Šestý měsíc života novorozence: vývoj, hmotnost, péče

Kid sám sedne, opíraje se o ruce, on táhne před vámi, nebo se opíral o podushke- prostě sedí v křesle. Umí vstát z polohy vleže na zádech, pokud ji držet v ruce. Ležel na břiše, je to hodně vysoko zvedá nohy a tlačil je. Snaží se posunout vpřed nebo vzad, nebo houpací tam a zpět, může se posadit, opíraje se o ruce a kolena. Některé děti jsou už začíná lézt.

Co se týče jemné motoriky, dítě může již mají položky s jednou rukou, může současně držet něco ve svých rukou a přijmout nové položky. Otočí zápěstí, otočil objekty a zkoumat je z jiného úhlu pohledu. To posouvá je z jedné ruky do druhé a přivádí k ústům. Kromě toho, že se dozví, že k uvolnění objektu z rukou stejně zajímavý, stejně jako vzít.

Levá-levák nebo pravák?

Zatím není jasné. V této fázi, některé děti jsou používány jako vedoucí jednu ruku, ale později může snadno zvolit další. Budete mít možnost pochopit, co přesně druh straně vašeho dítěte vedoucí, pouze tehdy, když dosáhne dvou nebo tří let.

Rytmus dítěte

snít

Spí na patnáct až šestnáct hodin denně nebo prodloužit období bdělosti.

jídlo

Nyní je dítě je zapotřebí čtyři lahve Směsi kapacitu 240 ml denně. Máte-li mu pomoci, může se pít z podavače šálku s výtokem. Kromě toho, že se snaží zvednout láhev se směsí sebe drží ji.

smysly

sluch

Pozná své jméno a otočí hlavu, když mluví o něm. Kromě toho, když říkáte, jména svých příbuzných nebo domácích zvířat, hledá své názory.

zrak

Dítě rozlišuje další drobné předměty, a udržuje rychlých pohybů. Ten se domnívá, že dlouhé předměty a udělá z nich více než je přezkoumat z nového úhlu.

dotek

Jeho hmatové vjemy jsou stále tenčí.

Když dítě je vzhůru

Na šest měsíců, děti přicházejí k požitku z her, ve kterých je třeba se řídit pořadí, zejména z her, které používají slova a fráze. To je začátek řečeno: dítě vysloví zvuky slabiky s "f", "C", "S", "sh", "h", "M" a "n". Snaží se opakovat po několika dospělými výrazy obličeje. Postupně se naučí mávat, když říká: „sbohem“. Usměje se na svůj odraz v zrcadle (která se nespojuje s sebou) a rád na něj klepněte.

S ohledem na vztahy s okolním světem, dítě vyjadřuje radost nebo zklamání šťastně chichotání, zavrčí, razítka ... plakat, mohl uklidnit. Postupně začne vnímat odlišit od svých rodičů. Ten se může cítit a vyjádřit znepokojení v přítomnosti druhých nebo se strachovat, když odešel bez tebe. Často se v této době oblíbené neobjeví hraček dítěte. Navíc miluje interaktivních her, jako je schovávanou: oni ho naučit trvalost objektů.

zdraví dětí

Šestý měsíc: návštěva pediatra

Rozměry dítěte: průměrná výška je 66 cm, hmotnost - 7,4 kg, na obvodu hlavy - 43 cm.

V posledních šesti měsících se také doporučuje k návštěvě neurologa a očního lékaře. Neuropatolog bude testovat, jak rozvíjet dětskou centrální nervový systém, který je již vybledlé archaické reflexy a jak to odpovídá normě. V šesti měsících oftalmolog je již schopen určit, jak tvořit schopnost dítěte vidět (v tomto věku, dítě by mělo být mírné až střední dalekozrakosti).

očkování

Obvykle se v tomto měsíci se koná třetí očkování proti záškrtu, černému kašli, tetanu, dětské obrně a hepatitidě B. Pokud se rozhodnete očkovat dítě později, než to navrhuje národní očkování, můžete začít očkování.

