dobrého, zatímco zažívá pozitivní emoce, a tím získat pocit vlastní důležitosti a důstojnosti. Jsou schopni rozpoznat a ocenit jejich vlastní talent, úspěchy a svůj vzhled. Jsou také schopni adekvátně posoudit jejich nedostatky a chyby, protože věděl, že náhodné selhání - to je nedílnou součástí života a procesu učení.
Ale ostatní děti mají velmi odlišné pocity. Jsou inspirovány pocity nedostatečnosti a méněcennosti očekávání, pak věří, že nemohou dosáhnout něčeho, nebo změnit ve svém životě. Tyto děti mohou být staženy a nedůvěřivý, jsou na rozdíl od vytrvalé pozornosti veřejnosti, strach, že není schopen se vyrovnat.

Co je to sebevědomí dětí ve školním věku dítěte?

Podle definice, sebevědomí - to je to, jak se člověk cítí sebya- Jinými slovy, vaše vlastní myšlenky a pocity o sebe a svou schopnost dosahovat něco pro ně velmi důležité v životě. Sebehodnocení není omezen pouze na své vlastní vnímání a očekávání dítěte - jsou také důležité, protože vnímání a očekávání jsou důležité pro lidi dítěte, to znamená, jaké názory a postoje k němu existovat ze strany rodičů, učitelů a přátel. Čím blíže je sebepojetí (způsob, jakým se sám cítí) dítě do ideálu, že má pro sebe (způsobu, jakým by chtěl být), tím vyšší sebevědomí a sebeúctu.
Sebeúcta se vyvíjí jako výsledek vzájemného působení biologických, vrozených charakteristik dítěte (jako temperament, duševních schopností, fyzikálních vlastností) se ovlivňujících faktorů životního prostředí a klimatu (jako výchovný styl rodičů i jejich finanční situace, stejně jako jeho vztahy s jinými dospělými a vrstevníky). Již v prvních měsících života dítěte začíná vykazovat smysl svého vlastního „já“, sebepojetí, stejně jako pocit důvěry v zvládnutí určitých aspektů jeho prostředí. Například dítě velmi rychle začíná uvědomovat, že pláče nebo s úsměvem je okamžitá a snad i pozitivní reakce jednoho z rodičů, který pomáhá posilovat svůj smysl pro důvěru, bezpečnost a kontrolu nad situací vlastní důležitosti. Jako dítě prochází fází raného dětství a předškolního věku, jeho sebevědomí i nadále tvořit z velké části pod vlivem verbálních a neverbálních reakcí na rodiče dítěte: jejich chválu a kritiku, úsměvy a dalších projevů emocí, vzájemné objetí. Dalšími důležitými faktory jsou dopad míry nezávislosti a pocitu sebedůvěry v jejich schopnosti dosáhnout svých cílů. V dospělosti, dospívající potřebují cítit pozitivní emoce ve vztahu k sobě, aby si sami v životě mimo rodinu. Zde jsou některé úspěchy ve škole a úspěšné interakci s vrstevníky. V tomto věku sebeúcty dítěte má zásadní vliv na jeho úspěch, sociální interakce a emocionální stav jako dítě a jako dospělý.
Sebeúcta dítěte se může měnit ze dne na den nebo z jedné situace do druhé, ale po mnoha letech sebeúcty se stává více stabilní. Obecně platí, že dítě bude usilovat o takové zaměstnání a vztah, ve kterém se cítí úspěšný, které mohou působit v roli tlumiče proti stresu a pomoci mu získat pozitivní pocit pohody, když se dítě necítí dobře. Dospívající s vysokou sebe cítí talentovaných osob, což je možné nastavit realistické cíle a jejich dosažení. Dítě s nízkou sebeúctou často přebývají na uspokojivé výsledky a úspěchy ve třídě a později v životě. Tyto děti mohou mít pocit studu, deprese a selhání, protože nemají žádné uspokojivé výsledky v životě a nemohou získat uznání a respekt k druhým. Ve stejné době, děti s nízkým sebevědomím se často snaží, aby odpovídaly jejich vrstevníky a snažit se dosáhnout jejich schválení opakovat jejich vzorce chování a při své hodnoty, aby byly uznány, aby pocit, že jeden z nich a získat pocit vlastní hodnoty. Chování a hodnoty, které by měly být dítě může být jak pozitivní a rozumná, a naopak.
Některé děti mají zvláštní problémy, které jsou ještě obtížnější vyvinout jejich sebevědomí dost vysoko. Dítě může být fyzické vady, chronické onemocnění, poruchy učení nebo potíže s koncentrací. Mohou také trpí diskriminací z důvodu etnického původu nebo náboženského vyznání. Tyto stresové faktory stávající environmentální a sociální ochranu, chudobu, zanedbávání rodičů, alkoholismem nebo nezdravé sourozenecká rivalita může narušit sebevědomí dítěte. Ale v tomto případě, tyto dospívající může vyvinout pozitivní sebeúctu, je to, že je třeba k dosažení svých cílů a získání schválení a pozitivní hodnocení rodičů a dalších lidí kolem nich hraje mnohem důležitější roli než pro dítě, která nemá takové problémy.

Kromě toho některé děti se zdají být velmi veselý, mají pozitivnější pohled na svět, než jejich vrstevníci. Jsou to děti, které museli čelit a projít těžkostmi, vyrovnat se s neúspěchy a problémy, a kteří se snaží získat pozitivní reakce (láska, obdiv, respekt) ze strany dospělých. Následně budou ochotni hledat nové situace a možnost ukázat mnohem jednodušší, aby se přizpůsobily rozvíjejícím se změnami. V případě, že interakce temperamentu dítěte a jeho rodiče docela pozitivní a v případě, že rodiče mají očekávání dětí, s nimiž jsou schopni zvládnout, jejich sebeúcta zároveň zvyšuje pouze. Dokonce i když tváří v tvář studiích, tyto děti vyrovnat se s nimi a jejich sebeúcta se snižuje. Tyto děti se zdá nezranitelný.
Víte, že vaše vlastní dítě lépe než kdokoliv jiný, a měl by si jeho příznaky - v chování i slova - problémy spojené s nízkým sebevědomím. Nicméně, v některých případech může být příliš blízko k dítěti nebo * může být obtížné, aby bylo vidět svět očima dítěte. V takových případech podpora může mít lektor, příbuzné a přátele.

Hlavními součástmi vysokého dítěte sebeúctu

Strávit nějaký čas přemýšlet o tom, jak vaše dítě se potýká se svými úspěchy a neúspěchy. Mnoho dětí s nízkým sebevědomím může vysvětlit jejich úspěch v životě jen štěstí, osud či jiných okolností, které jsou mimo jejich vlastní kontrolou, a tím ničí jejich sebedůvěru a sníží pravděpodobnost budoucího úspěchu. Pokud tito mladí lidé udělat chybu nebo selhání, mohou se také podívat na příčiny tohoto někde na boku, ale není sama o sobě (například mohou vysvětlit takto: stačí „Dnes jen chudý den“ nebo „I učitel mě nemá rád „). Výsledkem je, že tyto děti mnohem obtížnější vytvářet nové a úspěšné strategie jejich jednání, nebo požádat o pomoc či radu.
Co můžete říci o dítěti s vysokým sebevědomím? Tyto děti jsou pravděpodobně vidět jejich úspěch především v důsledku našich vlastních úspěchů a schopností. Dítě má silný smysl pro sebeovládání, a v případě, že dítě má potíže, má motivaci k dosažení co nejlepších výsledků. Dítě má své chyby, přičemž se uznává, že musí něco změnit a dělat velké úsilí. Tyto děti nejsou obviněni z neúspěchů druhých.