První zuby a hýždí erytém

Vyrovnat se s kolikou a říhání a přestěhoval se do více či méně naměřená rytmu spánku? Brzy radovat! To bylo během tohoto období mohou mít první obtíže spojené s kousací: často jsou doprovázeny zarudnutí kůže na hýždích, noční probouzení, slz a drobné neduhy, někdy i se zvyšující se teplotou.

S cílem zmírnit stav své dítě, lékař vám předepíše konvenční analgetické / antipyretikum, jako je paracetamol nebo ibuprofen. Tyto léky jsou velmi účinné: ujistěte se, že jejich použití v případě, že dítě se necítí dobře.

Přírodní prostředky proti bolesti spojené s kousací

homeopatie

• Zůstává „Hamomilla 9 CH“ hlavní léčivo při prořezávání zubů. Když zarudnutí a bolestivý zánět dásní, a usnadnit vznik zubu, tyto přípravky přidat „Belladonna 9 CH“, „Apis CH 15‚a‘Arnica 9 CH“.
• V případě, že dítě má zvýšené slinění, a on silně potí v noci, „Mercurius solubilis 9 CH.“

Dávkování: 2 pelety každou zvolenou drogovou několikrát za den, nebo se méně a zrušit alespoň zlepšit stav dítěte.

Elixírů „Bach květiny“

Když dráždivost: «Impatiens» (Netrpělivost květiny), nebo dokonce «záchrana» (nouzové zařízení). 5 kapek (5 postřikových granulátů nebo 2) se rozpustí v láhvi 330 ml vody a nechá se dítě pít vodu po celý den.

Mezi kousací zvýšená kyselost slin, což často způsobuje gluteální erytém.

V noci na dětskou pokožku, namažte eosin, který má sušení deystviem- po celý den při každé změně pleny aplikovat různé speciální výživné krémy, jak organické a anorganické (například aloe vera nebo měsíčku či velmi účinný krém «SteLactiv» společnost «Mustela „). Nepoužívají pro sušení dítě hýždě hygienické vložky - dokonce i organické ubrousky způsobit razdrazhenie- použít mast, která obsahuje éterické oleje.

homeopatie

Pomocí „Medorrinum 9 CH“ v souladu se systémem a dávkování uvedeného výše.

přírodní recepty

Korále jantarové nebo oříškové pomůže v boji proti nepřízni osudu.

Bolestivé kousací, ekzémy a jiné alergické kožní vyrážka? Ihned po narození dítěte nebo po několika měsících, dej mu náhrdelník nebo náramek, vyrobený z jantaru nebo lískového dřeva. Amber (zkamenělá pryskyřice jehličnatých stromů, jejichž věk je 40 milionů let) reguluje tok energie v těle: má hypnotický, uklidňující účinek. Líska neutralizuje kyselost v těle, a proto má příznivý vliv na pálení žáhy a obtíží způsobených průchodem potravy přes střeva. Tato neobvyklá šperky lze nalézt na specializovaných stránkách, stejně jako v některých obchodech s bioprodukty.

Prst nebo dudlík?

Sát - přirozenou potřebu dítěte. Proto figurína někdy stává vhodným nástrojem proti batolete slzy, který zjevně není hlad, ale prostě chce sát. Čtyři - pět měsíců zjistíte, že vaše dítě, když není zvyklý na dudlík, sání palcem. Přívrženci a odpůrci sající po desetiletí jsou navzájem divokém boji.

utěšitel: Předpokládá se, že se hromadí choroboplodné zárodky, a často se stává pastí pro rodiče. Tyto koncepty jsou přidány mýty o junior studenty středních škol, kteří dosud neobejde bez tohoto plastového „zátky“, která jim brání mluvit a je schopen deformovat jejich čelisti.

palec: Na rozdíl od dudlíku je to dobré, protože to je vždy k dispozici, takže se nemusíte probudit v noci, aby ho našli. Kromě toho nebude zasahovat do vašeho dítěte vyjadřovat. Nevýhodou cucání palce je, že je něco jiného, ​​než prázdná skořápka, deformuje zubní oblouk (prstů působí na jejím boku, a figurína - ve středu), a také deformuje moc.