Video: Vlastní hodnocení dítěte

Pro zdravou sebeúctou, děti potřebují rozvíjet některé nebo všechny nejlepší kvality.

• Bezpečnost. Vaše dítě musí cítit bezpečně v současné době i v budoucnu ( „Co bude v budoucnu?“).
• Náklonnost. Teenager musí mít pocit, že to akceptovat a milovat lidi kolem sebe - zejména rodinné příslušníky a přátele, spolužáky, lidi ze sportovního oddílu, ministry církve a dokonce i sousedy a ostatními členy společnosti. Bez souhlasu nebo identifikace s těmito skupinami, dítě může cítit žádnou „domů“ zamítnuta, osamělý a opuštěný se o sebe postarat, „rodina“ nebo „veřejný zájem“.
• Účelnost. Dítě musí být cílem, díky níž má svůj účel a on dostane směr pro další aktivity, stejně jako správný způsob, jak nasměrovat svou energii k novému vývoji. V případě, že dítě není dostatečně vyvinutý smysl života, může docházet nudu, bezvýznamnost existence a dokonce i nelibost, co byl násilně snaží tlačit v určitém směru - vy nebo někdo jiný.
• Kompetence a hrdost. Vaše dítě musí cítit důvěru ve své schopnosti vyrovnat se s obtížemi života. Tento pocit pevnosti je dosaženo po úspěšné zkušenosti v situacích, kdy je dítě schopné se vypořádat s novými výzvami, je ukázáno tím méně časté kreativitu a získat nějaké výsledky. S rozvojem kvalit dítěte, jako jsou kompetence a sebevědomí, kritický bod leží na svých příslušných očekávání - není příliš vysoká, ale ne s nízkým Ts. Pokud tak učiníte příliš nevystavujte své dítě, pokud je příliš závislá na vás, nebo jinde, pokud jste ležel na očekávání dítěte, s nímž není schopna vyrovnat se mo ^ zažívá bezmocnost a neschopnost kontrolovat životní okolnosti.
• Faith. Vaše dítě potřebuje pocit víry v tebe a sebe. S cílem pomoci dítěti, aby získali pocit, budete muset splnit sliby, jež mají podpořit a pomoci svému dítěti, aby se stal muž, důvěryhodný. To znamená, že musíte věřit v vašeho dítěte a zacházet s ním jako člověk hodný úcty.
• Odpovědnost. Dejte svému dítěti příležitost ukázat, co umí. Aby je bylo možno považovat za plnění různých úkolů, aniž by trvale sledována z vaší strany. To bude sloužit jako projev vaší důvěry: je tím umožnit mu vyrovnat se s úkolem, které ukazují svou víru v jeho síle.
• Spolupachatelství. Vaše dítě bude rozvíjet smysl pro hodnoty a závazek, pokud mu dáte možnost se účastnit a přispívat k té či oné druhu činnosti. Nechte dítě vědět, že jeho názory a příspěvky jsou vzaty v úvahu ostatní.
• Přijetí reálných řešení a je ideální volbou. Má vaše dítě má pocit, že je schopen autorizovat a kontrolu akcí, jestli může udělat nebo ovlivnit tvorbu rozhodnutí, které se zdají být pro něj důležité. Spáchání takového výběru a rozhodování musí odpovídat jeho věku a schopností a rodinné hodnoty.
• Sebekázeň a sebeovládání. Jako dítě se snaží dosáhnout a získat větší nezávislost, potřebuje mít pocit, že to může dělat na vlastní pěst. Pokud mu dáte projekcí vedení a možnost otestovat sami sebe v té či oné situaci, bude dítě začne přemýšlet, aby důvod, najít řešení problémů a přemýšlet o následcích jednání, které se mohou dopustit. Tento druh self-vyšetření je nezbytné pro další růst dítěte.
• Povzbuzení, podpora th odměnu. Dítě potřebuje k dosažení nejen výsledky, ale také získat pozitivní odezvu a pocit uznání - zprávu ním o tom, co dělá všechno správně, 9 obklopuje je spokojen a dosahuje svých cílů. Podpora a chválit své dítě a to nejen za to, že se dostal do cíle, ale také za jejich úsilí a dokonce i drobné změny k lepšímu ( „Líbí se mi způsob, jakým jste tiše čeká na ně přijde řada“, „Hezký pokus! Nebudete přestat snažit ! "" Výborně! „). Vyjadřovat vaše reakce dítěte co nejdříve posílit sebevědomí a pomoci mu spojit své komentáře s tím, na co dosáhl úspěchu.
• Rozpoznávání chyb a neúspěchů. Dítě by nemělo mít pocit porážky když dělá chyby nebo se nezdaří. Vysvětlují, že tyto obtíže a neúspěchy jsou nedílnou součástí jeho života a proces učení, dát mu na srozuměnou, že tváří v tvář těmto obtížím, může se naučit něco nového, nebo získat nějakou výhodu. Zkuste, aby se ujistil, že vaše podpora a pozitivní odpověď, stejně jako uznání úsilí doprovodného dítěte překonal pocity selhání, viny nebo studu, že může docházet k nakupování s dětmi pořád musí mít motivaci a naději. Také se snaží ukázat, že reakce ( „Pokud se hodit míč, který je tomu tak, pak se vše dopadne“), který nebude mít negativní konotaci nebo vyjádřit svou nespokojenost ( „Ty jsi tak nemotorná!“ „Takže jste nikdy nebude“).
• Sebeúcta v rámci rodiny. Sebeúcta dítěte původně vytvořena v rámci rodiny, a proto má velký dopad na její postoje a vnímání sama rodina. Některé z těchto připomínek dříve v procesu tvorby dítěte sebeúcty je příbuzný rodiny. Navíc pamatujte: family pýcha je nedílnou součástí sebevědomí, které mohou podporovat a udržovat celou řadu způsobů, včetně účastní nebo spojování aktivit společnosti, sledování rodinné dědictví a rodokmenu, nebo péče o starší členy rodiny. Pro rodiny s dětmi, když její členové se zaměřují na silné stránky každého z členů, aby nedocházelo ke zbytečnému kritiku sebe a postavit se za sebe ven z rodiny. členové rodiny věří v sebe a důvěra v ostatní členy, s respektem k individualitě každého a péče o sebe. Vždy najít čas na to trávit s rodinou, ať už je to svátky, zvláštní události nebo prostě čas společně.

Pokud jde o vaše dítě, budete dostávat jednou nějaké zkušenosti, on vyvinul jeho vlastní reakce na následné události, které buď zvýšit nebo zničit jeho sebevědomí. Například v případě, že dítě má výkon chudé škole, to může být příčinou frustrace a pochybností o sobě samé. A aby se zabránilo vzniku dalších selhání a zklamání, že dítě může vyvinout méně úsilí a nedělali své domácí úkoly, což povede k nedorozumění v návaznosti na téma a bude mít za následek velké problémy se sebevědomím. Je-li tato neřešení situace by mohla proměnit v opakujícím cyklem, který způsobí, že dítě cítit, myslet a chovat se jako člověk, který dosáhl nic v životě i v budoucnu dodržovat tento převládající pojetí sebe.
Ale tento cyklus může působit v pozitivním způsobem. V případě, že dítě je na tom dobře s úkoly, a jeho úspěch je uznávána po celém jeho víře ve svých elektrárnách roste, má motivaci, aby se ještě větší úsilí a dosáhnout větší úspěch, když se dostane uspokojení a zasloužené odměny za jejich úspěchy. Za to, že dítě bude růst jen úspěch inspiruje ho ještě jistější, že je schopen řídit své vlastní životy. Jako dítě bude pokračovat ve své .put a jeho vlastní přání zlepšit své výsledky mu pomůže v tom, že se bude i nadále snažit dosáhnout úspěchu, a jeho sebevědomí poroste pouze. Brzy se začnou cítit, myslet a chovat se přesně tak, jak to vyžaduje jeho sebeúcty.
Nezapomeňte, že v průběhu dětství vašeho teenager a jeho postoj vůči sám bude vytvořen na základě svých vlastních nadějí a očekávání, stejně jako reakce na jeho jednání. Je-li dítě přinese domů deník, který bude pouze čtyři, a zároveň ho chválí za jeho úsilí a tvrdé práce, bude se pravděpodobně cítit spokojený sám sebe a tyto úspěchy, byl schopen dosáhnout. Nicméně, pokud jste zároveň vyjádřil zklamání tyto připomínky jako: „Proč jste to pět v matematice a hláskování“ dítě sebevědomí bude trpět, a to navzdory skutečnosti, že odhady se nemění v deníku. Vaše odpověď a vaše mluvená slova mají jistý účinek.