naše doporučeníPokud vaše dítě dělá bez bradavky, ne ho naučit, aby to! Jestliže je kojené, a vy jste ho krmit na vyžádání, jeho potřebu sát spokojen lepší než krmení láhve, a proto by neměly vykazovat příliš mnoho. Neruší dítě cucala palec. Nechte ho naučit, aby se uklidnil, sání na pěst, palec, nebo dokonce dva nebo tři prsty. Pokud bude příliš lpí na dudlíku jazyce jemně a postupně ho odstavit od něj po dobu několika měsíců, než půjde do školky. Pokud se jeho chuť je mírně deformován, konvenční léčba se ortodontista bude stačit, aby dítěte ústa, aby se osm let.

Plazení - neprocházejí

V tomto věku, některé děti se pohybují kolem domu na všech čtyřech. Nicméně, existují lidé, kteří nechtějí procházet, ale pak se všichni stojí před. Rodiče mají tendenci být velmi hrdí na tuto skutečnost. Ale chci varovat před nadužíváním rychlým vývojem. Každý krok je nezbytný, a fáze plazení, taky. Proč ji budete potřebovat?

Za prvé, vývoj motorické koordinace. Zpočátku dítě pohyby nejsou koordinovány. To je jasně vidět, když on nejprve začne pohybovat. Je obtížné vyrovnat se s jejich ruce a nohy, aby se ujistil, že se pohyboval podle potřeby, nikoli po částech. Ale po několika dnech uvidíte, že dítě se vyvíjí způsob, jak procházet. To znamená, že je o zavedení koordinace mezi těmito částmi těla, a vestibulární systém vyvíjí. V případě, že pohyb nebyly koordinovány v procesu procházení, bude strouhanka být velmi těžké se orientovat v prostoru, kdy půjde. Možná, že jeho svaly a budou připraveny k pravé chození, ale správně odhadnout vzdálenost mezi objekty se vešly do rotace - úloha bude mít s obtížemi. Začít chodit pro tyto děti je spojena se zvýšeným zranění.

Za druhé, v mozku strouhance v této době začínají tvořit jakousi „cestě“ mezi pravou a levou mozku, které jsou zodpovědné za územní uvažování, řeči, rozvoj čtení a psaní, psaní. Zjištěno, že děti a přeskočit plazení fázi, častěji trpí porušování dopisu.

Za třetí, dotýká prsty a dlaně s povrchem, dítě stimuluje rozvoj jemné motoriky.

Za čtvrté, kraul - fáze formování člověka, je to jen trochu více nezávislosti. Všimněte si, že pohyb „jezdce“ je více často není k matce, a od jeho matky. To je touha a záměr maminku a dítě již nemohou být stejné. Jak tomu bylo doposud? Maminka vzala do náručí, provádí někde přistál něco dal. Nyní je dítě ukazuje jeho vlastní iniciativy. A to je velmi důležité, aby tato první iniciativa nevyplácí.

Co když dítě odmítá vylézt? Zde je několik způsobů, jak ho povzbudit, aby na všech čtyřech.

1. Předložen dítě míč. Kid se ho snaží chytit, ale míč odvalen. Vzácný začne plakat a požadovat, aby jeho matka přinesla. Přinést, ale dát dítě dlaň na míč a vrátit ho trochu vpřed pro dítě v této koule procházet.
2. Vezměte ručník, projít pod širokými grip bříško strouhance a mírně zvedat, což pomáhá spoléhat na rukou a nohou. Tak, jste uvedení na všech čtyřech, což dává možnost zažít sebe v nové pozici pro sebe.
3. Namísto ručníků můžete využít míč střední velikosti. Dejte ji na drobky tak, že mu kolena a dlaně dosáhnout na podlahu, to znamená, že stojí na všech čtyřech. Tato technika je velmi dobře stimulovat naskakuje husí kůže.
4. Nechte dítě tolik času, jak je to možné v otevřeném prostoru - na koberci na podlaze, na široké posteli. V tomto případě je lepší se svléknout, aby mohl cítit povrch celého těla. Takže prolézají zvládl mnohem rychleji, než když je dítě má na sobě, a hmatové vjemy jsou k dispozici pouze prostřednictvím palem.
5. Vydejte se na návštěvu muset lézt na dítě. Vidět plíží vrstevníky, bude vaše dítě také zkusit. Pokud nemůžete najít další „jezdce“, lézt spolu s dítětem, ukazovat jej, jak to udělat.