Známky nízké studentské sebeúcty

Následující funkce vám pomůže zjistit, že dítě má nízké sebevědomí. Mohou sloužit jako denní reakce na cestě dítě spolupracuje se světem kolem sebe, nebo se mohou objevit pouze v určitých situacích. Pokud se tyto příznaky stanou neustále se opakující vzor chování, měli byste začít brát vážně o tomto problému.

• Vaše dítě se vyhýbá úkol nebo vyřešit problém, dokonce aniž by se snažil se s ní vyrovnat. Často, znamená to, že jeho strach z neúspěchu nebo přítomnost jeho pocity bezmocnosti.
• Krátce po začátku úkolu nebo hře dítě vyjde z toho, že odmítla ukončení při prvních příznacích pravděpodobné poruchy.
• Pokud se dítě cítí, že může hrát jinak prosadit jako slabý hráč, začne podvádět nebo fib.
• Dítě vykazuje známky regrese: začíná se chovat jako malé dítě, nebo blbnout. Toto chování způsobí, že touhu po peer škádlení a falešný dítě - a tím k poškození již udělal se přidává i odpor a ponížení.
• Dítě začíná vést vydávat příkazy nebo naopak, ukazuje tvrdohlavost - všechny způsoby, jak skrývají pocity nedostatečnosti, frustrace, a jejich neschopnost vyrovnat se s úkoly.
• Dítě najde výmluvu ( „Učitel hloupý“) nebo bagatelizuje význam této události ( „Pořád nechápu, opravdu se ti tato hra“) - tato vysvětlení se používá, aby se svalit vinu nebo s jinými lidmi, nebo jinde na vnějších sil.
• Stupně ve škole staly horší nebo dítě, ztratil zájem o staré koníčky.
• Dítě se vyhýbá kontaktu s lidmi, ke komunikaci méně s přáteli, nebo nekomunikuje vůbec.
• Dítě má časté změny nálad stalo: to ukazuje, deprese, frustrace, pláč nastat jeho propuknutí vzteku, nebo naopak, že dítě až příliš velký klid.
• Dítě pustil ve svém projevu kritikou, jako je „Nikdy jsem nic špatného,“ „Nikdo mě miluje“, „I nepříjemné ostatním“, „Tohle všechno je moje vina,“ nebo „Je to chytřejší než já.“
• Dítě není schopen přijmout jakoukoliv kritiku či chválu.
• Dítě se začíná trápit příliš mnoho o stanovisko druhých nebo se stane příliš zranitelný.
• Dítě se snadno negativnímu tlaku vrstevníků: přijímá a opakuje své chování a pohrdavý postoj ke škole, přeskočit třídy, chová drze začíná při krádeži v obchodě, nebo se snaží kouřit, pít alkohol a drogy.
• Dítě nebo vždy připraven pomoci s domácími pracemi, nebo naopak, nikdy získat pomoc od něj.

V případě, že dítě potřebuje pomoc

Nejvýznamnější složkou sebeúcty je vytvořena díky úspěchu v plnění úkolů, řešit problémy a dosáhnout svých cílů. Děti potřebují pečlivé sledování a poskytování příležitostí ke splnění očekávání dospělých kolem sebe. Vzhledem k tomu, v období střední adolescence - čas zvýšené péče, schopnosti a sebevědomí dítěte do sebe rostou jak dosáhnout úspěchu při řešení problémů a učit se nové činnosti. Odměnou pro dosažení časného úspěchu a důvěru v jejich schopnosti je vysoká sebeúcta a získat sebevědomí.
Máte-li a / nebo váš pediatr nebo další odborníci došli k závěru, že vaše dítě potřebuje pomoc, pokud jde o jeho sebe-začít s některými z těchto kroků na vaší straně. Můžete se stát nejvlivnější člověk, který bude moci znovu řídit tvorbu dítěte sebeúctu tím správným směrem.
Za prvé, aby se stručný přehled různých složek sebehodnocení, jak je popsáno v této kapitole, které vám pomohou identifikovat a lépe pochopit zvláštní potřeby vašeho dítěte, pak budete schopni vyvinout některé metody a najít potřebné řešení. Pokud problémy teenager nejsou příliš vážné, a jste vytvořili dobrý vztah s ním, budete mít možnost postavit se mu za jiných okolností. Nesnažte se chránit dítě před obtížných situacích - místo toho mu pomůže vyrovnat se s nimi, takže tentokrát více pokroku bylo dosaženo, než kdy předtím. Pomozte dítěti vyrovnat se s existujícími problémy (například potíže s čtením nebo konkrétní oblasti vědy ve škole). Pomozte dítěti zjistit, jaké"by chtěl změnit, nebo mít schopnost rozvíjet, pak dal dohromady s ní jsou poměrně vysoké, ale realistické cíle, aby plán, co je třeba udělat pro dosažení těchto cílů.
K dosažení těchto cílů, vypracovat plán pro dítě ze svých činů. Například v případě, že cílem je # zlepšit techniku ​​čtení, dítě bude muset učinit závazek trávit více času čtením knih, počínaje 15 minut denně a postupně se zvyšuje čas. Učitelé, rodinní příslušníci, a možná mají učitele poskytnout pomoc a podporu pro dospívající. Ale ve stejné době, nesnažte se vše zvládnout, aby byl tento proces vlastní směrnice - místo toho, pokusit se dát dítěti možnost řídit a mít odpovědnost za situaci. To jim pomůže cítit důvěru ve své schopnosti, posilovat svou víru v sebe sama a umožní vám ukázat svou úctu k němu.
Ve stejné době, se snaží najít sílu druhého dítěte a stavět na nich. Například, ujistěte se, že dítě má možnost zapojit se do nějaké činnosti, která mu v tom dobrý. Zdůraznit, co dává dítěti pocit hrdosti a uspokojení, kultivovat svou schopnost pomáhat dítěti vyvíjet v tomto směru, ať ho zhodnotit své úspěchy. Tato praxe je lepší než všechna slova, dítě prokáže, že je schopna dosáhnout svých cílů.
Kromě toho se snaží rozšířit dítěte zájmy a schopnosti. Kdyby se začne nudit, jeho nálada může jít do apatie a lhostejnosti, bude mít tendenci stěžovat osudu. Nové poznatky, naopak, může jen posílit jeho motivaci.

Video: přehnané sebevědomí. Její důsledky pro ženy

Sebeúcta dítěte může být posílena s podporou a souhlasem ostatních členů rodiny.