Máme zaklepat, třepe, štípou

Od šesti měsíců ode dne stává jedním z předních cílem aktivity. Co to znamená? Dítě manipuluje hračky, zachází s nimi, zkontroluje, jaké vlastnosti, které mají, třes a srazil jim snaží získat jakýkoli zvuk. V případě, že matka dala lžíci a pánev, převrhl pánev s lžící. Pokud dané nádoby, kontejnery srazil do sebe.

Velmi dobrá hra pro tento věk - „Vezměte a dát“. Stretch batole hračky: "On" - vezme. „Dej!“ - bere hračku. Vzal - dal, vzali - dal. Pokud při každém opakování tohoto pohybu a je doprovázena svým slovem, pak postupně dítě pochopí, že slovo „dát“ je nutné pustit hračky. Ten začne dekompresi dlaní a hodil hračku. Jedná se o první interakci mezi matkou a dítětem, samozřejmě na úrovni slov.

O šest měsíců v drobky životě čas pro vstup třídič, kostka s otvory různého tvaru a detailů, které odpovídají velikosti a tvaru otvorů. Dítě úkol - souvisí tvar dílu a díry. Stačí si jen vybrat správnou část hole může držet uvnitř třídiče. Samozřejmě, že dítě ještě není schopna se vyrovnat s takovým obtížným úkolem. Nyní třídič jinou funkci - dát dítěti pocit objemu, protože díly jsou objemné - nejen trojúhelník, jehlan, ne čtverec a krychle.

rada: Zkuste rozvíjet hračku s rukama nad hlavou. Vezměte těsný balón uvnitř role v mouce a míč tip tie odolného uzlem. Výsledek byl kaučuk smrkový. Mělo by být poměrně malé, takže se dítě mohlo uchopit dlaní a drtit, což je různé formy. Krásu domácí Bun v tom, že může být naplněn nejen s moukou, ale také hrách, proso - cokoliv. Převrácení obsahu sáčku, dítě rozvíjí jemnou motoriku, obohatit své zkušenosti s novými dotykovými pocitů. Jen se ujistěte, že je pytel neroztrhne.

Dítě může mít třeba řezat první zub. Pokud tomu tak není, jsou všechny stejné zuby již začaly trápit - bylo bolestivé. Dítě je poškrábání dásně, strkat do úst všechno. V případě, že matka je stále krmení, začne kousat. A to může být problém.

Některé matky si myslí, že pipsqueak kousat natruc: pokousaný a vypadá, jaká bude reakce. Ano, je to opravdu trvalo příčinnou souvislost, uvažoval, co by se stalo, kdyby ... kousl matky prsa poprvé, ne proto, že chce kousnout, ale jednoduše proto, svědění. Ale moje matka plakala, její tvář změnila výraz (dítě je pečlivě studuje mimiku dospělých). Jeho nedobrovolné akce vyvolala silnou reakci, a dítě se stává zajímavé, co se stane, když se dělá totéž příště. Ano, může kousat konkrétně vidět, co se blíží. Ale to neznamená, že budete mít stále větší zlo dítě, které je a pokusí se vám ublížit. Skutečnost, že jste v bolesti, když si ani neuvědomil.

Odstavit dítě kousání, ukázat mu další příčinnou souvislost: bit - odnést hrudníku. Snažte se křičet, a ne dát zhruba emoce, to znamená, nedělejte to, na co vaše dítě bude zajímavé sledovat. Nech to být odloženo v myslích druhých: „Kdybych se kousnout, vezmu jídlo, budu špatný.“

Samozřejmě, snadno poradit. Snažte se plakat, když ostré štípnutí mléčný zub! Stále se vyvíjí reakce - stačí zvednout hrudník. Pak se můžeme vypořádat s tímto problémem.

jízdárna. Podle mého názoru je třeba začít používat dříve se dítě učí aktivně procházet. Ohrádka, za prvé, zajistit jeho bezpečnost, a za druhé, dávají příležitost zažít volnost pohybu, zatímco zůstane v uzavřeném prostoru. Do učení se plazit, ne všechny děti jsou připraveny okamžitě vyrazit na dlouhou cestu po domě. Mnozí, když na podlaze, vystrašený. Svět je tak velký a tak nekonečné! Dítě používá k cestování v rukou dospělých, co má dělat sám, ještě neví. Ohrádka pomáhá začít vyvíjet svůj vlastní prostor.