V následujících týdnech, čas od času hodnotit dítěte pocity o sobě. Pokud stále všimnete problémy s jeho sebevědomí či sebeúcty, pokusit se zopakovat některé z intervencí v jeho životě, se již zmínili, pokud se zdá, že pro vás vhodné, nebo mírně změnit. Je-li dítě nedosáhne žádné výsledky, se snaží najít alternativní techniky a neustále nechat dítě vědět, že jste stále věří ve své schopnosti k dosažení požadovaných výsledků. V případě umístění na naději dítěte a vaše cíle jsou příliš složité na to, aby vyzkoušet několik změnit je. Když se dítě nakonec dosáhne cíle, je nutné ho chválit, a pokud to situace dovolí, povzbuzovat ho: to může být peněžní odměnu, dar nebo zvláštní výsady. Uklidnit dítě, které si myslíte, že v něm a nebude pochybovat o tom, v jeho schopnost dosáhnout svých cílů. Jak bude hromadit ve svém úsilí a úspěchy, bude dítě začít cítit motivaci a motivaci pro budoucí úspěchy, a jeho sebevědomí poroste pouze.

Zde jsou některé další doporučení.

• Trávit čas se svým dítětem. Najít cvičení, které můžete praxi dohromady a který on může dosáhnout úspěchu. To by mělo být zajímavé pro dítě, a v takových hrách by neměla být vítězové a poražení. Účastnit se fotbalových utkání a hudební koncerty, které se podílejí své dítě. Nechte dítě vědět, že se stará o vás a péči o ně a dosažených výsledcích. Trávit čas se svým dítětem a dát mu svou energii, souhlasíte s tím, jak ukázat svou lásku a uznání.
• Zacházet dítě jako jednotlivce. Přispět k jeho vyjádření, slyšet, nekritizujte, přijmout své pocity, zacházet s ním s respektem.
• Pokud je to možné, aby vaše dítě, aby se rozhodovat a převzít odpovědnost. Ukázat, že jste v něho věří.
• Vytvořit úzké rodinné vztahy v rodině a nechte dítě pocit, že je jeho součástí a přispět.
• Nesnažte se vytáhnout dítě na svou stranu, a ne ho přetáhnout do dospělého konverzace nebo rodinné / manželské konflikty, což mu může způsobit stres. Pokusit se minimalizovat úzkost dítěte spojené s kritických okamžicích nebo změny ve svém životě, pokud je to možné, snaží se poskytnout mu s podmínkou stálosti a stability.
• Povzbuzujte své dítě, aby pomohli lidem kolem sebe: on se může stát scout nebo členem takového programu, což bezpochyby posílí svůj smysl pro zapojení komunity ve světě kolem sebe, stejně jako pocit vlastní hodnoty a významu.
• Naučte své dítě, aby sám sebe chválit. Musí mít pocit hrdosti na své úspěchy.
• Řekněte svému dítěti, jak moc ho milujete, jak byl dobrý a nádherné, aniž by mu současně všechny podmínky nebo mít jakýkoli komunikaci. I když vaše akce jako rodič nepřímo vyjádřit svou lásku k dítěti, ale stále potřebují slyšet slova jako: „Miluji tě.“

Zvýšení sebevědomí dítěte neprobíhá najednou: jedná se o dlouhodobý proces, který může trvat měsíce nebo roky. Je-li však dítě nereaguje na vaše pokusy, aby mu pomohla, a závažných otázkách, které zůstávají, promluvit se svým dětským lékařem o získání potřebné odborníky péče.
Bez ohledu na stupeň dítěte sebeúctu, vaším cílem je, aby mu pomohl cítit jen pozitivní pocity o sobě. Dávejte pozor na city a pocity dítěte, všímat si a hodnotit své úsilí a úspěchy v maličkostech vzdát a podporu v obtížných situacích. Vezměte si dítě, kdo to je, pomáhat, aby se cítil jen pozitivní pocity sebe a osobnosti, který roste z ní. Pamatujte: nejdůležitějším faktorem při utváření dítěte sebevědomí je přítomnost ve svém dospělém životě, který je schopen prokázat svou úctu a uznání, která poskytuje podporu dítěte, a tím tvrzením :. „Věřím v tebe“