Někteří rodiče používají ohrádku neustále. To je špatně. Ohrádka omezení pohybu, a tím i kognitivní činnost. Řečeno u dítěte by neměla být větší než 40 minut denně, rozdělení času do doby 10-15 minut.

Pokud dítě odmítá být v aréně, snaží se ho zaujmout. Kladen na dně ódy, no, dva světlé hračky těch dítě miluje nejlepší. Spíše chce jim dosáhnout. Pak zasadit dítě v ohrádce po dobu 2-3 minut, aby mohl vzít hračky, a vzít si jej znovu. O týden později, bude využit nový prostor.

„Ticho nespavost“. Tento jev se často vyskytuje u dětí mladších šesti měsíců. Dítě se probudí v noci a jen ležel klidně v posteli. Pokud nechcete spěchat, aby dítě a rozvíjet bouři činnosti je pravděpodobně Drtina brzy usnout.

Často „tichý nespavost“ běží sám. Velkou chybou je, když začnete zapnout světla nebo noční osvětlení. Děti do jednoho roku věku nepotřebují noční světlo. Oni se nebojí tmy. Noční potřebovat mou matku vidět dítě a neobsahuje velké světlo. Ale mějte na paměti, že zahrnutí noční světla snižuje produkci melatoninu u lidí, stejný hormon, který je zodpovědný za spánek. Nemáme dostatek melatoninu - a nemůžeme usnout nebo náš spánek stává velmi povrchní. Proto spát s noční světlo se nedoporučuje vůbec nikomu.

Tělo orientované hry

Jedná se o zvláštní formu sdělení, které ke splnění základní potřebu přijetí. Fyzický kontakt mezi dospělým a dítětem vytváří atmosféru důvěry, bezpečnosti a intimity. Mnoho pamatovat jako dítě jezdit na papeže na jeho záda, ramena a kolena, předstírá, že vlak, auto a koně. Tyto jednoduché a zábavné, se nazývají v jazyce psychologů a pedagogů tělo orientované hry.

Papež chtěl hrát fyzické hry. Nejoblíbenější hra papežů - „Pár malých“. mladý otec neměl často potřebují naučit hrát hru, začne hrát intuitivně s dítětem. Fun je určen pro děti ve věku od šesti měsíců mezi. V poloze na břiše dítě nasadit a začít valit s tím, omílání a „boj“. Zajímalo by mě, co moje máma je zábavné nelíbí. Ona a tak během dne dostatek fyzického kontaktu s dítětem. Někdy se dokonce začíná reptat: „Místo toho, aby se vrtat s ním, bude trvat něco užitečného!“ Ve skutečnosti, „hodně malý“ - velmi hodnotnou zábavu. Fyzický kontakt s Baby Daddy potřebám. Ale nesmíme usnout na vavřínech. Táta pojďme naučí několik dalších her.

Pohyb dospělých pozor, stanou trochu intenzivnější, tím více tekutin, v závislosti na mluvené slovo. Děti mají rádi tuto hru. Pape je také zábavné.

To je pravda, mastering jednu nebo dvě hry v měsíci, papež postupně získávají zkušenosti komunikovat se svým dítětem. No, když na konci prvního pololetí a měli shrnout některé výsledky, které by se netýkají dětí, zejména s ohledem na dovednosti, které jsou zvládnuty rodiče. Myslím, ve svém volném čase, co jste se naučili? Můžete nejen dívat, ale také hrát a interakci s dítětem? Je tam dost času trávit spolu? V případě, že odpovědi na tyto otázky bude zdát nevyhovující, zvážit, co lze udělat pro nápravu situace.